《國語水平測試闡要》是2013年商務印書館出版的圖書，作者是王暉。反映國語水平測試近年在實踐探索和理論研究方面取得的最新成果。
基本介紹
- 書名：國語水平測試闡要
- 出版社：商務印書館
- 開本：32
- 作者：王暉
- 出版日期：2013年12月1日
- 頁數：288頁
- 語種：簡體中文
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《國語水平測試闡要》由王暉著，商務印書館出版。反映國語水平測試近年在實踐探索和理論研究方面取得的最新成果。
圖書目錄
引言
第一章 現代漢民族共同語的形成和推廣
第一節 漢民族共同語的形成和嬗變
第二節 新中國的推廣國語工作
一 改革開放前
二 改革開放後
第二章 國語水平測試發展述略
第一節 國語水平測試發展階段的討論
一“二分法”
二“三分法”
三“四分法”
四“兩階段四時期”劃分法
第二節 國語水平測試醞釀探索階段
一 萌芽醞釀時期《1982—1988年》
二 立項研製時期《1988—1994年》
第三節 國語水平測試實施發展階段
一 起步初創時期《1994—2000年底》
二 規範拓展時期《2001年至今》
第三章 國語水平測試學科
第一節 國語水平測試的基本概念
一 國語的相關概念
二 國語水平測試的相關概念
第二節 國語水平測試學科基礎理論
一 學科定位
二 研究任務和研究範疇
三 學科體系
四 學科性質
第四章 語言測試基礎理論
第一節 語言測試的實質
一 語言行為樣本
二 客觀的測量
三 標準化的測量
第二節 語言測試的代系發展
第三節 語言測試的類別
第四節 語言測試質量評估
一 信度
二 效度
三 評價測試質量的外展指標
第五章 國語水平測試的基本屬性
第一節 國語水平測試的目的和類屬
一 目的
二 類屬
第二節 國語水平測試的測試對象和目標
一 測試對象
二 測試目標
第三節 國語水平測試的性質
一 外顯特徵
二 內質特徵
第四節 國語水平測試活動要素
一 施測主體
二 受測對象
三 測試中介
四 測試活動三要素的關係
第六章 國語水平測試的設計
第一節 等級標準設計
一 等級標準的重要性
二 等級層級的設計
三 等級特徵的描述
四 關於《等級標準》的幾個具體問題
第二節 試題結構設計
一 題型設計
二 題量設計
三 音節覆蓋的設計
第三節 試卷編制與題庫設計
一 測試早期的試卷編制
二 國家題庫制卷系統的研製
第四節 評分體系設計
一 國語水平測試評分系統的特點
二 新《大綱》對評分系統的調整
三 國語水平測試新《大綱》評分系統簡表
第七章 國語水平測試大綱和實施綱要
第一節 國語水平測試大綱
一 測試大綱的作用
二《國語水平測試大綱》概況
三 新《大綱》的內容和具體問題解讀
第二節 國語水平測試實施綱要
一《實施綱要》概說
二《實施綱要》解讀
第八章 國語水平測試評定
第一節 國語水平測試評定方法論
一 定量與定性相結合的原則
二 精確與模糊相結合的原則
三“無罪推定”原則
第二節 國語水平測試語音評定
一 輕聲及相關問題的評定
二 兒化問題的評定
三 文白異讀問題的評定
四“啊”音變的評定
五 形容詞生動形式音變的評定
第三節 國語水平測試辭彙、語法評定
一 辭彙、語法評定在國語水平測試中的地位
二 規範、規範度和規範場
三 辭彙、語法的評定原則和依據
四 辭彙、語法評定的主要視點
五 辭彙、語法評定的幾個具體問題
參考文獻
後記
第一章 現代漢民族共同語的形成和推廣
第一節 漢民族共同語的形成和嬗變
第二節 新中國的推廣國語工作
一 改革開放前
二 改革開放後
第二章 國語水平測試發展述略
第一節 國語水平測試發展階段的討論
一“二分法”
二“三分法”
三“四分法”
四“兩階段四時期”劃分法
第二節 國語水平測試醞釀探索階段
一 萌芽醞釀時期《1982—1988年》
二 立項研製時期《1988—1994年》
第三節 國語水平測試實施發展階段
一 起步初創時期《1994—2000年底》
二 規範拓展時期《2001年至今》
第三章 國語水平測試學科
第一節 國語水平測試的基本概念
一 國語的相關概念
二 國語水平測試的相關概念
第二節 國語水平測試學科基礎理論
一 學科定位
二 研究任務和研究範疇
三 學科體系
四 學科性質
第四章 語言測試基礎理論
第一節 語言測試的實質
一 語言行為樣本
二 客觀的測量
三 標準化的測量
第二節 語言測試的代系發展
第三節 語言測試的類別
第四節 語言測試質量評估
一 信度
二 效度
三 評價測試質量的外展指標
第五章 國語水平測試的基本屬性
第一節 國語水平測試的目的和類屬
一 目的
二 類屬
第二節 國語水平測試的測試對象和目標
一 測試對象
二 測試目標
第三節 國語水平測試的性質
一 外顯特徵
二 內質特徵
第四節 國語水平測試活動要素
一 施測主體
二 受測對象
三 測試中介
四 測試活動三要素的關係
第六章 國語水平測試的設計
第一節 等級標準設計
一 等級標準的重要性
二 等級層級的設計
三 等級特徵的描述
四 關於《等級標準》的幾個具體問題
第二節 試題結構設計
一 題型設計
二 題量設計
三 音節覆蓋的設計
第三節 試卷編制與題庫設計
一 測試早期的試卷編制
二 國家題庫制卷系統的研製
第四節 評分體系設計
一 國語水平測試評分系統的特點
二 新《大綱》對評分系統的調整
三 國語水平測試新《大綱》評分系統簡表
第七章 國語水平測試大綱和實施綱要
第一節 國語水平測試大綱
一 測試大綱的作用
二《國語水平測試大綱》概況
三 新《大綱》的內容和具體問題解讀
第二節 國語水平測試實施綱要
一《實施綱要》概說
二《實施綱要》解讀
第八章 國語水平測試評定
第一節 國語水平測試評定方法論
一 定量與定性相結合的原則
二 精確與模糊相結合的原則
三“無罪推定”原則
第二節 國語水平測試語音評定
一 輕聲及相關問題的評定
二 兒化問題的評定
三 文白異讀問題的評定
四“啊”音變的評定
五 形容詞生動形式音變的評定
第三節 國語水平測試辭彙、語法評定
一 辭彙、語法評定在國語水平測試中的地位
二 規範、規範度和規範場
三 辭彙、語法的評定原則和依據
四 辭彙、語法評定的主要視點
五 辭彙、語法評定的幾個具體問題
參考文獻
後記
作者簡介
王暉，教育部語言文字套用研究所（國家語委國語培訓測試中心）所長助理，中國社會科學院研究生院教授，套用語言學系碩士生導師，國家級國語水平測試員資格考核培訓班主講教師，全國國語水平測試研究會副理事長，英國威斯敏斯特大學訪問學者。參與或主持多項國家語委科研項目，是新《國語水平測試大綱》研製核心組成員（執筆者），《國語水平測試實施綱要》執行統籌和主要編寫者，“國語水平測試國家題庫建設”項目主持人。多次應邀赴香港、澳門、泰國及國內多所大學講學。主要研究領域為國語教學與測試，語言規劃，發表學術論文及研究報告近30篇。
