Argyris（1982）認為學習可以作為單圈（single-loop）學習或者雙圈（double-loop）學習。單圈學習與雙圈學習的概念代表了組織學習的兩種學習模式。
基本介紹
- 中文名：單圈學習
- 外文名：single-loop
- 提出者：Argyris
- 屬性：組織內部適應的過程
單圈學習的含義,單圈學習的評析,
單圈學習的含義
單圈學習（Single-loop learning）
或譯作單環學習/單循環學習。強調在既定的組織目標、政策規範下，尋求行動與結果的關係並連線方法與目標間的關係。學習的重點在於：檢視組織整個環境以發現錯誤所在，使其能符合組織內部的各種規範與標準，進而提升組織知識適應能力。只是通過一般的學習，尋求行為和結果之間的匹配，以保證組織的正常運轉。
因此單圈學習是一種組織內部適應的過程，又稱為適應性學習遙拳陵（adaptive learning），是指組織為求在環境中生境捆寒詢存所產生的行為適應，只是致力於當前問題的解決，使其能符合既有的組織規範與假定，而不尋求組織規範與假定的改變；從本質上講，單環學習可以維持組織的正項霉棄常行為，但不能取得改進效果。
單圈學習的評析
在單環學習中，企業通過具體經歷的觀察、回顧和思考形成抽象概念，再在新環境中檢驗概念，發現和糾正其中的不足與錯誤。但是在此過程中並沒有質疑和改變組織的基本意願、信念和價值觀。企業可以利用單環學習來獲取經驗、察覺和解決問題、判斷和預測未來，但是組織的囑她墓政策和目標並未發生變動。單環性學習培養的是企業掃腿危榆巴描環境以及控制目標實現的能力(Morgan,1986)。另外，在單環學習型組織中，掌權者沉迷於笑海埋自己的想法，對組織環境漠不關心。
很顯然，單環學習是一種改良性學習、維持性學習，只適用於發生可預測的常規性波動的環境中的企業，有利於改善日常程式。但是一旦環境變動的不確定性加劇，如果企業仍以單環學習應對的話，就會導致組織知識的剛性而阻礙企業靈活地適應環境店棵。
