商南縣城關國小

商南縣城關國小

商南縣城關國小始建於1902年,又名商南城小,學校位於商南縣城中心,現屬市級規範化國小。校園占地面積7774平方米,建築面積7444平方米。學校先後被省市縣政府和教育主管部門授予“基礎教育信息化工作先進單位”、“教育科研先進單位”、“德育視窗學校”、“優秀紅旗大隊”、“文明校園”、“優秀家長學校”、“教育先進集體”、“校本教研製度建設試驗學校”、“法制副校長工作先進單位”。

基本介紹

  • 中文名:商南縣城關國小
  • 建立時間:1902年
  • 建築面積:7444平方米
  • 又名:商南城小
辦學歷史,辦學條件,硬體設施,師資力量,辦學成果,文化傳統,校歌,校徽,德育,學校領導,地理位置,

辦學歷史

商南縣城關國小始建於1902年,又名商南城小,學校位於商南縣城中心,現屬市級規範化國小。

辦學條件

硬體設施

“普九”以來,學校多方籌資,投入300多萬元,在原有兩棟教學樓的基礎上,建起綜合實驗樓一座1200平方米,“繡山教學樓”700平方米,雙層水沖式廁所380平方米,高標準舞台200平方米,硬化校園地面1600平方米,建起電腦教室2個,多媒體教室、德育展室、藝術作品展室各一個。“普實”以來,新建實驗室2個,儀器室、圖書室、閱覽室各一個,配置完善了遠程教育接收設備和主控室,實現了“班班通”。學校現存圖書22380冊,各種實驗儀器2520件,體音美教學器材1051件,其它各部室設備齊全,教學手段逐步向現代化邁進。
2002年起,學校提出以教育科研為先導,全面推進教學改革的工作思路,“科研興教”、“科研興校”的意識已入腦入心。2004年我校被省教科所確定為省級以校為本教研製度建設實驗學校,承擔了中央教科所小學生個性化作文指導的子課題以及省、市、縣新課程課堂教學學法指導等14個子課題的研究任務。結合課改,學校先是對全體教師就課題研究的基本知識,基本方法、途徑等教科研專業知識做了較為全面的培訓學習,為學校課題研究與校本教研奠定了紮實的基礎。

師資力量

商南縣城關國小現有30個教學班,在校學生1700餘人;教職員工110人,其中高級職稱1名,中級職稱25名,市縣級教學能手18人。
2003年學校承擔的省級“十五”課題“網路環境下構建語文、數學、美術學科教學模式的研究”經過五年的潛心研究探討已順利結題,通過省專家組驗收並被評為“優良”課題。縣級《現代信息技術在數學教學中的套用》、《快節奏、多信息、高密度地進行國小英語課堂教學實驗》課題研究已結題。近三年來,在省市信息技術教育教學成果中,有二十位教師的網路課、18位教師的課件分別獲省一、二、三等獎;另有19節多媒體課教學設計,18節課例,32節課件,一篇實驗報告,分別獲市一、二、三等獎,2位同志勞動技術課教學設計獲省優秀獎;12位課改教師實驗錄像課,獲省級獎勵,200餘篇教學論文、札記、實驗報告在各級各類刊物、會議上刊發交流。這些豐富多彩的教學研究活動,不僅打造了一支高素質的科研型教師隊伍,而且發現了苗子,培養了尖子,彰顯了個性,促進了學校教育整體的和諧發展。
近幾年,商南縣城關國小大力改革過去的“高空德育”模式,加強德育工作針對性、時代性、實效性,建立雙向多維立體的德育結構,形成了班主任為主操作,教學為主渠道,班集體建設為主途徑,自我教育為主方法,並輔以社區的齊抓共管,創出了城小德育工作的新格局,德育工作堅持做到“八化”(德育要求的時代化、德育網路的立體化、德育內容的層次化、德育形式多樣化、德育管理的剛柔化、德育手段的現代化、德育考核的常規化、德育研究的課題化),彰顯出城小德育工作的特色。由於堅持“德育為首,育人為本”的教育思想,突出德育優勢,彰顯育人特色,堅持不懈、持之以恆地抓好德育工作,使學校德育工作取得了顯著的成績。近幾年,學校多次獲得省市縣黨委政府和主管部門的表彰獎勵,學生的良好思想道德和行為習慣逐步形成,無一例打架鬥毆、違法犯罪等不良事件發生,學生綜合素質較高,得到學生、家長和社會的公認。

辦學成果

近年來,學校堅持“德育為首,育人為本,質量立校,特色強校”的辦學思想,以“綜合素質+特長”為培養目標,形成了“勤奮、文明、求實、創新”的校風;“嚴謹、愛生、求新、善導”的教風;“勤學、會學、樂學、善學”的學風,營造了一個“以人為本、民主、和諧、愉悅”的育人環境。學校先後被省市縣政府和教育主管部門授予“基礎教育信息化工作先進單位”、“教育科研先進單位”、“德育視窗學校”、“優秀紅旗大隊”、“文明校園”、“優秀家長學校”、“教育先進集體”、“校本教研製度建設試驗學校”、“法制副校長工作先進單位”、“精神文明建設先進集體”等榮譽稱號。隨著課改工作全面實施,領導班子和全體教師教育觀念進一步更新,學校管理更加科學規範,常規教學紮實有序,德育工作富有時代特色,教育教學質量穩步提高,贏得社會的廣泛好評。今後,學校將按照“十一五”規劃,堅持高標準、高質量的原則,以可持續發展、團隊發展、和諧發展策略,努力提升辦學條件,提高辦學效益,進一步辦好人民滿意的學校。

文化傳統

校歌

校歌校歌

校徽

校徽及校徽簡介校徽及校徽簡介

德育

近幾年,商南縣城關國小大力改革過去的“高空德育”模式,加強德育工作針對性、時代性、實效性,建立雙向多維立體的德育結構,形成了班主任為主操作,教學為主渠道,班集體建設為主途徑,自我教育為主方法,並輔以社區的齊抓共管,創出了城小德育工作的新格局,德育工作堅持做到“八化”(德育要求的時代化、德育網路的立體化、德育內容的層次化、德育形式多樣化、德育管理的剛柔化、德育手段的現代化、德育考核的常規化、德育研究的課題化),彰顯出城小德育工作的特色。由於堅持“德育為首,育人為本”的教育思想,突出德育優勢,彰顯育人特色,堅持不懈、持之以恆地抓好德育工作,使學校德育工作取得了顯著的成績。近幾年,學校多次獲得省市縣黨委政府和主管部門的表彰獎勵,學生的良好思想道德和行為習慣逐步形成,無一例打架鬥毆、違法犯罪等不良事件發生,學生綜合素質較高,得到學生、家長和社會的公認。

學校領導

校長:李世成

地理位置

商南縣城關國小地址

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