顧名思義，“國學堂” 就是講授、傳播“國學”的課堂。伴隨這些年“國學熱”的持續升溫，在許多大學、中學、國小，甚至幼稚園以及媒體網路等，都相繼開設了“國學堂”。由於學界和民眾對於“國學”的理解一直存在爭議，所以，名目繁多的“國學堂”自然也就內容相別、良莠不齊。 如何依據建設中國特色社會主義新文化的要求，切實繼承和發揚“國學”當中的精華，培養和造就適合於現代化建設的人才，對於五花八門的“國學堂”加以規範，使之確實符合弘揚、傳承中國學術文化的宗旨，是擺在國人面前的一項亟待解決的重任。
基本介紹
- 中文名：國學堂
- 外文名：The school
- 性質：講授、傳播“國學”的課堂
- 類型：場所、課堂
- 典籍：《四書》《五經》
釋義,現狀,問題,建議,
釋義
顧名思義，“國學堂” 就是講授、傳播“國學”的場所、課堂。
現狀
伴隨這些年“國學熱”的持續升溫，在許多大學、中學、國小，甚至幼稚園以及媒體網路等，都相繼開設了“國學堂”。就內容而言，大學開設的“國學堂”（“國學班”）多是講述《四書》《五經》等中國古代典籍，中國小和幼稚園開設的“國學堂”則大多講授、背誦《三字經》《弟子規》等。而媒體、網路上所開設的“國學堂”則名目繁多，譬如有的釋解經學，有的釋解醫學，有的講授詩詞、書法、繪畫、琴棋等等。
問題
由於學界和民眾對於“國學”的理解一直存在爭議，所以，名目繁多的“國學堂”自然也就內容相別、良莠不齊、魚龍混雜、莫衷一是。依照現在一般人的理解，“國學”是一國固有之學，世界上的每個國家實際上都有自己的“國學”，而就我們國家而言，“國學”就是中國學術的簡稱。所以，不論在大學、中國小乃至幼稚園等，針對不同的對象，選擇中國學術中的相關著作、內容，進行講授、宣傳，對於繼承和傳揚中國的傳統學術文化，是一件很有意義的事情。但是，由於有些人對於“國學”理解的偏差或不全面，更由於受拜金主義等不良思潮的影響，於是打著舉辦“國學堂”的幌子，沽名釣譽、騙取錢財，致使“國學堂”名不副實，魚龍混雜。只要瀏覽一下網頁，就可以看到各種打著“國學堂”的幌子，招搖撞騙的甚多。
建議
面對名目繁多地打著“國學堂”的招牌招搖撞騙的混亂現象，如何依據建設中國特色社會主義新文化的要求，切實繼承和發揚“國學”當中的精華，培養和造就適合於現代化建設的人才，對於五花八門的“國學堂”加以規範，使之確實符合弘揚、傳承中國學術文化的宗旨，是擺在國人面前的一項亟待解決的重任。
