國際教育成就評價測試工具是指國際教育成就評價協會評價各國教育成就時採用的測量工具。主要分兩類。（1）具體內容的測試（M 類）。測試題的回答者為學生。有核心測驗（主測驗）和組合測驗（輪換試題）兩種。前者是國際上共同要求的每個測驗參加者都要回答的題目；後者部分是國際上共同要求的，部分是參加國所要求的。
測驗對象為學生。從教學環節的層次上分，有認知型、理解型、套用型三個層次；按題目的具體形式分，有問答、判斷、圖象識別、數字計算、公式推演、概念辨析、實驗設計等類型。（2）具體態度和認識的調查（T 類）。測試用於學生、家長、教師、校長等，題目側重於調查，以了解學生的處世和學習態度、信念、行為動機、創造力、學習方法、學習環境等，如國際學生問題表、國際教師問題表、國際學校問題表（由校長回答）。
