堤田國小地址設在廣東第三大城市，中國近代明清的天下四聚之一佛山，廣東佛山市禪城區南莊鎮堤田村，學校始建於1954年3月，至07年已走過53年風雨歷程。
基本介紹
- 中文名：堤田國小
- 簡稱：堤田國小
- 創辦時間：1954年3月
- 主要獎項：信息學奧林匹克網點學校、禪城區一級學校
- 所屬地區：中國廣東省佛山市
- 類別：公立學校
- 類型：綜合
- 現任校長：黃樹華
簡介,社交活動,教師風采,教學風采,地圖信息,
簡介
圖片
學校占地面積16188平方米，建築面積6799平方米。配有教室16個，電腦室、多媒體電教室、實驗室、軟體製作室、音樂室、美術室、圖書室等功能室12個。有200米環型跑道的 運動場、體育器 械池、12.5m×25m標準室內游泳池 、標準室外籃球場、風雨禮堂。生活區有教師宿舍三幢共25個套間。校園實現了淨化、綠化 、 美化，有著良好的育人環境。學校先後被評為“信息學奧林匹克網點學校”、“禪城區一級學校”。
學校現有12個教學班，在校學生395人，教職工28人，其中教師25人，專任教師的學歷達標率100%，大專或以上學歷19人，占73%。國小高級教師 14人，一級教師8人，二級教師1人，未評級3人。
堤田國小不斷深化教育、教學改革，全面推進素質教育，重視對學生創造精神、創新能力和實踐能力的培養，建立了較完整的課堂教學 和社會實踐教學體系 近三年，學校師生參加各級各類競賽，獲得國家級獎勵76人，省級 獎勵15人，佛山市級獎勵70人，禪城區級獎勵143人。教師撰寫的教學 論文在省級發表或獲獎有6篇。學校的教育、教學質量得到不斷的提高 ，素質教育穩步推進，全體師生眾志成城，同心同德。 我們有理由相信，堤田國小的明 天一定會更加美好。
圖片
社交活動
堤田國小開展文明禮儀之星評選活動（2011-04-07）
“講文明、重禮儀、行修養”是中華民族的優良傳統，也是每一個人道德品質和行為規範的重要組成部分。2011年4月7日，堤田國小開展了文明禮儀之星評選活動。先由各班分別從誠實守信、尊敬師長、熱愛勞動、勤儉節約等方面著手，評選出本班的班級文明禮儀之星共24人。然後由全校學生投票公開公平地評選出校園文明禮儀之星共10人，開展校園文明之星評選活動，讓廣大學生以當選的文明之星為榜樣，在今後的學習和生活中向他們學習，做文明合格的學生，養成文明有禮的好習慣，共創文明智慧幸福佛山。
堤田國小給力創文(2011-03-28)
佛山正在創建全國文明城市，堤田國小積極參與到創建活動中,通過校園環境整治、德育教育、安全教育等，創造優美的學習環境與輿論氛圍，提高學生的文明素質。2011年3月28日下午，我校在進行防震安全應急演習後又進行“創文”宣傳大會，讓學生懂得珍惜生命，保護自己的同時，也向學生提出關於日常行為規範、穿著、衛生等方面的要求。黃校長和卓校長在會強調 “創文”需要全體市民身體力行參與，讓文明成為習慣，而學校則是培養良好習慣的場所，希望通過對學生潛移默化的教育，讓文明的行為習慣根植在學生心裡，學生也將對家長產生積極的影響。
堤田國小開展“創文”主題班會活動
“為了配合佛山市創建全國文明城市，進一步提高學生的文明行為水平，2011年3月15日下午，南莊鎮堤田國小開展了“創文”主題班會活動。
這次“創文”主題班會活動形式多樣，同學們針對自己在文明意識、文明習慣、文明行為等方面的具體問題，提出批評與自我批評；結合文明衛生、文明禮儀、文明出行、文明上網等，提出自己的想法和做法。在主題班會上，同學們紛紛表示，要養成好習慣，自覺遵守社會公德，維護公共秩序，以最好的形象展示文明素質和精神風貌，體現為創“全國文明城市”應有的活力、魅力和文明和諧程度。
教師風采
校長:黃樹華(左)副校長:羅銀英
圖片
圖片
教學風采
同學們：
學習合體字也有規律可循，下面向你介紹一些方法：
一、利用熟字學生字。簡單說就是利用熟字，加、去、換偏旁，還可把熟字合起來。
熟字加偏旁，如：分——粉（麵粉）——紛（紛紛）。
熟字去偏旁，如：梅——每（每天）。
熟字換偏旁，如：紀——記（記住）。
二、利用漢字特點學生字。
用偏旁記音義，如：釘——釘子，盯——盯著，渴——口渴，喝——喝水。
用字形記音義，如：尖——針尖，歪——歪斜。
三、把同偏旁的字歸類識字，可以認識部首。如：喊——高喊，嗎——好嗎，吃——吃飯，唱——唱歌，吵——吵架，呼——呼氣。喊、嗎、吃、唱、吵、呼，這幾個字的部首是“口”。
四、結合詞語確定多音字的字音，如：假——（jia）假山，放假（jia）。
像這樣複習一下，我們再學習生字時，自己就能找到一此竅門了。
（二）學習古詩“四步走”。
國小語文課本中有不少古詩，大部分是詠物寫景的佳作。這些古詩清閒自然，膾炙人口，藝術性挺高。同學們學點古詩，對於初步認識我國文學寶庫中古詩這塊絢麗多彩的瑰寶，是頗有益處的。
怎樣學習古詩呢？可以採取“四步走”的方法：
一、初讀古詩，知其概貌。這就是先從讀入手，大體了解，感知全詩寫的是什麼內容；對不懂的詡，可以藉助字典幫助解決。
二、再讀古詩，理解詩意。在初步感知的基礎上，要從詞到句、從句到篇連起來，由部分到整體把全首詩的意思弄清楚。
三、誦讀古詩，品味詩境。在理解詩意的基礎上，要通過誦讀咀嚼詩味，想像出詩的意境。俗話說：“熟讀成誦”，學習古詩更是如此。
四、描繪古詩，詩畫一體。俗話說“詩中有畫，畫中有詩”。當你與作者的情感形成共鳴時，經過自身豐富的想像，用筆簡要地勾畫出詩意。這樣，由詩到畫，詩情畫意融於一體，就會逐步達到學習古詩的最佳效果。
（三）巧用參考書
參考書內容比較豐富，知識比較全面，有其獨特的作用，關鍵在於如何使用。有的同學上課不認真聽講，回家做作業把答案拿出來照抄，作業天天100分，考試成績不及格；有的同學課前自學不動腦，照搬參考書上的詞解、分段、中心思想、課後習題的答案，這樣使用參考書，只會越學越糟，成績越來越差。那么，該怎樣巧用參考書呢？
一、課外習題要與教科書進行對照，挑選出與教科書一致的習題來作。
這樣，既沒有使參考書的內容偏離太遠，又發揮了參考書的長處，學習起來會更得心應手。
學校占地面積16188平方米，建築面積6799平方米。配有教室16個，電腦室、多媒體電教室、實驗室、
地圖信息
位置：廣東省佛山市禪城區堤田國小(前高地路北)
打開百度地圖查看詳情
