四川農業大學學生髮展中心

四川農業大學學生髮展中心

學生髮展中心由前學生管理及服務中心、心理健康服務中心、全媒體信息中心,於2019年6月根據《學生管理工作規定》的指導要求整合而成。中心在學生處的直接指導下開展相關工作。

組織性質是學生處指導下的校級學生組織,主導學校開展包括媒體宣傳、學生獎助管理等工作,以服務學校為己任,幫助同學為原則,力在通過川農師生喜聞樂見的形式傳達學校精神,做好學生思想引領,推動學校學風建設,弘揚社會“正能量”。

基本介紹

  • 中文名:四川農業大學學生髮展中心
  • 外文名:The Student Development Center of Sichuan Agricultural University
  • 主管單位:四川農業大學學生處
  • 登記單位:四川農業大學
  • 屬性:校級學生組織
發展歷史,組織體系,部門設定,建設成就,人才培養,

發展歷史

2013年在原學生電視園地的基礎上新成立了以電視媒體為優勢、新媒體為特點的全方位、立體化媒體平台——四川農業大學學生全媒體信息中心。
2019年學生全媒體信息中心、學生管理及信息服務中心與學生心理健康服務中心合併形成如今的四川農業大學學生髮展中心。

組織體系

組織以主任團為最高執行機構,主任團下設各具體職能部門。組織由七名主任和六個部門組成,對組織成員負責,受組織成員監督。主任團可行使以下職能職權:
(一)執行學生處制定的檔案決定以及章程;
(二)召集職能部門開展全體會議,決定和處理組織重大事項;
(三)領導和協調兩個校區、組織執行機構工作的開展;
(四)向中心全體會議提出關於中心重大工作的決議;
(五)公開選拔、任用、考核中心未經選舉的其他主要幹部;
(六)組織開展學生資助、媒體宣傳、學生網路社區等工作;
(七)組織開展校際、區際和國際學生媒體交流與合作;
(八)向中心全體成員報告工作,行使中心賦予的其他職權。
學生處發展中心主任團下設辦公室、寒梅飄香工作部、心理陽光工作部、融媒體運營部、學風建設工作部和川農易班部共六個職能部門。各職能部門由各部長主持工作,對主任團負責,各部門根據職責相對獨立地開展工作。

部門設定

(一) 辦公室
(成都雅安都江堰三校區設有)共設十名部長。負責中心內部運行的協調統籌;負責中心工作計畫、總結及綜合性檔案的起草;負責資料的存檔及管理;負責會議通知、組織及記錄;負責辦公室物資的購買、保管及發放及中心其他物品報賬;牽頭負責中心人員的招聘、培訓、考勤及考核。
辦公室
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    辦公室活動照片
(二) 寒梅飄香工作部
(成都雅安都江堰三校區設有)共設九名部長。負責學生資助有關的所有相關工作。負責優秀大學生標兵系列活動的開展,負責家庭經濟困難學生認定、建檔及動態管理;負責勤工助學崗位設定、管理及考核;負責“寒梅飄香工程”活動的策劃、實施和宣傳。寒梅飄香工程主要由“三個百人典型”計畫、“三個千人實踐”計畫和 “萬人感恩、勵志、成才”計畫三部分組成。負責學風建設工作部在雅安校區落地工作。
寒梅飄香
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    寒梅飄香活動照片
(三) 融媒體運營部
(成都雅安兩校區設有)共設八名部長。負責學生處各類會議及活動的照片拍攝及攝像工作;負責新生入學、畢業生離校及優秀學生標兵等專題片或微電影的拍攝及後期制;可結合學生處工作職能,自主策劃、開設欄目。負責學生處官方新媒體運營,包括“青春川農”微博及QQ空間公眾號、“微觀川農”微信的內容采編及推送;負責新媒體線上線下活動的策劃和開展;負責網路輿情動態信息收集、整理與上報。
融媒體
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    融媒體活動照片
(四) 學風建設工作部
(成都都江堰兩校區設有)設六名部長。圍繞“學風建設行動計畫”重點任務,負責開展主題宣傳教育實踐活動、挖掘優秀學生和集體典型事例、學業困難學生幫扶活動等。
學風建設
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    學風建設
(五)易班工作部
(僅成都校區設有)設三名部長。易班是一個集思想教育、教育教學、生活服務、文化娛樂為一體的綜合性學生網路互動社區。我校為四川省首批31所試點高校。負責學校易班、學生處官方網站、APP建設及線上、線下活動的策劃、品牌運營、推廣,易班二級站及三級站建設及管理。
易班
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    易班工作部

建設成就

1.四川農業大學學生處學生髮展中心於2019年9月順利完成以“軍訓送溫暖”為主題的迎新季活動。
2.四川農業大學學生處學生髮展中心於2019年9月順利進行“我為國旗添光彩”活動策劃與落地。
3.四川農業大學學生處學生髮展中心於2019年10月承辦開展了四川農業大學2020年度學生優秀標兵評選活動。
4.四川農業大學學生處學生髮展中心於2019年10月底順利組織展開自更名後第一次中心見面大會。
5.四川農業大學學生處學生髮展中心於2019-2020學年加強對中心成員的學風思想引領,成功落實學風引領計畫擬定。

人才培養

對內堅持專業化培訓與個性化發展並重的人才培養方式。多次針對中心內部人員進行培訓需求調查統計,組織開展大型培訓會,提高成員各項技能。努力營造中心內部積極學習氛圍,建立學習獎懲機制,進行四六級模擬考試等活動,重視其自身發展。根據人員各自特點,制定獨特發展路線,鼓勵其個性化發展。鼓勵學生鍛鍊自身能力,提升自身技能,能夠很好的完成部門分配的任務,為日後的工作積累經驗。
對外吸收先進資源,以專業基礎為依靠,創新能力為驅動,同學需求為導向,施行自產與外包相結合的活動形式,面向全校開展多類廣受歡迎的活動。力在通過川農師生喜聞樂見的形式傳達學校精神,開展學生思想教育工作,做好學生思想引領工作,推動學校學風建設,弘揚社會正能量,助力於學校培養綜合型人才。
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