《國小批判性思維教程》是2017年9月華中科技大學出版社出版的圖書，作者是王婧。
基本介紹
- 中文名：國小批判性思維教程
- 作者：王婧
- ISBN：9787568032162
- 頁數：104頁
- 定價：32元
- 出版社：華中科技大學出版社
- 出版時間：2017年9月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《國小批判性思維教程》是全國第yi本為基礎教育中專門設立的批判性思維課程的教師提供指導的教師用書。批判性思維在中國受關注已經有一段時間，北京師範大學林崇德教授的團隊提出的核心素養中也承認了批判性思維對一個人所起的關鍵作用。雖然在我國的高等教育體系中，已經有很多教師開始了批判性思維培養的嘗試，但是批判性思維更有價值的培養應該出現在基礎教育中。本書的編者團隊均來自華中科技大學附屬國小。華中科技大學附屬國小於2014年正式設立專門的小學生批判性思維課程，到本書出版時已經有了三年的教學經驗。本書旨在將華中科技大學附屬國小批判性思維課程教學的經驗進行總結和推廣，為其他有志於在基礎教育中開設批判性思維課程的教師提供具體幫助。本書中有關批判性思維的教學貼合小學生的實際，內容體系、課時安排和教法都是經過反覆實踐檢驗與修改的結果，具有很強的指導意義。
圖書目錄
模組一：導論(1)
一、模組目標(1)
二、設計思路(1)
三、課時劃分(1)
四、單元包含的主題活動(1)
第1課時：什麼是批判性思維(2)
一、教學目標(2)
二、設計思路(2)
三、活動建議(3)
四、延伸(10)
模組二：真實的思考(11)
一、模組目標(11)
二、設計思路(11)
三、課時劃分(11)
四、單元包含的主題活動(12)
第1課時：打破慣性思維(12)
一、教學目標(12)
二、設計思路(12)
三、教學建議(13)
四、延伸(15)
第2課時：觀察(16)
一、教學目標(16)
二、設計思路(16)
三、活動建議(17)
四、延伸(21)
模組三：清晰的思考(22)
一、模組目標(22)
二、設計思路(22)
三、課時劃分(22)
四、單元包含的主題活動(23)
第1課時：謬誤(23)
一、教學目標(23)
二、設計思路(23)
三、活動建議(24)
四、延伸(28)
第2課時：清晰思考的原則(28)
一、教學目標(28)
二、 設計思路(28)
三、活動建議(29)
四、延伸(34)
模組四：辯證的思考(36)
一、模組目標(36)
二、設計思路(36)
三、課時劃分(36)
四、單元包含的主題活動(36)
第1課時：正反正(37)
一、教學目標(37)
二、設計思路(37)
三、活動建議(38)
四、延伸(41)
第2課時：三的原則(42)
一、教學目標(42)
二、設計思路(43)
三、活動建議(44)
四、延伸(47)
模組五：充足的思考(48)
一、模組目標(48)
二、設計思路(48)
三、課時劃分(48)
四、單元包含的主題活動(48)
第1課時：巧用推理(49)
一、教學目標(49)
二、設計思路(49)
三、活動建議(50)
四、延伸(52)
模組六：最好的思考(53)
一、模組目標(53)
二、設計思路(53)
三、課時劃分(53)
四、單元包含的主題活動(54)
第1課時：權衡(54)
一、教學目標(54)
二、設計思路(54)
三、活動建議(55)
四、延伸(58)
模組七：深入的思考(59)
一、模組目標(59)
二、設計思路(59)
三、課時劃分(59)
四、單元包含的主題活動(59)
第1課時：探究隱含前提(60)
一、教學目標(60)
二、設計思路(60)
三、活動建議(61)
四、延伸(65)
第2課時：論證的合理性(65)
一、教學目標(65)
二、設計思路(65)
三、活動建議(66)
四、延伸(70)
模組八：分析的思考(71)
一、教學目標(71)
二、設計思路(71)
三、課時劃分(71)
四、單元包含的主題活動(71)
第1課時：批判性思維閱讀(72)
一、教學目標(72)
二、設計思路(72)
三、活動建議(73)
四、延伸(76)
第2課時：批判性思維寫作(77)
一、教學目標(77)
二、設計思路(77)
三、活動建議(77)
四、延伸(84)
第3課時：批判性思維指導下的辯論(85)
一、教學目標(85)
二、設計思路(85)
三、活動建議(86)
四、延伸(89)
模組九：總結與評價(91)
一、模組目標(91)
二、設計思路(91)
三、課時劃分(91)
四、單元包含的主題活動(92)
第1課時：複習與總結(92)
一、教學目標(92)
二、設計思路(92)
三、活動建議(93)
四、延伸(97)
第2課時：評價與檢驗(98)
一、教學目標(98)
二、設計思路(98)
三、活動建議(98)
參考文獻(104)
