基礎知識歸納表：國中生物

內容簡介

學習既是一個知識的積少成多、舉一反三的認知過程，也是一個整合歸納、化繁為簡的知識消化吸收過程。前者注重的是量的積累，後者追求的是質的變化，為的是把書讀“薄”。

而整合歸納、提煉知識要點也是學習中常用的一種方法，它通過對教材中零散知識點的分類整理和歸納，使知識條理化、系統化，便於學生在頭腦中構建知識網路，從而形成對學科知識的整體印象。

正是基於這種學習理念，我們組織了多名具有豐富教學經驗的一線名師，聯袂編寫了這套《基礎知識歸納表》。與其他輔導用書相比，本套叢書具有以下鮮明的特點：

系統性強

本套叢書嚴格依據教育部*頒布的《義務教育新課程標準》的要求，對教材知識點進行系統而細緻的分類編排，並緊密結合常用常考的知識點，把知識進行有序歸類，全面系統，內容豐富，知識廣泛。真正達到了“一冊在手，教材知識點全有”的效果。

實用性強

本套叢書不僅用表格的形式對學習中的重要知識點進行歸納整理，還注重對解題方法、規律技巧的高度總結和提煉。

同時，還以“微課程”的形式對重難點進行專題講解，以點帶面，講例結合，詳略得當。

使用面廣

本套叢書既是任課教師從事教學的重要參考資料，也是學生家長輔導孩子的*範本，更適合不同層次學生的學習需求，是學生把握學習的主動權、開發潛能、啟迪心智，在較短時間內快速提高學科成績的得力助手。

第一部分　基礎知識集錦

　表1　生物的特徵

　表2　調查周邊環境中的生物

　表3　調查(校園、公園或農田周邊環境的生物種類)

　表4　生物與環境的關係

　表5　生物與環境組成生態系統

　表6　生物圈是的生態系統

　表7　植物的細胞結構

　表8　動物(人)的細胞結構

　表9　動物細胞與植物細胞結構的比較

　表10　細胞的生活需要物質和能量

　表11　細胞核是遺傳信息庫

　表12　細胞通過分裂產生新細胞

　表13　動物體的結構層次

　表14　人體組織的類型及功能

　表15　植物體的結構層次

　表16　植物體的幾種主要組織

　表17　只有一個細胞的生物體

　表18　沒有細胞結構的微小生物——病毒

　表19　藻類、苔蘚和蕨類植物

　表20　種子的結構

　表21　菜豆種子和玉米種子的異同點

　表22　裸子植物和被子植物

　……

第二部分　微課程展示

第三部分　學科資料