國小中文·二年級（課本）

內容簡介

《國小中文》主要為美國國小漢語沉浸式教學的漢語課程編寫，也可供其他類型的國小漢語教學選用。

本套教材特點：

1. 適合國小漢語沉浸式教學的一般課程設定，即50%沉浸式，每周5天，每天大約1~1.5小時的漢語教學。

2. 適合國小漢語沉浸式教學的特點，遵循外語學習的一般規律和漢語學習的特點，隱性學習和顯性學習相結合，即以故事、敘事、看圖說話的形式呈現，隱含語言要素（語音、辭彙、語法、漢字）的學習和交際能力的培養。

3. 適合教學實際情況，寓漢語學習於故事、活動、遊戲之中，切實保證學生有充足的聽說讀寫活動，紮實積累漢語知識，穩步提高聽說讀寫能力，避免由於基礎不牢而在一定的階段產生停滯。

4. 著力解決漢字學習和閱讀能力發展問題。教材設計了充足的漢字學習內容，通過遊戲、活動和書寫反映漢字基本規則的漢字，幫助學生理解、記憶漢字；讓漢字在各環節不同情境中反覆出現，以加深記憶，紮實地積累漢字；通過大量的閱讀實踐，不斷提高漢字認讀和閱讀能力。

5. 為教師提供充足的教學素材。本教材除了提供課文之外，還為教師提供了豐富的漢語教學材料和教學、活動的提示，如理解性問題、辭彙練習、句型練習、漢字練習、分類辭彙、韻文歌謠等，大大節省教師準備這些材料的時間，也為新手教師提供了一定的教學指導。

總主編，崔永華，北京語言大學研究員。1981年起從事漢語教學和教學研究。研究領域為漢語語法、漢語教學、中文信息處理。編著有《對外漢語教學課堂教學技巧》（主編）、《對外漢語教學的教學研究》（論文集）；合作編寫《標準漢語教程》、《學漢語》、《聽、說、看中國語》等教材。

適合國小漢語沉浸式教學

圖文並茂的兒童故事生動活潑的課堂遊戲

豐富益智的課外作業高效有趣的漢字練習

充實完備的教學素材實用細緻的教學建議

切合實際的教學手段配套充分的教學資源