《國小數學課堂教學理論與實踐》是2015年3月1日首都師範大學出版社出版的圖書,作者是趙武立。
基本介紹
- 書名:國小數學課堂教學理論與實踐
- 作者:趙武立
- 出版社:首都師範大學出版社
- ISBN:9787565622489
《國小數學課堂教學理論與實踐》是2015年3月1日首都師範大學出版社出版的圖書,作者是趙武立。
《國小數學課堂教學理論與實踐》是2015年3月1日首都師範大學出版社出版的圖書,作者是趙武立。內容簡介 《國小數學課堂教學理論與實踐》是《課堂教學理論與實踐》系列叢書之一,由長期擔任高等師範院校實習生指導工作及長期從事骨幹教師培訓...
第三節 國小數學教科書 第三章 國小數學學習與國小數學教學 第一節 學習理論與國小數學教學 第二節 國小數學學習過程的心理分析 第三節 國小數學學習的差異性 第四章 國小數學評價理論與實踐 第一節 國小數學課堂教學評價理論與實踐 ...
《國小數學說課的理論與實踐》是2005年11月寧波出版社出版的圖書,作者是陳亞明。內容簡介 “說課”,作為一種教學研究的方式,已越來越引起老師、學校和教研部門的重視。“說課”,它有著悠久的歷史背景,20世紀五六十年代的集體備課活動...
“一個中心”指以中國小數學學科的有效教學為中心;“兩個層面”指從理論與實踐層面;“三條線索”指從“課的有效分析”到“人的有效發展”的研究,從“教學設計”到“教學實施”,再到“教學反思”的研究,從“問題與現象”到“...
陳亞明老師的這本書,是對新課程背景下國小數學教學實踐的新探索,也是對國小數學評課的理論和實踐操作方法的總結與創新。評價是教學發展過程中不可缺少的一個環節,也推動教學改革的一個有力抓手。要建立新型的國小教學課堂教學評價標準和...
《課堂教學理論與實踐的研究》是2012年8月湖南大學出版社出版的圖書,作者是趙春龍。內容簡介 《課堂教學理論與實踐的研究》在對課堂教學通用理論進行深入探索的基礎上,深度解讀了國小語文、數學教學目標,客觀分析了國小語文、數學教學中...
出版教學書和兒童讀物50多本,發表論文百餘篇。內容簡介 《葉季明數學教學的理論與實踐》內容簡介:改革教學方法提高教學質量、研究學習過程改革教學方法、論學習過程和有意義的學習、國小數學課堂教學的最佳化組織、怎樣進行數學課的單元備課、...
從國小數學“律動課堂”的過程結構——國小數學“律動課堂”的過程設計——國小數學“律動課堂”的設計策略——國小數學“律動課堂”的實踐展開,形成理論與實踐的互動式轉化,將國小數學的課堂變革編織在日常課堂教學的進程中……用教學的...
《給力數學——中國小數學教學銜接理論與實踐》是2016年華南理工大學出版社出版的圖書,作者是莫瑞良。內容提要 本書是對課題“國中與國小數學教學銜接的策略研究”研究成果展示,從理論和實踐兩個方面論述了國中數學與國小數學的教學銜接的...
數學人文課堂的組織、數學人文課堂的特徵、數學人文課堂的價值五章,每一章內容的敘述都是從“人文”這個獨特的視角切入,以人文知識觀點帶動數學教學知識觀點的展開,不僅高屋建瓴地提出許多新觀點、新方法,而且文筆新穎,使理論不再枯燥...
全書對教學內容的選擇很有代表性,對內容的解讀和實踐也有較高水平,對一線教師的理論研究和教學實踐都有引領作用,建議出版。內容簡介 《國小數學典型教學內容的解讀與實踐》對教學內容的選擇很有代表性,對內容的解讀和實踐也有較高水平...
出 版 社: 人民教育出版社 ISBN: 9787107169755 出版時間: 2003-01-01 版 次: 1 頁 數: 331 裝 幀: 平裝 開 本: 32開 所屬分類: 圖書>教育與考試>教學理論 內容簡介 《國小數學教學改革實踐與研究》就是作者在...
《智慧課堂教學理論與實踐》分為上、下兩篇,共由十三章組成。全書圍繞中國小開展智慧課堂常態化教學套用的需要,從基本理念、方法設計到教學實驗研究,形成了智慧課堂教學理論與實踐的完整體系。主要內容如下:上篇為理論篇,包括至第四章。
國小數學教師專業發展、國小數學課程的目標和內容、國小數學學習理論、國小數學教學方法、國小數學教學設計、國小數學教學手段、數與代數的教學、圖形與幾何的教學、統計與機率的教學、綜合與實踐的教學、國小數學教學評價、國小數學教育科學...
在教與學兩個方面的理論研究和教學實踐方面,精選大量的生動案例,闡述了如何發揮師生的積極主動性、加強師生雙向交流與合作的方法和途徑,利於學生掌握這一教學的核心問題;根據現代教師專業發展的要求,選取了大量國小教學實踐案例,供師生...
《新理念國小數學教學論》是2015年北京大學出版社出版的圖書,作者是劉京莉。出版背景 這套教材是聯合國內多所師範大學國小教育專業的一線教師共同編寫的新型教材,特別是吸收了一些優秀教師的教學案例分析,理論與實踐相結合,內容更加豐富...
《國小數學教學探索(課程標準與教材教法之演進)》是作者近四十年來從事國小數學教學研究成果的結晶,比較全面、系統地展示了我國國小數學課程標準(教學大綱)、教材教法的變革歷程。全書將理論與實踐融為一體,分為“國小數學課程目標變革的...
喚起教師對教學細節的關注、對教師智慧的關注、對教學實效的關注、對自身發展的關注、對教學創新的關注,搭建一個交流共享的平台,提供一些教學細節、教師智慧、教學實效、自身發展、教學創新的操作性理論詮釋與實踐案例,這是我們編寫本叢書...
課節3 國小數學教材分析(三)第三章 國小數學學習 課節1 國小數學學習的過程 課節2 國小數學概念的學習 課節3 國小數學規則的學習 課節4 國小數學問題解決的學習 第四章 國小數學教學設計 課節1 教學設計的主要理論 課節2 教學...
課堂實踐與教學理論是教育科研的雙翼。永立的“深度數學”課堂教學研究獨具特色,有實踐意義和理論價值。——中國教育科學研究院科技研發中心培訓部主任 蘇紅艷 真正的課堂改革,是思想的更新。願永立做一位有思想的教師,給課堂注入學科素養...
案例以課程改革的新理念為指導,反映了教師的教學行為、學生的學習方式和教學評價制度正在發生的改革,從不同角度、不同層面折射的出新型數學教學的生機與活力,凝聚著老師們個性化的教學思想。內容特點 新課程改革理論與實踐的橋樑,新課程...
《新版課程標準下的國小數學教學法》密切聯繫教學實際,針對數學教學中普遍性的問題進行分析和探討,反映了課改實驗中的新問題、新思路、新策略。主要內容有:數學新課程的理念與目標;《標準》實驗稿與修訂稿的比較;國小數學新課程的教學內容...
隨著新課程的推進,有關數學課程和教學論方面的圖書越來越豐富了,但能夠恰當地處理好理論和教學現實之間的關係的圖書並不多。《國小數學新課程教學法》切合一線教師的教學和學習的特點,把教學理念和教學實踐相結合,旨在引導教師更快捷地將...
本書各章從案例研究或情境分析入手,將國小數學課程與教學實施的基本範式與基本理論緊密聯繫,培養師範生與在職教師從事國小數學教育、教學、科研及發展的綜合素質與能力。目錄 第一章 國小數學課程概述 第一節 國小數學教學的地位、作用 ...
《國小數學教學案例研究》是“數學教育系列教材”(普通高等教育“十一五”國家級規劃教材)之一,主要介紹國小數學教學設計的相關知識,立足於用案例研究來詮釋數學教育理論和數學學習理論,通過教學案例呈現國小數學教學設計中需要研究和解決的...
全書共分八章,分別從教學內容、教學方法、課堂評價、國外教學案例四個方面對國小數學課堂進行了深入的分析。其中每一章都分為導言、案例分析和教學機智三個部分。導言部分簡要介紹《課程標準》以及相關理論;案例分析部分主要選擇與主題密切...
本書緣自教學一線,所以本書沒有高深的理論,是抱著“說明白話”、“說淺顯的話”,讓一線教師有一種“似曾相識”的感覺。本書作為一部拋磚引玉之作,一是總結了本人多年對國小數學的探究經驗,另一方面是想勾連起老師們的“數學...