本書分三大部分：第一部分討論人格教育的歷史、理論和實踐。第一篇回顧了道德教育的近期歷史，提出了普遍價值的觀念，界定了心情、良知和人生目標等主要教育理念。第二篇從個人成長、人際關係和公民貢獻三個方面描述了人格成長的過程。第三篇把以上三個方面作為包容整合普遍價值的人格教育框架進行理論總結。第二部分描述了道德成長是如何通過家庭中的不同(子女、手足、夫妻和父母)角色而實現的圖景。第四篇詳細描述每一個角色都是一個"愛的心情圈"，每一個圈都為心情和良知的成長提供了獨特的機會，並且會一直影響到成年的道德成長。第五篇挑戰現代文化中針對婚姻家庭規範而無處不在的混淆。書中指明了婚姻的功效，探討了教育者能夠為婚姻提供的支持，以及掌握持久之愛的技巧。第三部分討論青少年面臨的最迫切的挑戰--性、毒品和衝突。第六篇從青少年的角度，結合他們所具有的接受能力，引導他們了解愛與性的倫理規範，這些規範來自於家庭關係中人格成長和實現的原則。第七篇也是從同樣的角度探討毒品預防和衝突化解的問題。研究表明，負面行為是在人格形成較弱和缺乏家庭的保護性影響的情況下發生的
基本介紹
- 書名：培養心情與人格
- 作者：國際教育基金會 / 國際教育基金會
- ISBN：9787301092309
- 頁數：464
- 定價：27.00元
- 出版社：北京大學出版社
- 出版時間：2005-6-1
- 裝幀：平裝(無盤)
- 副標題：人生基本目標教育
內容介紹,目錄,
內容介紹
本書分三大部分：第一部分討論人格教育的歷史、理論和實踐。第一篇回顧了道德教育的近期歷史，提出了普遍價值的觀念，界定了心情、良知和人生目標等主要教育理念。第二篇從個人成長、人際關係和公民貢獻三個方面描述了人格成長的過程。第三篇把以上三個方面作為包容整合普遍價值的人格教育框架進行理論總結。第二部分描述了道德成長是如何通過家庭中的不同(子女、手足、夫妻和父母)角色而實現的圖景。第四篇詳細描述每一個角色都是一個"愛的心情圈"，每一個圈都為心情和良知的成長提供了獨特的機會，並且會一直影響到成年的道德成長。第五篇挑戰現代文化中針對婚姻家庭規範而無處不在的混淆。書中指明了婚姻的功效，探討了教育者能夠為婚姻提供的支持，以及掌握持久之愛的技巧。第三部分討論青少年面臨的最迫切的挑戰--性、毒品和衝突。第六篇從青少年的角度，結合他們所具有的接受能力，引導他們了解愛與性的倫理規範，這些規範來自於家庭關係中人格成長和實現的原則。第七篇也是從同樣的角度探討毒品預防和衝突化解的問題。研究表明，負面行為是在人格形成較弱和缺乏家庭的保護性影響的情況下發生的。
目錄
序
序二 青少年成長的路標
前言
致讀者
第一部分 人格教育的基礎
第一篇 人格教育的曙光
1 把人格擺在首位
2 道德教育的新趨勢
3 普遍價值的確定
4 道德教育的核心
5 人生目標與人格發展
第二篇 幸福人生的原理
6 普遍原理
7 人格成熟
8 愛的人際關係
9 為社會作貢獻
第三篇 人格教育要以人生目標為框架
10 人生目標與家庭、學校和社區的對應關係
11 課堂上的人格培養
12 創建關愛的集體
13 服務學習
第二部分 家庭是愛的學校
第四篇 愛的四大心情圈
14 家庭在道德成長中的作用
