品格教育測驗（Character Education Inquiry） 情境測驗。測量誠實、自我控制及利他主義等品德或行為特點。美國心理學家哈茨霍恩和R．A．梅20世紀20年代編制。有四種形式：（1）評卷測驗。（2）曲線迷津測驗。（3）周迷測驗。（4）方迷測驗。
基本介紹
- 中文名：品格教育測驗
- 測驗形式：評卷測驗、曲線迷津測驗、周迷測驗、方迷測驗
有四種形式：（1）評卷測驗。內容包括語詞、算術推理及句子完成。試卷收回後複印，然後把試卷及標準答案一起發還給學生，讓學生自己評分；再將試卷收回，與複印的試卷對照，看學生是否為提高自己的分數而更改原答案，以考查學生是否誠實。（2）曲線迷津測驗。讓被試將鉛筆尖放在迷津入口處，聽到“開始”，即閉上眼睛，用鉛筆尖在迷津的線中間移動，不可接觸迷津的任何一邊。完成一題得一分。迷津是曲折的，很少有人能順利完成任務。（3）周迷測驗。讓被試將鉛筆尖端放在橢圓形下面的開始處，聽到“開始”，即閉上眼睛，按順序在橢圓形上的每個小圓圈中做一記號，連做三次，劃中一個得一分。（4）方迷測驗。有多個正方形從小到大嵌套而成，讓被試將鉛筆尖放在第一方格中的開始處，聽到“開始”，即閉上眼睛，按箭頭所指方向移動鉛筆，繞中心一周到開始點，不可觸到方格任何一邊的線上，完成一個方格得一分。四種形式均要事先通過控制測試確定誠實分數常模。由常模分數減去被試實得分數，即為個人的誠實分數。凡此分帶負號者，均有不誠實傾向，負分越大，不誠實的傾向越大。被試若得了正分，那就是誠實的。其缺點是測驗情境具有偽裝性。
