基於PACS套用的醫學設備虛擬仿真實驗是內蒙古醫科大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：基於PACS套用的醫學設備虛擬仿真實驗
- 課程負責人：寧鵬飛
- 建設院校：內蒙古醫科大學
- 授課教師：李忠賢、姬宇程、翁羽潔
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
數字X線機，又稱DR，是醫學影像設備中套用範圍最廣，普及量最高的一類設備。因此DR的原理和技術也是影像設備中的核心教學內容。目前，DR教學面臨的重點和難點是擺位與圖像間的關係，最佳成像參數的選擇，劑量與成像參數的關係。然而由於DR真機結構封閉，具有輻射，占用場地較大，對場地要求較高等原因，無法支撐起批量化規範化的實驗實訓教學，因此多採用虛擬仿真教學來解決上述問題。
目前虛擬仿真教學主要包括模擬機仿真教學模式及場景與流程模擬教學模式。模擬機仿真教學模式的優點是無輻射、對場地要求不高，缺點是內置圖像數量有限，場地面積與真機一致，價格較高，無法開展批量化規範化實驗。場景與流程模擬教學模式優點是有互動性訓練人文關懷，規範化操作流程，缺點是流程與擺位訓練固化，無法高自由度的訓練擺位，無法對應不同成像參數，不同擺位的成像。
基於此，本課程團隊基於目前已經非常成熟的PACS系統，結合基於數值與場景仿真技術的高自由度DR成像原理與技術仿真實驗，建立了基於PACS套用的醫學設備虛擬仿真課程。本仿真課程目前開放的實驗模組由X射線物理模組，DR成像模組，DR技術模組組成，三者互相聯動。X射線物理模組可實時顯示相應曝光模組下的能譜曲線，當前球管熱容量與曝光熱容量，射線劑量等參數；DR技術模組，採用場景仿真技術，模擬DR操作室環境，可一鍵標準擺位，也可高自由度設定人體體位，且相應體位參數會回傳給DR成像模組；DR成像模組，調用內置的包含人體物理信息的數字人資料庫，根據技術模組回傳的體位參數，基於數值仿真技術模擬成像。體現“理論與實踐結合”、“數值仿真與場景仿真聯動融合”“標準與高自由度擺位訓練的相互融合”的“三融合”教學理念。
教學目標
了解擺位訓練平台的操作方式
掌握基礎擺位的概念，建立X線攝影結果與基礎擺位的聯繫。
