基於知識的國家農業技術創新體系：巨觀理論與微觀實踐

《基於知識的國家農業技術創新體系：巨觀理論與微觀實踐》是2008年11月1日浙江大學出版社出版的圖書，作者是魯柏祥

基本介紹

• 書名：基於知識的國家農業技術創新體系：巨觀理論與微觀實踐
• 頁數：268頁
• 出版社：浙江大學出版社
• 出版時間： 第1版 (2008年11月1日)
• 裝幀：平裝
• 開本：16

圖書信息

出版社: 浙江大學出版社; 第1版 (2008年11月1日)

叢書名: 中國三農問題研究文叢

平裝: 268頁

正文語種: 簡體中文

開本: 16

ISBN: 9787308062732

條形碼: 9787308062732

尺寸: 23.8 x 16.4 x 1.8 cm

重量: 440 g

作者簡介

魯柏祥，男，1964年5月生，浙江省杭州市人，浙江大學農業現代化與農村發展研究院，博士，有過多年擔任涉農企業高級管理人員的實際工作經歷。近年來主要從事國家農業技術創新體系建設的理論與實證研究，長期參與涉農企業技術創新實踐活動並進行跟蹤性研究，先後參與國家教育部、農業部相關課題和主持涉農企業技術創新體系建設研究多項課題。

內容簡介

《基於知識的國家農業技術創新體系:巨觀理論與微觀實踐》：中國三農問題研究文叢。財富增長的本質是知識的增長，但需要通過技術創新的中間轉化環節才能得以有效實現，技術創新已成為社會經濟發展的最強大驅動力，知識創造財富，技術創新農業。 勞動與技術雙重密集的知識農業是中國農業發展的基本路徑選擇，技術創新是知識農業的核心。

公共部門、私人部門、中間部門共同參與的“三元主體”的國家農業技術創新體系，既可突破傳統的以政府技術供體為導向的一元行為主體的國家農業技術創新體系的局限，又可避免只將農業企業作為技術創新主體的片面觀點，還可糾正理論與實踐上均將農戶視為農業技術的被動接受者和簡單套用者的做法。

知識進化、生產轉化、需求採購三大系統的“雙環模型”是農業企業經營的基本模型，能將“市場驅動”與“驅動市場”有機結合。農業企業技術創新的實質是市場需求、知識技術與各種物質要素複合的“雙螺旋”過程，市場需求是農業企業技術創新的重要決策變數。

目錄

1　導論

1.1 問題提出

1.1.1 科學技術是經濟發展的第一要素

1.1.2 農業科技是現代農業增長的主因

1.1.3 知識農業是中國農業的必由之路

1.1.4 技術創新是中國知識農業的靈魂

1.1.5 現行國家農業技術創新體系局限

1.1.6 體系重構是農業技術創新的需要

1.2 研究對象、目的、意義

1.2.1 研究對象

1.2.2 研究目的

1.2.3 研究意義

1.3 研究思路與方法

1.3.1 研究思路

1.3.2 研究方法

1.4 研究路徑與主要內容

1.4.1 研究路徑

1.4.2 主要內容

1.5 主要創新與存在不足

1.5.1 主要創新

1.5.2 存在不足

1.6 相關概念界定

1.6.1 知識與知識經濟

1.6.2 科學與技術

1.6.3 體系

2　國內外相關理論與文獻綜述

2.1 國外相關理論與文獻

2.1.1 知識與學習理論

2.1.2 經濟成長理論

2.1.3 熊彼特創新理論

2.1.4 技術創新理論

2.1.5 農業技術創新理論

2.1.6 國家創新系統理論

2.2 國內相關理論與文獻

2.2.1 農業科研及其管理

2.2.2 農技推廣及其管理

2.2.3 農村教育及其管理

2.2.4 技術創新及其體系

2.2.5 農業企業技術創新

2.3 本章小結

2.3.1 國外部分

2.3.2 國內部分

2.3.3 基本觀點

3　國家農業技術創新體系建設的幾個基本理論觀點

3.1 財富增長的基本理論觀點

3.1.1 財富探源

3.1.2 財富增長

3.1.3 利潤生成

3.1.4 組織生命

3.2 農業經營的基本理論觀點

3.2.1 不確定性

3.2.2 風險疊加性

3.2.3 系統集成性

3.3 農業技術的基本理論觀點

3.3.1 農業技術的特性

3.3.2 農業技術的分類

3.3.3 農業技術的替代擴散

3.3.4 農業技術的供給主體

3.4 本章小結

3.4.1 知識、財富、利潤與組織生命周期

3.4.2 農業經營特性與農業經營基本要求

3.4.3 農業技術的性質與創新主體的分工

4　國家農業技術創新體系的現狀與問題

4.1 現狀描述

4.1.1 總體框架

4.1.2 階段劃分

4.1.3 運行流程

4.2 農業科研及其管理

4.2.1 科研機構

4.2.2 資源配置

4.2.3 存在問題

4.3 農技推廣及其管理

4.3.1 基本推廣模式

4.3.2 基層推廣組織

4.3.3 存在問題

4.4 農村教育及其管理

4.4.1 普通教育

4.4.2 成人教育

4.4.3 存在問題

4.5 本章小結

4.5.1 農業科研及其管理

4.5.2 農技推廣及其管理

4.5.3 農村教育及其管理

4.5.4 基本觀點

5　國家農業技術創新體系建設的國際經驗

5.1 美國的國家農業技術創新體系

5.1.1 農業科研

5.1.2 農業推廣

5.2 泰國的國家農業技術創新體系

5.2.1 農業科研

5.2.2 農業推廣

.5.3 本章小結

5.3.1 美國

5.3.2 泰國

5.3.3 基本觀點

6　農業企業技術創新體系建設案例實證

6.1 以教育培訓為重點的農業企業技術創新體系建設

6.1.1 教育培訓系統構成

6.1.2 具體做法

6.1.3 主要特色

6.2 以研究開發為重點的農業企業技術創新體系建設

6.2.1 研究開發系統構成

6.2.2 具體做法

6.2.3 主要特色

6.3 以推廣服務為重點的農業企業技術創新體系建設

6.3.1 推廣服務系統構成

6.3.2 具體做法

6.3.3 主要特色

6.4.本章小結

6.4.1 研究開發

6.4.2 推廣服務

6.4.3 教育培訓

6.4.4 其他方面

7　基於知識的國家農業技術創新體系構建

7.1 目的意義

7.1.1 目的

7.1.2 意義

7.2 功能定位

7.2.1 推動農業發展的高度化

7.2.2 形成國家農業競爭優勢

7.2.3 促進區域農業跨越發展

……

附錄

參考文獻

致謝