基礎教育英語學科測試與評價教程

內容簡介

本教材基於外語言測試研究的新成果，結合義務教育階段和普通高中階段的英語新課程標準，對照《中國英語能力等級量表》，針對中小學英語測試命題中的常見問題進行編寫。主要內容包括語言測試的基本原理和理念，各種語言測試方式和實施過程，如何正確評估英語試題的編制質量，如何能選擇、改編組合較高質量試題等，各章開始針對章節主要內容，提出問題供學生思考，章節主要內容結束之後有總結歸納、內容延伸、問題思考和討論等，且提供了較多素材和案例分析，用於引導學生分析和評價試題，學用結合，學以致用。

圖書目錄

第一章評價與評價素養

思考題

1.1 引言

1.2 (教學)評價

1.3 兩種教學評價類型

1.4 評價素養

1.5 語言評價素養

1.6 提高教師評價素養的途徑

1.7 小結

討論與反思

第二章語言測試的理論基礎與關鍵要素

思考題

2.1 引言

2.2 測試、測量與評價

2.3 測試的理論基礎

2.4 語言測試的關鍵要素

2.5 小結

討論與反思

第三章語言測試的類別

思考題

3.1 引言

3.2 發展階段

3.3 對語言的認識

3.4 按測試目的分類

3.5 測試方式

3.6 評分方式

3.7 對測試結果的解釋

3.8 標準化考試

3.9 其他測試類型

3.10 小結

討論與反思

第四章語言測試的原理、原則及試題質量評判原則

思考題

4.1 語言測試的基本原理

4.2 語言測試的基本原則與特徵

4.3 高質量試題的特點與要求

4.4 判斷試題質量的角度與要素考量

4.5 小結

討論與反思

第五章試題的命制原則和題型分析

思考題

5.1 語言測試命題的總體原則

5.2 命題規範

5.3 題型分析

5.4 客觀題型——以多項選擇題為例

5.5 主觀題型

5.6 防止“投機取巧型應試策略”

5.7 偏頗題、偏題、怪題、陷阱題

5.8 測試反饋

5.9 測試的基本步驟

基礎教育英語學科測試與評價教程

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

熱門詞條