哈里斯大腦優勢實驗是在學習障礙研究中用於感知覺、運動檢查的實驗。其根據大腦半球優勢假說和感知、運動與大腦的聯結作用，推測大腦半球功能有無障礙。
基本介紹
- 中文名：哈里斯大腦優勢實驗
- 所屬類別：學習障礙鑑別
一、定義
哈里斯大腦優勢實驗是一種用於感知覺、運動檢查，以間接方式推斷大腦功能有無障礙的實驗方法。該方法通過運動-大腦的聯結反應，推測大腦半球功能有無障礙，常用於學習障礙的鑑別中。
該測驗在臨床診斷上的運用甚廣，可用於（1）診斷腦傷及特殊學習缺陷，（2）智力的判定，（3）一般人格特質的診斷。
二、學習障礙的鑑別與評定
學習障礙是指一個異質群體在聽、說、讀、寫、推理和數學能力的獲得和運用上有明顯的困難和障礙，這些個體內在的障礙可能是由中樞神經系統功能障礙造成的，並且可能貫穿一生。對於學習障礙的鑑別和判定對障礙的早期識別和解決極為重要。
確定缺陷所在主要包括三個方面的工作，分別是：智力測驗及成績評定、語言能力檢查和感知覺、運動檢查。
