基於任務的漢語作為第二語言語法教學研究

內容簡介

本書在立足漢語教學不可或缺的語法教學基礎上，借鑑任務型語言教學理念，以初級語法項目的任務選擇為切入點，開展基於任務的語法教學研究。全書分為八個章節：

*章緒論部分介紹了研究的緣起、研究問題及意義，勾勒了研究結構；

第二章回顧了半個多世紀以來對外漢語語法教學研究的概貌；

第三章簡述了任務型語言教學的基本概念、理論來源與主要特點；

第四章從任務構成、語言本質、學習特點、教學實踐四個方面，論證了任務型語言教學與語法教學融合的理論與實踐基礎；

第五、第六、第七章，從初級語法項目的任務選擇角度，探討了基於任務的語法教學實踐問題，明確了初級語法項目與任務的範圍，採用直觀法、定性法和定量法相結合的研究方法為語法項目選擇合適的任務，並探討了語法項目的任務選擇結果在漢語作為第二語言教學實踐中的套用；

第八章梳理、總結了本書提出的主要觀點，並指出了有待進一步研究的相關問題。

章欣，中國人民大學文學院講師，文學博士。自2002年開始從事對外漢語教學工作，先後在北京大學、中國人民大學任教。曾針對不同水平的漢語學習者開設綜合、口語、聽力、閱讀、文化等課程。發表學術論文十餘篇。參與編寫了對外漢語教材《博雅速成漢語》《新絲路——初級商務漢語綜合教程》等。