商丘工學院附屬興華學校，河南省商丘市的全日制寄宿制民辦學校。
基本介紹
學校簡介,辦學人,現任校長,治校理念,一個目標,兩個強化,三項提升,五大體系,校址變遷,師資力量,辦學成就,教學改革,高效課堂,高效導學案,集體備課模式,備課流程,辦學特色,課程體系建設,靚麗兩操,德育體系,
學校簡介
商丘工學院附屬興華學校是由丁華先生創辦的集國小、國中、高中教育於一體的十二年一貫制民辦學校，學校創辦於1999年，校園占地近500畝，建築面積22萬平方米，在校生13000人，教職員工1200人。
辦學人
丁華，商丘興華教育投資集團、商丘工學院董事長，河南省第十屆政協委員，全國民辦教育協會高等學校專業委員會常務理事，商丘市民辦教育協會會長。
現任校長
史國永，研究生學歷，中共黨員，高級政工師，商丘工學院黨委副書記、工會主席、興華學校校長，曾獲河南省職業教育先進個人、河南省思想政治工作先進個人和商丘市五一勞動獎章等榮譽。
治校理念
一個目標
創建百年名校
兩個強化
強化基礎作戰單元
強化學科能力和學科素養
三項提升
提升辦學理念
提升治理能力
提升服務水平
五大體系
完善治理體系
完善培訓體系
完善督導評價和反饋體系
完善學生培養體系
完善保障體系
校址變遷
長江路睢陽大道校址：1999年秋天，澳門回歸祖國懷抱。商丘工學院附屬興華學校就誕生在這樣一個舉國歡慶的日子裡，學校自建擁有36間標準教室，實驗室、圖書館、多媒體教室、室內體育館、標準寄宿宿舍一應俱全，成為當時商丘市設施最先進的學校。同年9月1日，274名學生成為興花園最初的追夢
人。 陽光路校址與日月湖校址：歷經18年的發展，學校老校區的規模與設施條件已遠遠滿足不了家長和社會對興華優質教育的需求。高瞻遠矚、充滿教育情懷的集團董事長丁華先生對興華教育集團又描繪了立足商丘，輻射周邊，讓更多學子享受優質教育的發展規劃宏圖。集團斥巨資先後於2015年、2019啟動陽光路校區和日月湖校區建設。2017年5月華商大道陽光路校區順利竣工，次年秋季該校國中部、高中部順利完成搬遷工作；2021年4月日月湖校區竣工，同年9月該校國小部順利搬遷。
師資力量
學校現有一線專職教師889人，本科占比100%，碩士研究生占比11%，平均年齡三十，這是一支有實力的高水平師資隊伍，他們中既有德高望重、年富力強、經驗豐富的中流砥柱，也有初露鋒芒的教壇新秀。這支隊伍是學校培養人才的主力軍，也是學校課程研發、體系建設與文化傳承創新的中堅力量。近年來，學校深入實施人才強校戰略，通過“內培外引”“深度教研”“走出去請進來”等一系列人才培養工程，搭建教師專業成長平台，堅持以人為本、學科指導、統籌發展、人盡其才的工作原則，著力抓好人才隊伍建設，積極營造有利於人才成長的良好環境，為全面實施素質教育、創建百年名校提供人才支撐。
辦學成就
興華人的銳意進取換來了累累碩果：學校中招考試升學率、優秀率年年遙遙領先；2022年高中部首屆高考便創造了一本上線率54%，二本上線率92%的驕人成績；學校先後獲得“全國優秀民辦中國小”、“河南省優秀民辦學校”、連續兩屆獲得商丘市“市長教育教學質量先進學校”獎等榮譽稱號，如今的興華已成為河南省教育界一張靚麗的名片。
學校顯著的辦學成果和特色，受到各級領導的關懷與指導。先後有中華人民共和國外交部原部長李肇星、中國民辦教育協會會長陶西平、國家教委原專職委員郭福昌，時任河南省副省長劉滿倉、河南省人大常委會副主任蔣篤運、教育部基礎教育司司長王文湛、教育部基礎教育司副司長鄭增儀等領導到校視察指導工作。學校先進的辦學事跡先後200餘次被中國教育報、中國教師報、教育時報、河南日報、中央電視台、河南電視台、商丘電視台等多家新聞媒體專題報導。如今的興華學校已經成為基礎教育的一面旗幟。
教學改革
高效課堂
學校創辦二十多年來，秉承“尊重為本，享受教育”的辦學理念，堅持“讓每一個學生成功”的辦學宗旨，勇於改革，大膽創新，探索出了自主高效、合作探究、展示匯報、當堂達標的課堂教學模式。
興華學校獨具特色的高效課堂是保證讓每一個學生都能夠充分參與、自主學習、快樂分享的一種課堂模式。高效課堂以學生為中心，以學生的發展為中心，以學生的學習為中心，旨在探索實現教師精講、學生精煉；學生為主、教師為輔；教師會教，學生會學的高效課堂途徑，真正做到了把課堂還給學生，讓學生成為課堂陣地的主角。興華高效課堂包括課前解析—自主學習—互動交流—檢測鞏固四大板塊和導、學、展、點、練五個環節。
高效導學案
高效課堂導學案是集學生的學案和教師的教案於一體的教學載體，其以高效課堂的理念為基礎，以學生為中心，以學生的發展為中心，注重學生的自學，促進學生由先學再到會學，從而學會學習、學會探索，是實現教師精講、學生精煉，學生為主、教師為輔，教師會教、學生會學的高效學習載體。高效課堂導學案促進了教師間的合作與成長，引導了學生學的高效，提高了課堂教學效率和教學質量，把知識、能力、方法三維目標融為一體，把教、學、做聯結為一個過程，結成為一個共同體，實現教、學、做的統一。
集體備課模式
商丘工學院附屬興華學校高效課堂的成功基於大學科教研指導下的集體備課模式，統一時間、統一地點在大學科的領導下開展集體備課活動，大學科集體備課模式集深度教研、集體備課、教學分享於一體，大大提高凝聚了教師的團隊協作精神和集體備課時效。
備課流程
（1）一人主備——形成個案；
（2）集體研討——形成共案；
（3）個性創新——形成特案；
（4）課後反思——形成心案；
辦學特色
課程體系建設
班本、校本課程百花齊放，研創了戲劇、陶藝、科探、民藝、武術、書法、閱讀、扎染、器樂、舞美、輪滑、人工智慧等校本課程幾十項，把全面推進素質教育的目標落到了實處。
靚麗兩操
兩操——武術操和跑操。秉承史國永校長“體育健身，體育興校，體育強國”的夢想，學校創造了集體育鍛鍊、形象展示、德育平台、團隊精神於一體的兩操模式，先後研發了韻律操、武術操、太極功夫扇等具藝術欣賞、陶冶情操、強身健體功能於一身的體育鍛鍊形式，兩操展示過程做到動作標準、行為一致、聲音洪亮、整齊劃一。“每天運動一小時，快樂學習一整天，健康體魄一輩子”是每位興華人矢志不渝的堅持。學校兩操已經成為學校一道亮麗的風景線，成為外來參觀者的一大關注亮點。
德育體系
學校緊抓立德樹人這個根本任務，不斷完善和提升德育教育體系建設，通過深入挖掘中華民族優秀傳統文化的深厚底蘊，結合學校文化資源，興華學校構建了七大德育教育陣地，既感恩教育、理想教育、思想道德教育、民主法制教育、養成教育、心理健康教育、安全教育，逐步實現了德育活動主題化、系統化、科學化。
