《培養男孩:決定男孩命運的93個細節》是一本專門指導父母如何培養男孩的思維、學習、品性的好書，對父母、對孩子都有很大的幫助。在《培養男孩:決定男孩命運的93個細節》中，從各個不同的細節方面教給父母培養出色男孩的方法和技巧：個性教育讓孩子成為你的驕傲'品質教育給孩子美的靈魂，挫折教育讓孩子在逆境中成長。人格教育讓孩子擁有一生的財富…一讓孩子學會做人，學會學習，學會生活。成為生活的強者。願所有的父母都能夠從《培養男孩:決定男孩命運的93個細節》汲取精華，把男孩培養成真正的男子漢！
基本介紹
- 中文名：培養男孩:決定男孩命運的93個細節
- 出版社：天津科學技術出版社
- 頁數：232頁
- 開本：16
- 定價：29.80
- 作者：侯剛
- 出版日期：2008年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7530845098, 9787530845097
內容簡介,圖書目錄,文摘,
內容簡介
《培養男孩:決定男孩命運的93個細節》從孩子出生的那一天起。我們就為他們提供了各種優越的成長條件，每一個孩子都是家裡的寶貝、溫室里的花朵。於是。很多父母就發現。現在的男孩身上明顯缺乏男子漢氣概，有的男孩調皮搗蛋。有的男孩固執偏見，有的男孩孤僻內向。有的男孩唯唯諾諾……面對這些情況，父母們開樣?又如何才能把他們培養成性格堅強、自信樂觀、品質卓越、善於思考、獨立自主的男子漢呢？《培養男孩：決定男孩命運的93個細節》以培養男孩的93個細節來幫助父母們把您的孩子培養成真正的男了漢。
圖書目錄
第一章 父母要正確教育孩子
細節1 父母要如何教育孩子
細節2 給孩子良好的家庭成長環境
細節3 讓孩子擁有健康的心理
細節4 和孩子進行有效溝通
細節5 平等地對待孩子
細節6 不要溺愛孩子
細節7 多給孩子一些讚美
細節8 男孩也需要激勵
細節9 懲罰孩子要適度
細節10 讓孩子發揮自己的優勢
第二章 培養學習優秀的男孩
細節11 培養孩子的學習興趣
細節12 激發孩子的學習潛能
細節13 幫孩子快樂學習
細節14 幫孩子制訂學習計畫
細節15 督促孩子獨立完成作業
細節16 教孩子做好課堂筆記
細節17 激勵孩子勤奮好學
細節18 告訴孩子學習要持之以恆
細節19 避免孩子考試怯場
細節20 讓電腦成為學習的幫手
第三章 培養高智商的男孩
細節21 引導孩子勤于思考
細節22 鼓勵孩子多提問
細節23 保護孩子的好奇心
細節24 讓孩子學會觀察
細節25 培養孩子的想像力
細節26 讓孩子集中注意力
細節27 培養孩子的觀察力
細節28 引導孩子正確玩遊戲
第四章 培養愛讀書的男孩
細節29 激發孩子的閱讀興趣
細節30 激發孩子讀書的熱情
細節31 讓孩子明確讀書的目的
細節32 幫孩子選擇合適的圖書
細節33 讓孩子掌握讀書方法
細節34 讀書要邊讀邊思考
第五章 培養有個性的男孩
細節35 培養孩子良好的個性
細節36 從小就注重培養孩子的恆心
細節37 讓孩子不再倔強
細節38 善待孩子的逆反心理
細節39 讓孩子學會控制情緒
細節40 讓孩子別發脾氣
細節41 讓孩子學會自控
細節42 正確對待孩子的任性
細節43 讓孩子不再孤僻
細節44 幫助孩子克服羞澀
細節45 讓孩子杜絕驕傲
第六章 培養自信樂觀的男孩
細節46 培養孩子的自信心
細節47 鼓勵孩子積極進取
細節48 幫助孩子克服自卑的心理
細節49 讓孩子開朗樂觀起來
細節50 給孩子一個快樂的生活
第七章 培養品質優秀的男孩
細節51 教孩子學會做人
細節52 讓孩子富有一顆寬容心
細節53 培養孩子的同情心
細節54 讓孩子有一顆感恩的心
細節55 讓孩子充滿愛心
細節56 讓孩子學會誠信
細節57 幫助孩子改掉說謊的毛病
細節58 幫助孩子學會謙虛
細節59 正確對待孩子的忌妒心
細節60 培養孩子善於合作的精神
細節61 教孩子學會處理矛盾
細節62 讓孩子樂於與人分享
第八章 培養有良好習慣的男孩
細節63 讓孩子養成良好的生活習慣
細節64 幫助孩子改掉壞習慣
細節65 養成遵守時間的好習慣
細節66 讓孩子行動起來
細節67 糾正孩子粗心大意的毛病
細節68 讓孩子自覺快樂地勞動
細節69 培養孩子做家務的習慣
細節70 讓孩子學會勤儉節約
細節71 讓孩子不再挑食
細節72 別讓孩子亂扔東西
細節73 讓孩子學會講禮貌
細節74 幫助孩子改掉纏人的毛病
細節75 教育孩子學會理財
細節76 培養孩子正確的金錢意識
細節77 幫助孩子戒除賭博的惡習
細節78 培養孩子鍛鍊身體的好習慣
細節79 糾正孩子愛打架的壞習慣
第九章 培養堅強勇敢的男子漢
細節80 錘鍊孩子堅強的意志力
細節81 對孩子進行挫折教育
細節82 讓孩子學會正視失敗
細節83 讓孩子自己爬起來
細節84 培養孩子堅強的性格
細節85 別為打翻的牛奶哭泣
細節86 讓孩子更勇敢一些
第十章 培養獨立自主的男子漢
細節87 讓孩子學會獨立生活
細節88 消除孩子的依賴心理
細節89 尊重孩子的選擇
細節90 讓孩子學會對自己負責
細節91 讓孩子自己動手去做
細節92 給孩子應有的尊重
細節93 讓孩子自己的事情自己做
細節1 父母要如何教育孩子
細節2 給孩子良好的家庭成長環境
細節3 讓孩子擁有健康的心理
細節4 和孩子進行有效溝通
細節5 平等地對待孩子
細節6 不要溺愛孩子
細節7 多給孩子一些讚美
細節8 男孩也需要激勵
細節9 懲罰孩子要適度
細節10 讓孩子發揮自己的優勢
第二章 培養學習優秀的男孩
細節11 培養孩子的學習興趣
細節12 激發孩子的學習潛能
細節13 幫孩子快樂學習
細節14 幫孩子制訂學習計畫
細節15 督促孩子獨立完成作業
細節16 教孩子做好課堂筆記
細節17 激勵孩子勤奮好學
細節18 告訴孩子學習要持之以恆
細節19 避免孩子考試怯場
細節20 讓電腦成為學習的幫手
第三章 培養高智商的男孩
細節21 引導孩子勤于思考
細節22 鼓勵孩子多提問
細節23 保護孩子的好奇心
細節24 讓孩子學會觀察
細節25 培養孩子的想像力
細節26 讓孩子集中注意力
細節27 培養孩子的觀察力
細節28 引導孩子正確玩遊戲
第四章 培養愛讀書的男孩
細節29 激發孩子的閱讀興趣
細節30 激發孩子讀書的熱情
細節31 讓孩子明確讀書的目的
細節32 幫孩子選擇合適的圖書
細節33 讓孩子掌握讀書方法
細節34 讀書要邊讀邊思考
第五章 培養有個性的男孩
細節35 培養孩子良好的個性
細節36 從小就注重培養孩子的恆心
細節37 讓孩子不再倔強
細節38 善待孩子的逆反心理
細節39 讓孩子學會控制情緒
細節40 讓孩子別發脾氣
細節41 讓孩子學會自控
細節42 正確對待孩子的任性
細節43 讓孩子不再孤僻
細節44 幫助孩子克服羞澀
細節45 讓孩子杜絕驕傲
第六章 培養自信樂觀的男孩
細節46 培養孩子的自信心
細節47 鼓勵孩子積極進取
細節48 幫助孩子克服自卑的心理
細節49 讓孩子開朗樂觀起來
細節50 給孩子一個快樂的生活
第七章 培養品質優秀的男孩
細節51 教孩子學會做人
細節52 讓孩子富有一顆寬容心
細節53 培養孩子的同情心
細節54 讓孩子有一顆感恩的心
細節55 讓孩子充滿愛心
細節56 讓孩子學會誠信
細節57 幫助孩子改掉說謊的毛病
細節58 幫助孩子學會謙虛
細節59 正確對待孩子的忌妒心
細節60 培養孩子善於合作的精神
細節61 教孩子學會處理矛盾
細節62 讓孩子樂於與人分享
第八章 培養有良好習慣的男孩
細節63 讓孩子養成良好的生活習慣
細節64 幫助孩子改掉壞習慣
細節65 養成遵守時間的好習慣
細節66 讓孩子行動起來
細節67 糾正孩子粗心大意的毛病
細節68 讓孩子自覺快樂地勞動
細節69 培養孩子做家務的習慣
細節70 讓孩子學會勤儉節約
細節71 讓孩子不再挑食
細節72 別讓孩子亂扔東西
細節73 讓孩子學會講禮貌
細節74 幫助孩子改掉纏人的毛病
細節75 教育孩子學會理財
細節76 培養孩子正確的金錢意識
細節77 幫助孩子戒除賭博的惡習
細節78 培養孩子鍛鍊身體的好習慣
細節79 糾正孩子愛打架的壞習慣
第九章 培養堅強勇敢的男子漢
細節80 錘鍊孩子堅強的意志力
細節81 對孩子進行挫折教育
細節82 讓孩子學會正視失敗
細節83 讓孩子自己爬起來
細節84 培養孩子堅強的性格
細節85 別為打翻的牛奶哭泣
細節86 讓孩子更勇敢一些
第十章 培養獨立自主的男子漢
細節87 讓孩子學會獨立生活
細節88 消除孩子的依賴心理
細節89 尊重孩子的選擇
細節90 讓孩子學會對自己負責
細節91 讓孩子自己動手去做
細節92 給孩子應有的尊重
細節93 讓孩子自己的事情自己做
文摘
第一章 父母要正確教育孩子
高爾基曾說：“愛護子女是母雞都會做的事，然而會教育子女，就是一項偉大的事業了，它需要有才能和廣泛的生活知識。”隨著孩子年齡的增長，他們具備了一定的獨立思維能力，他們看待問題、處理問題的方法有時會與家長出現差異。這種差異如果處理不好就會導致矛盾激化，使孩子產生逆反，這將對孩子的成長產生不利的影響。要使“代溝”不產生，或使其儘量小，最好的辦法就是做孩子的良師益友。
偉大的革命導師馬克思非常愛孩子，被孩子們讚譽為“最理想的朋友，最親切和最使人愉快的同志”。
馬克思從來不在孩子面前擺父親的架子。他不僅給孩子們講一個又一個神奇、美妙的故事，還跟她們一塊兒朗誦詩歌和戲劇台詞，使孩子們常常沉浸在神話般的遐想中。
女兒愛琳娜很小時，馬克思就給她讀完了荷馬史詩和莎士比亞的許多名著。有一次，愛琳娜被馬利亞特的航海故事感動，她連究竟什麼是船長都不大懂，但她還是問父親，她可不可以當船長，扮一個男孩子，偷偷去租一艘軍艦。馬克思故作認真地告訴她：當然，完全可以，不過在計畫還沒有完全成熟之前，不應該把這件事告訴任何人。
馬克思和妻子燕妮，很重視孩子們的節假日。夫婦倆常常帶孩子們到充滿了大自然風光的植物園和有珍禽異獸的動物園去玩。孩子們在那
里盡情地捕捉蝴蝶，採摘野花，觀察一景一物，從中獲得了有益的知識。
對於女兒們提出的問題，馬克思夫婦總給予具體而又通俗易懂的解答。孩子們提問題，有時提得不是時候，有時過於固執，但馬克思從不生氣，總是那樣和藹、耐心。儘管他有時很忙，但他從不讓孩子感到自己打擾了父親。
馬克思的良好教育使三個女兒都健康地成長起來，並在後來成了傑出的人物。
時代在發展，在社會中扮演著多種角色、擔負著多重職責的父母們需要不斷更新知識、更新觀念，這樣才能與孩子更好地溝通。
德國人認為：“兩代之間的爭辯，對於下一代來說，是走向成人之路的重要一步。”因此，他們鼓勵孩子就某件事與父母爭辯，自由發表意見。通過爭辯，孩子覺得父母講正義、講道理，他會打心眼裡更加愛你、依賴你、尊重你。你要孩子做事，他通過爭辯弄明白了，會心悅誠服地去做。你有難題，孩子參與爭辯，也能啟發你。
為了增強兒童的生活自理觀念，日本的家長有意識地讓兒童學會判斷是非，做出選擇。如去商店購買玩具，家長事先會定一個金額，讓小孩子自行決定買什麼；家裡準備外出旅遊，也會徵求一下孩子的看法。日本孩子到了國中後，他們大部分衣服能夠自己獨立購買，而且會貨比三家，精打細算。
孩子做某件事失敗了，英國人不是索性不讓孩子去做或家長乾脆包辦了，而是再提供一次機會。比如孩子洗碗將衣服浸濕了，父母就指導孩子再來一次，教會他避免失敗的方法。
美國父母教孩子做家務，每周貼出要乾的家務勞動內容。將某一特定任務指定某一孩子去乾，確定完成任務的期限；輪流乾某些活兒，讓每個孩子都有機會去做沒有興趣或最容易乾的工作，檢查孩子的完成情況，使孩子通過自己的勞動而產生完成任務的成就感。
在加拿大，孩子們很少有家庭作業，也聽不到父母關於學習的喋喋不休。父母注重的是讓孩子能輕輕鬆鬆做遊戲、玩玩具，在玩中學到書本上學不到的知識。
給孩子良好的家庭成長環境
美國前總統柯林頓曾經說過：“教育從生命的第一天就開始了。”可見親職教育對孩子成長的作用是何等重要。父母是孩子的第一任老師，親職教育對孩子的成長，特別是對14歲以下的孩子來說，起著學校教育、社會教育不可替代的重要作用。
小布希出生在美國康乃狄克州。由於他的父親經常忙於政務，很少長時間地和孩子在一起，因此，他的母親芭芭拉就成了他的啟蒙老師。
芭芭拉對自己的孩子要求很嚴格，甚至可以說是嚴厲。她為孩子制定了較高的標準，並且努力地為孩子創造良好的成長環境。她常常以身
作則，努力培養小布希的自立能力。芭芭拉很少遷就小布希。她監督小布希做禱告，去教堂做禮拜；她經常帶小布希整修花園，打掃自己的房間，並讓小布希自己照顧屬於他自己的馬匹；她有意識地培養他擁有良好的價值觀和責任感；她讓小布希自己選擇勞動種類和方式，然後計件，從她這兒領取相應的報酬。
為了讓兒子變得堅強起來，從春天到秋天，每當太陽下山，全家吃完晚餐、讀書、看報後，芭芭拉就讓小布希去花園鍛鍊，讓小布希適應自然界夜晚的黑暗，適應獨處。經過鍛鍊，小布希也確實堅強多了。
芭芭拉還時常督促小布希進行大量的閱讀。為了培養小布希讀書的興趣，芭芭拉還特意經常帶小布希去圖書館，並且每天堅持和小布希一起閱讀1小時。
高爾基曾說：“愛護子女是母雞都會做的事，然而會教育子女，就是一項偉大的事業了，它需要有才能和廣泛的生活知識。”隨著孩子年齡的增長，他們具備了一定的獨立思維能力，他們看待問題、處理問題的方法有時會與家長出現差異。這種差異如果處理不好就會導致矛盾激化，使孩子產生逆反，這將對孩子的成長產生不利的影響。要使“代溝”不產生，或使其儘量小，最好的辦法就是做孩子的良師益友。
偉大的革命導師馬克思非常愛孩子，被孩子們讚譽為“最理想的朋友，最親切和最使人愉快的同志”。
馬克思從來不在孩子面前擺父親的架子。他不僅給孩子們講一個又一個神奇、美妙的故事，還跟她們一塊兒朗誦詩歌和戲劇台詞，使孩子們常常沉浸在神話般的遐想中。
女兒愛琳娜很小時，馬克思就給她讀完了荷馬史詩和莎士比亞的許多名著。有一次，愛琳娜被馬利亞特的航海故事感動，她連究竟什麼是船長都不大懂，但她還是問父親，她可不可以當船長，扮一個男孩子，偷偷去租一艘軍艦。馬克思故作認真地告訴她：當然，完全可以，不過在計畫還沒有完全成熟之前，不應該把這件事告訴任何人。
馬克思和妻子燕妮，很重視孩子們的節假日。夫婦倆常常帶孩子們到充滿了大自然風光的植物園和有珍禽異獸的動物園去玩。孩子們在那
里盡情地捕捉蝴蝶，採摘野花，觀察一景一物，從中獲得了有益的知識。
對於女兒們提出的問題，馬克思夫婦總給予具體而又通俗易懂的解答。孩子們提問題，有時提得不是時候，有時過於固執，但馬克思從不生氣，總是那樣和藹、耐心。儘管他有時很忙，但他從不讓孩子感到自己打擾了父親。
馬克思的良好教育使三個女兒都健康地成長起來，並在後來成了傑出的人物。
時代在發展，在社會中扮演著多種角色、擔負著多重職責的父母們需要不斷更新知識、更新觀念，這樣才能與孩子更好地溝通。
德國人認為：“兩代之間的爭辯，對於下一代來說，是走向成人之路的重要一步。”因此，他們鼓勵孩子就某件事與父母爭辯，自由發表意見。通過爭辯，孩子覺得父母講正義、講道理，他會打心眼裡更加愛你、依賴你、尊重你。你要孩子做事，他通過爭辯弄明白了，會心悅誠服地去做。你有難題，孩子參與爭辯，也能啟發你。
為了增強兒童的生活自理觀念，日本的家長有意識地讓兒童學會判斷是非，做出選擇。如去商店購買玩具，家長事先會定一個金額，讓小孩子自行決定買什麼；家裡準備外出旅遊，也會徵求一下孩子的看法。日本孩子到了國中後，他們大部分衣服能夠自己獨立購買，而且會貨比三家，精打細算。
孩子做某件事失敗了，英國人不是索性不讓孩子去做或家長乾脆包辦了，而是再提供一次機會。比如孩子洗碗將衣服浸濕了，父母就指導孩子再來一次，教會他避免失敗的方法。
美國父母教孩子做家務，每周貼出要乾的家務勞動內容。將某一特定任務指定某一孩子去乾，確定完成任務的期限；輪流乾某些活兒，讓每個孩子都有機會去做沒有興趣或最容易乾的工作，檢查孩子的完成情況，使孩子通過自己的勞動而產生完成任務的成就感。
在加拿大，孩子們很少有家庭作業，也聽不到父母關於學習的喋喋不休。父母注重的是讓孩子能輕輕鬆鬆做遊戲、玩玩具，在玩中學到書本上學不到的知識。
給孩子良好的家庭成長環境
美國前總統柯林頓曾經說過：“教育從生命的第一天就開始了。”可見親職教育對孩子成長的作用是何等重要。父母是孩子的第一任老師，親職教育對孩子的成長，特別是對14歲以下的孩子來說，起著學校教育、社會教育不可替代的重要作用。
小布希出生在美國康乃狄克州。由於他的父親經常忙於政務，很少長時間地和孩子在一起，因此，他的母親芭芭拉就成了他的啟蒙老師。
芭芭拉對自己的孩子要求很嚴格，甚至可以說是嚴厲。她為孩子制定了較高的標準，並且努力地為孩子創造良好的成長環境。她常常以身
作則，努力培養小布希的自立能力。芭芭拉很少遷就小布希。她監督小布希做禱告，去教堂做禮拜；她經常帶小布希整修花園，打掃自己的房間，並讓小布希自己照顧屬於他自己的馬匹；她有意識地培養他擁有良好的價值觀和責任感；她讓小布希自己選擇勞動種類和方式，然後計件，從她這兒領取相應的報酬。
為了讓兒子變得堅強起來，從春天到秋天，每當太陽下山，全家吃完晚餐、讀書、看報後，芭芭拉就讓小布希去花園鍛鍊，讓小布希適應自然界夜晚的黑暗，適應獨處。經過鍛鍊，小布希也確實堅強多了。
芭芭拉還時常督促小布希進行大量的閱讀。為了培養小布希讀書的興趣，芭芭拉還特意經常帶小布希去圖書館，並且每天堅持和小布希一起閱讀1小時。
