這本書作為向中國共產黨第十八次全國代表大會和四川省第十次黨代會獻禮之作，自2012年初以來，在四川省教育廳的領導下，經過編寫人員盡職盡責的努力，根據多方意見反覆修改，數易其稿，歷經數月編成此書。該書全面概括了四川省藏區“9+3”免費教育計畫實施過程，從決策、教育培養、教育管理、教育成就和學生成長成才等角度全景展現了該教育計畫的萌芽、實施到開花結果的光輝歷程。述往思今，在記錄過去廣泛的免費教育實踐成果基礎上，科研導航，將理論與實踐有效對接，體現導向性、針對性和操作性，這是本書的基本特點。藏區“9+3”免費教育計畫工程浩大，內涵豐富，成就斐然，希望通過此書能使社會更全面、更深入了解其本質，能提供一些資料為進一步研究與探索作一點啟示。
基本介紹
- 書名：四川藏區"9+3"教育模式探索
- 出版社：人民出版社
- 頁數：316頁
- 開本：16
- 作者：塗文濤
- 出版日期：2012年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787010116174
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《四川藏區"9+3"教育模式探索》由北京人民出版社出版。
圖書目錄
四川藏區“9+3”免費教育的實踐與啟示
導言立足藏區繁榮穩定，創新藏區教育模式
科學發展，教育為先
樹人為本，創新實踐
民生為重，模式創建
立足長效，持續發展
第一章統籌規劃試點先行，科學設計“9+3”教育計畫
致力民生，籌謀藏區教育改革
藏區“三大民生工程”推進概況
藏區教育“行動計畫”實施成效
“‘9+3’免費教育計畫”啟動構想
創新試點，探尋“9+3”實施路徑
積極籌備試點
探索改革經驗
謀劃全面推行
科學決策，最佳化“9+3”教育政策
細化政策制度
健全管理保障
建立投入機制
構建就業模式
第二章創新體制機制，全力抓好“9+3”計畫實施
高位統籌，攻堅奮進
重點統籌推進
傾情關懷培養
部門聯動，合力推進
構建長效新機制
探索工作新規律
落實支持新舉措
地方聚力，協同落實
社會支持，整合資源
最佳化育人環境
共同培育人才
共建就業平台
第三章加大政策宣傳力度，確保學生“應讀盡讀”
招生動員，提高政策知曉度
把準宣傳動員重點
拓展宣傳動員路徑
形成宣傳動員制度
立體宣傳，提升報讀積極性
巡迴報告展現成長變化
進校考察引領藏區輿論
媒體報導營造良好氛圍
完善體系，增強人學適應性
完善招生政策
規範錄取程式
最佳化招生專業
強化出行教育
第四章著眼融入新生活，加強入學教育
確保有序開學，統籌新生入學
細化入學措施
規範入學秩序
強化督察調研
促進儘快融入，集中軍訓教育
“訓教結合”嚴格要求
“愛嚴並重”真誠關愛
“磨鍊意志”規範行為
引導文明上進，加強“五項教育”
愛國主義教育激發愛國報國情懷
民族團結教育促今民族認同融合
遵紀守法教育提升公民道德素養
文明行為教育養成良好行為習慣
感恩勵志教育塑造感恩奮進志向
第五章著眼立德樹人，全面加強黨建和思想政治工作
育人為本，德育為先
“愛”的德育增進校園和諧
“嚴”的德育促進管理有序
“活”的德育激勵政治進步
“全”的德育貫穿培養全程
精細管理，過程育人
健全管理制度
推進社區共育
豐富假日課堂
創建和諧校園
第六章堅持技能為重全面發展，推進教育教學改革
補習提高，築牢過渡基礎
返州補習分類提升文化
多層助學提高學習能力
創新培養，突出技能核心
根據需求設定專業
“一專多能”複合培養
“因材施教”分層教學
“做學結合”提升技能
“夠用為度”開發教材
“多元評價”保證質量
重視科研，探尋教學規律
深入一線專題調研
以會代訓強化指導
課題研究總結規律
第七章面向社會需求，創新頂崗實習
超前安排，打牢基礎
強化實習保障
全面跟崗服務
強化管理，平穩推進
推行校本管理
實施校企共育
強化自主管理
加強督導，確保質量
督促落實措施
及時總結指導
工學結合，增長才幹
頂崗實習成就“技能之星”
第八章實施就業促進工程，幫扶學生就業創業
協作聯動，確保充分就業
通力開通就業渠道
全力化解就業難題
努力提升就業能力
大力鼓勵自主創業
……
第九章深切關懷德能並重，促進學生成長成才
第十章譜寫民族教育輝煌，“9+3”模式意義深遠
附錄典型案例摘編
後記
導言立足藏區繁榮穩定，創新藏區教育模式
科學發展，教育為先
樹人為本，創新實踐
民生為重，模式創建
立足長效，持續發展
第一章統籌規劃試點先行，科學設計“9+3”教育計畫
致力民生，籌謀藏區教育改革
藏區“三大民生工程”推進概況
藏區教育“行動計畫”實施成效
“‘9+3’免費教育計畫”啟動構想
創新試點，探尋“9+3”實施路徑
積極籌備試點
探索改革經驗
謀劃全面推行
科學決策，最佳化“9+3”教育政策
細化政策制度
健全管理保障
建立投入機制
構建就業模式
第二章創新體制機制，全力抓好“9+3”計畫實施
高位統籌，攻堅奮進
重點統籌推進
傾情關懷培養
部門聯動，合力推進
構建長效新機制
探索工作新規律
落實支持新舉措
地方聚力，協同落實
社會支持，整合資源
最佳化育人環境
共同培育人才
共建就業平台
第三章加大政策宣傳力度，確保學生“應讀盡讀”
招生動員，提高政策知曉度
把準宣傳動員重點
拓展宣傳動員路徑
形成宣傳動員制度
立體宣傳，提升報讀積極性
巡迴報告展現成長變化
進校考察引領藏區輿論
媒體報導營造良好氛圍
完善體系，增強人學適應性
完善招生政策
規範錄取程式
最佳化招生專業
強化出行教育
第四章著眼融入新生活，加強入學教育
確保有序開學，統籌新生入學
細化入學措施
規範入學秩序
強化督察調研
促進儘快融入，集中軍訓教育
“訓教結合”嚴格要求
“愛嚴並重”真誠關愛
“磨鍊意志”規範行為
引導文明上進，加強“五項教育”
愛國主義教育激發愛國報國情懷
民族團結教育促今民族認同融合
遵紀守法教育提升公民道德素養
文明行為教育養成良好行為習慣
感恩勵志教育塑造感恩奮進志向
第五章著眼立德樹人，全面加強黨建和思想政治工作
育人為本，德育為先
“愛”的德育增進校園和諧
“嚴”的德育促進管理有序
“活”的德育激勵政治進步
“全”的德育貫穿培養全程
精細管理，過程育人
健全管理制度
推進社區共育
豐富假日課堂
創建和諧校園
第六章堅持技能為重全面發展，推進教育教學改革
補習提高，築牢過渡基礎
返州補習分類提升文化
多層助學提高學習能力
創新培養，突出技能核心
根據需求設定專業
“一專多能”複合培養
“因材施教”分層教學
“做學結合”提升技能
“夠用為度”開發教材
“多元評價”保證質量
重視科研，探尋教學規律
深入一線專題調研
以會代訓強化指導
課題研究總結規律
第七章面向社會需求，創新頂崗實習
超前安排，打牢基礎
強化實習保障
全面跟崗服務
強化管理，平穩推進
推行校本管理
實施校企共育
強化自主管理
加強督導，確保質量
督促落實措施
及時總結指導
工學結合，增長才幹
頂崗實習成就“技能之星”
第八章實施就業促進工程，幫扶學生就業創業
協作聯動，確保充分就業
通力開通就業渠道
全力化解就業難題
努力提升就業能力
大力鼓勵自主創業
……
第九章深切關懷德能並重，促進學生成長成才
第十章譜寫民族教育輝煌，“9+3”模式意義深遠
附錄典型案例摘編
後記
