國小閱讀指導及能力測試：6年級

編輯推薦

本套書根據小學生的不同階段針對性的分題講解了一些閱讀知識，循壞漸進地介紹了閱讀方法，有助於小學生掌握閱讀技巧，提高閱讀能力。

內容簡介

國小語文是小學生學習的一門主課。學好這門功課，可以提高小學生的識字、看書、作文的能力。看書，就是閱讀。在語文學習中，學習讀書的方法，掌握讀書的步驟，提高自己的閱讀能力，是學好語文這門功課的關鍵。一個小學生如果能按科學的方法讀書、看報、理解其內容，就可以從書本中獲取更多的知識，同時還能為學好其他學科奠定堅實的基礎。

從這個意義出發，我們根據國小語文教學大綱的要求，結合現行國小語文教材的實際，編寫了《國小閱讀指導及能力測試》這套書。在這套書中，我們按照國小三至六年級語文閱讀能力培養的不同要求，分年級編寫，力求做到針對性強，實效性強。在這《國小閱讀指導及能力測試：6年級》中，我們還針對小學生在閱讀中經常遇到的一些問題，並結合小學生實際水平，分題講解了一些閱讀知識。如，怎樣讀懂一篇文章，怎樣養成良好的閱讀習慣，怎樣理解詞語，怎樣讀懂段落，劃分層次，概括段意，怎樣歸納文章中心等多方面知識。所講的知識之間有銜接，有梯度，深入淺出，循序漸進地介紹了閱讀的方法，基本的技能。小學生學習這些閱讀知識，掌握讀書的方法，就能找到打開閱讀大門的一把金鑰匙。

在每一項專題後面，我們精心安排了“閱讀練習”一項內容。練習內容，大部分選自各省市自治區國小語文試題，內容豐富，知識面廣。小學生閱讀之後，能夠從中獲取信息，擴大視野，增加知識。在“閱讀和思考”一欄里，針對所講的閱讀知識，安排了多種形式的練習。

這樣做既強化了所講的閱讀知識，突出訓練重點，又兼有字、詞、句、段篇的語文基礎知識綜合訓練性質。如果同學們通過這些針對性強的訓練，能夠進一步掌握閱讀方法，練好紮實的閱讀基本功，那該是一件多么令人高興的事呀！在每《國小閱讀指導及能力測試：6年級》最後，我們還附有一些答案，僅供小學生閱讀後對照參考。

圖書目錄

一、怎樣讀懂一篇文章
（一）閱讀的目的
（二）閱讀的方法
1.通讀
2.熟讀
3.精讀
閱讀能力測試
二、怎樣正確劃分段落
（一）目的和步驟
（二）分段的方法
1.按照事情的發展順序分段
2.按照總分結構的寫法分段
3.按照事物的幾個方面分段
4.按照地點的變換分段
5.按照時間的推移分段
閱讀能力測試
三、怎樣概括段落大意
（一）目的和要求
（二）概括的方法
1.摘句法
2.連詞法
3.歸併法
閱讀能力測試
四、怎樣擬定小標題
（一）目的和要求
（二）擬定的方法
1.從文章內容中提煉
2.從文章內容中概括
閱讀能力測試
五、怎樣歸納主要內容
（一）目的和步驟
（二）歸納的方法
1.段意連線法
2.要素歸納法
3.詞句串連法
閱讀能力測試
六、怎樣理解句子含義
（一）目的和要求
1.要準確理解含義
2.要分析思想內容
（二）理解的方法
1.聯繫上下文去理解句子的含義
2.聯繫文章中心理解句子的含義
3.抓住關鍵字語理解句子的含義
閱讀能力測試
七、怎樣分辨詳寫和略寫
（一）目的和要求
1.認真地閱讀
2.準確地分辨
（二）分辨的方法
1.依據文章中心，分辨詳寫和略寫
2.依據主要內容，分辨詳寫和略寫
閱讀能力測試
八、怎樣擬定文章題目
（一）目的和要求
（二）擬題的方法
1.提煉法
2.綜合法
閱讀能力測試
九、怎樣體會文章表達的思想感情
（一）目的和要求
1.體會要深刻
2.歸納要精煉
（二）體會的方法
1.內含的要深入揣摩
2.明顯的要認真體會
閱讀能力測試
十、怎樣進行閱讀後的答問
（一）目的和要求
1.正確
2.完整
3.連貫
（二）答問的方法
1.分析法
2.判斷法
3.歸納法
閱讀能力測試
附一：部分參考答案
附二：閱讀短文歌
附三：常用標點符號用法簡表

國小閱讀指導及能力測試：6年級

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