單元知識體系的可視化重構

《單元知識體系的可視化重構》是浦江高中提供的微課課程，主講教師為鄭曉慧。

基本介紹

• 中文名：單元知識體系的可視化重構
• 提供學校：浦江高中
• 主講教師：鄭曉慧
• 類別：微課

課程簡介

今天我展示的技術雖以複習物理學科為例，但它是一種通用的技術，用這種技術可以實現學生在高中經歷了把課本由薄都讀到厚，又由厚讀到薄的過程。學生在學習的時候雖然會感到知識點越讀越多，但是慢慢的，他們會覺得整個學科的結構越來越清晰，重點越來越突出，整個學科的脈絡就慢慢的印在他們的腦中。同時，這種教學模式在引導學生自主管理和建構單元知識體系的過程中，學科核心素養也在潛移默化中得到了培養和提高，為學生終身發展、應對現代和未來社會發展的挑戰打下基礎。所以本技術最重要的一個創新點是，我們探索了一條新高考形勢下，有效提高學科核心素養的實施路徑。

設計思路

高中物理共有四本書，在進行高二物理合格考複習的時候，每一單元都要進行複習，但是每一單元都有很多的知識點，我考慮讓學生繪製思維導圖，但是學生繪製的思維導圖的思維品質是比較低的，我就想怎么才能讓學生把所有的知識點串聯起來，深深印在他們的腦海中，基於這樣一個目的，我開始研究思維導圖軟體。