地方高校套用經濟學研究生培養理論與實踐創新研究

《地方高校套用經濟學研究生培養理論與實踐創新研究》是2017年西南財經大學出版社出版的圖書，作者是文傳浩、程莉、張桂君、李穎慧。

基本介紹

• 中文名：地方高校套用經濟學研究生培養理論與實踐創新研究
• 作者：文傳浩、程莉、張桂君、李穎慧
• 出版時間：2017年9月1日
• 出版社： 西南財經大學出版社
• ISBN：9787550431768 
• 定價：29.5 元

內容簡介

《地方高校套用經濟學研究生培養理論與實踐創新研究》利用重慶市一個經濟類教育部人文社科重點研究基地——重慶工商大學長江上游經濟研究中心的獨特優勢，圍繞國家特殊需求，探索實施了基於教學、套用實踐、管理制度三方面的“六個五”工程人才培養模式，使得套用經濟學研究生人才培養走出了一條新路，取得了顯著成效。近年來，針對我國研究生綜合素質教育模式雷同，多數機構不能根據自身的學科專業特色形成核心競爭力等現狀。

　　《地方高校套用經濟學研究生培養理論與實踐創新研究》的研究，彌補了地方高校套用經濟學研究生人才培養改革理論的研究不足，具有很強的可操作性，可為地方高校套用經濟學研究生培養提供參考。

圖書目錄

1 緒論

1．1 研究背景與研究意義

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究意義

1．2 國內外相關研究現狀

1．2．1 關於研究生教育改革的研究

1．2．2 關於研究生綜合素質的研究

1．3 研究內容、方法

1．3．1 研究內容

1．3．2 研究方法

1．4 主要觀點與創新之處

1．4．1 主要觀點

1．4．2 創新之處

2 套用經濟學研究生教育質量現狀與評價

2．1 總體描述

2．2 對研究生培養模式的認識

2．2．1 關於攻讀研究生的動機

2．2．2 關於研究生畢業後的就業去向

2．2．3 關於研究生分類培養的必要性

2．2．4 關於研究生分類培養的科學合理方式

2．3 對研究生創新能力的認識

2．3．1 研究生創新能力對就業的作用

2．3．2 研究生創新能力的表現

2．3．3 研究生創新能力的來源

2．3．4 研究生創新能力的科學內涵

2．3．5 研究生創新能力的具體內容

2．4 對研究生綜合素質的認識

2．4．1 對研究生綜合素質狀態的評價

2．4．2 對所在單位研究生綜合素質培養情況的評價

2．4．3 對影響研究生個體綜合素質培養最主要因素的評價

2．4．4 對研究生綜合素質培養參與主體作用的評價

2．4．5 對研究生綜合素質培養環節重要性的評價

2．4．6 對研究生綜合素質培養環節針對性的評價

2．4．7 參與主體對綜合素質培養目標明確性的評價

2．4．8 導師對綜合素質培養內容關注度的評價

2．4．9 本人對學習過程關注度的評價

2．4．10 關於對知識主要學習方式的評價

2．4．11 關於對提升研究生綜合素質及創新能力主要措施的評價

2．5 對研究生心理素質的認識

2．5．1 研究生SCL-90的測試結果的總體情況

2．5．2 研究生SCL-90測驗結果與全國常模比較（x±x）

2．5．3 研究生各亞群體之間的比較

2．5．4 研究生心理健康現狀的討論分析

2．6 總體評價

3 服務國家特殊需求的套用經濟學研究生人才培養的教學體系研究

3．1 採取五支隊伍有機耦合的師資新模式

3．1．1 教學團隊

3．1．2 學科團隊

3．1．3 導師團隊

3．1．4 科研團隊

3．1．5 實踐團隊

3．2 探索五個板塊有機融合的課程新模式

3．2．1 特色公共基礎課

3．2．2 特色系統專業課

3．2．3 多學科特色方法課

3．2．4 交叉學科特色選修課

3．2．5 特色學術網路課

4 服務國家特殊需求的套用經濟學研究生人才培養的實踐套用體系

4．1 構建五個環節有機銜接的實踐新模式

4．1．1 課程實習

4．1．2 社會實踐

4．1．3 掛職鍛鍊

4．1．4 學術交流

4．1．5 論文調研

4．2 創建五個階段循序漸進的科研新模式

4．2．1 讀書心得

4．2．2 課程論文

4．2．3 調研報告

4．2．4 學術論文

4．2．5 學位論文

5 服務國家特殊需求的套用經濟學研究生人才培養的管理制度體系

5．1 建立五個主體職責分明的品行素養新體系

5．1．1 學生自律

5．1．2 導師引導

5．1．3 團隊督促

5．1．4 平台服務

5．1．5 法律約束

5．2 形成五條要求協調並進的組織管理新體系

5．2．1 知識複合

5．2．2 雙籍管理

5．2．3 雙重考核

5．2．4 需求導向

5．2．5 協同集成

6 服務國家特殊需求的套用經濟學研究生培養的成效

6．1 師資建設與課堂教學成效

6．1．1 以教材為載體，影響力不斷提升

6．1．2 教學理念引領，在校內外產生廣泛影響

6．1．3 師資結構逐步最佳化，隊伍建設卓有成效

6．1．4 創新課堂教學形式，“移動課堂”走進地方

6．2 社會實踐與學術科研成效

6．2．1 全面推進校地合作，努力實現合作共贏

6．2．2 聚力打造實習實訓基地和科研觀測點，積極搭建研究生調研平台

6．2．3 深入地方掛職鍛鍊，為學校機關補充“新鮮血液”

6．2．4 五大幫扶行動持續推進，顯著提升了研究生的綜合素質能力

6．2．5 產生了一系列圍繞國家特殊需求選題的學術論文和課題

6．2．6 部分學生成功申報創新項目，獲挑戰杯榮譽

6．2．7 學生創辦刊物，為地方經濟發展提供決策諮詢服務

6．2．8 積極參與圍繞國家特殊需求系列主題學術交流活動

6．3 平台管理與建設成效

6．3．1 市級重點學科、博士點等不斷獲批

6．3．2 基地評估獲得測評佳績

6．3．3 培養經驗在兄弟高校推廣

6．3．4 其他高校來訪中心交流學習

7 總結與展望

7．1 結論

7．2 展望

7．2．1 研究生培養過程中仍存在的問題

7．2．2 進一步提升研究生培養質量的措施

參考文獻

附屬檔案 國內外套用經濟學研究生綜合素質培養模式的比較研究

1 國內綜合類高校：科研型

1．1 復旦大學

1．2 武漢大學

1．3 小結

2 國內理工類高校：實踐型

2．1 北京理工大學

2．2 哈爾濱工業大學

2．3 小結

3 國內財經類高校：專業型

3．1 西南財經大學（區域經濟學）

3．2 對外經濟貿易大學（金融學）

3．3 小結

4 國內地方類高校：套用型

4．1 貴州財經大學中國西部現代化研究中心（城市經濟與管理）

4．2 重慶師範大學（區域經濟學）

4．3 小結

5 國外套用型研究生培養模式的經驗借鑑

5．1 美國“專業式”研究生培養模式

5．2 德國“學徒式”研究生培養模式

5．3 日本“教學式”研究生培養模式

6 比較分析