《和你在一起》是當代作家周桐淦創作的長篇報告文學，首次出版於2023年1月。
該作品以中央對口支援新疆工作戰略部署為切入點，從多個側面展現援疆舉措與實績，通過一系列生動感人的故事塑造了南通籍援疆幹部張華等一群“追夢人”形象，刻畫了援疆幹部以國家利益為重，舍小家為大家，勇於擔當、無私奉獻的高尚情操。
2021年，該作品入選中國作家協會重點作品扶持項目。
基本介紹
- 作品名稱：和你在一起
- 作者：周桐淦
- 文學體裁：長篇報告文學
- 首版時間：2023年1月
- 字數：15萬字
內容簡介,作品目錄,創作背景,作品鑑賞,主題思想,藝術特色,作品影響,作品評價,出版信息,作者簡介,
內容簡介
該作品開篇寫了“百名南通名師進伊寧行動”，而後又寫了“南通的‘伊寧班’和伊寧的‘南通班’”，再寫“伊寧第二高級中學和伊寧南通實驗學校”，第四章寫“永遠的五班和100萬冊愛心圖書”。作者以三分之一的篇幅寫教育援疆。教育之後，作者寫了兩章醫療援疆，從一個側面反映了伊寧民眾生活的真實面貌，提出了“‘仁醫’回去了‘仁術’如何留下來”的問題，並通過“一次全民體檢引出的‘母女相認’”進行了初步的回答。第七至九章，作者細寫實業援疆，用張謇“母實業”的思想詮釋當下的實踐。這裡有“麥孜然木·賽甫丁和她的姐妺”，還有“第一批吃螃蟹的企業家”。第十章和第十一章，作者寫了伊寧的生態和鄉村社區。這裡有“多情的土地，多情的你我”，有“擁抱在山鄉的‘石榴籽’們”。第十二章具有總結性質，寫了張謇思想對張華的影響至深，寫了前方乾群的奮力拚搏和後方組織的強力支持，是對該作品的回顧與展示。
作品目錄
引子 第一章 進疆第一課和援疆開場戲 第二章 南通的“伊寧班”和伊寧的“南通班” 第三章 伊寧第二高級中學和伊寧南通實驗學校 第四章 “永遠的五班”和100萬冊愛心圖書 第五章 “仁醫”回去了“仁術”如何留下來 第六章 一次全民體檢引出的“母女相認” | 第七章 心靈與心靈在“奮鬥”中碰撞 第八章 麥孜然木·賽甫丁和她的姐妹 第九章 第一批“吃螃蟹”的企業家 第十章 多情的土地，多情的你我 第十一章 擁抱在山鄉的“石榴籽”們 第十二章 胡煥庸線和“一帶一路”班列 尾聲 |
創作背景
2020年，第二年趕赴伊寧的周桐淦，聽到了南通援疆帶頭人張華寫就的一首歌，歌名就叫《和你在一起》，這首歌傳遞的醇厚情感，既是江蘇無數援疆幹部的心聲，也是寫作《和你在一起》的緣起。
為書寫援疆人的創新精神與家國情懷，周桐淦花費了將近四年時間，數次赴新疆伊寧採訪，他與江蘇援疆幹部和少數民族同胞盤腿坐在熱炕上，喝著油茶、吃著馬腸，把酒言歡；他閱讀少數民族女工與南通援疆幹部家屬的書信，感觸良多。採訪完成後，他根據采寫的材料完成了該作品。
作品鑑賞
主題思想
《和你在一起》抓住南通援疆的人和事這一題材，聚焦南通支援伊寧的種種舉措和業績，以點帶面反映了中國特色社會主義制度下新疆的跨越式發展，客觀而雄辯地洗涮了西方污衊新疆的種種齷齪之詞。作者的家國情懷、歷史擔當，他對經濟、政治、文化、社會、生態等等方面的思考與見地，都融注在該部長篇報告文學之中。
藝術特色
- 走過萬里來到伊犁
該作品以宏大壯闊的時代背景為依託，在作家多次深入伊寧等地採訪，收集大量材料的基礎上，精準選擇從教育和醫療等具體的“民生”入手，描寫南通援疆幹部們如何給伊寧縣人民帶來實實在在的好處。伊寧縣的教育基礎薄弱，長期處於落後狀態，南通就派出最好的老師前來支援，經過反覆調查研究，他們集中整合了援助資源，充分南通教育領先文化發達的傳統優勢，在南通辦起了“伊寧班”，在伊寧辦起了“南通班”。針對當地老百姓對伊寧教育落後教育質量很不滿的尖銳問題，全力打造一所讓老百姓滿意的高級中學。這些舉措雖然不能說就替了伊寧的教育，卻是“對口援助”的探索與創新，起到了積極與良好的示範作用。“伊寧班”打開了孩子們的眼界，提升了他們的綜合素質，建構起新的人生理想。“南通班”讓孩子們感受、適應和接受來自教育之城的先進的模式和方法。雖然帶著鮮明實驗性，但明顯提高了當地的教育品質，找到了正確可行的方向。而新辦的高級中學直觀的效果就是培養出伊寧歷史上第一個考上北大清華的學生，讓當地老百姓看到，他們的孩子和發達地區的孩子們同樣聰明，同樣的能力考上全國第一流的高等學府，同樣具有改變自己命運的本領，大大提高當地教育在人民民眾心中的地位。把教育搞上去，孩子們的未來就有希望了，改變伊寧文化落後的現狀就有希望了。
同樣，改善當地人民的醫療狀況，提高當地人民的健康水平，也是人民民眾獲得感、幸福感、安全感的根本保障。這方面，南通援疆者們也上精準發力，他們不僅派出最好的醫生，而且探索了一條“經驗不保守，技術不帶走”的經驗，努力把援疆醫生的好醫術留給當地醫院醫生，彌補了以往醫療援疆硬體過硬，軟體不足的“短板”，更好地發展當地的醫療事業。
南通援疆人一邊給伊寧人民民眾帶來實實在在的好處，一邊幫助伊寧人們規劃設計美好的未來，也就是實施鄉村振興戰略，發展當地的產業，振興當地經濟。這方面，南通不僅發揮了自己經濟發達，技術先進的優勢，而且在振興當地經濟過程，發現和創造了南通經濟發展的新機遇。世界經濟格局的新變化，考驗著市場的生存應變創新能力，南通經濟發展也在經受著嚴峻的考驗，需要創新驅動，生成新的發展動力，而伊寧這片廣闊的熱土，為南通經濟發展提供了廣闊的天地。他們在伊寧規劃建設了紡織產業園，與如東地區牽手，把上百家正在尋找新市場的紡織企業整體轉移，引入園區，形成資源共享，優勢互補，共贏發展的良性局面，好處實在太多。如今，伊寧紡織產業園已建成伊犁州最大的就業基地，新疆地區最大的產業援疆基地，全國最大的家紡坯布生產基地，按這個路子走下去，有望創新為新疆之“最”，全國之“最”，甚至世界之“最”的紡織高地。作品高度評價南通的產業援疆，認為“標誌著東部發達地區傳統產業的整體轉移和升級，更標誌著了西部農牧業社會向現代工業社會變遷躍升的歷史性轉變”。對當地老百姓而言，可以說是走上了新時代經濟社會發展的快車道。
- 新時代大主題與南通精神
讀《和你在一起》，能為作家樸實的講述所吸引，所感動。作品主題豐厚深刻，作品內涵有：
一、作品帶著鮮明的問題導向，揭示出“對口支援”新時代的特點和發展規律。二十多年前，時任中共福建省委副書記、福建省省長的習近平就負責扶貧工作，親歷親為抓對口支援和協作的項目安排，積極探索扶貧和援助西部欠發達地區的的規律，創造了著名的“閩寧模式”，並且在脫貧攻堅偉大鬥爭中不斷充實，不斷豐富，進而提升為具有創新意義和價值的“閩寧經驗”，成為習近平“擺脫貧困”重要思想的組成部分，有力指導著中國的脫貧攻堅，也為世界減貧事業提供了可行的中國方案。多年的南通的援疆工作，不斷攻堅，不斷向前推進，取得優等成績；同時，南通也在自覺服務國家戰略大局，積累了務實可行的援疆創新經驗的歷史進程中，提供豐足的思想，弘揚了南通精神。
二、作品展現了南通傳統文化精神在援疆工作中的特殊作用。作品一個重要的主人公張華，不僅是一個忠誠無私的援疆人，而且是南通近代歷史文化名人張謇的研究專家。他的很多社會思想和發展思想，都是來自己張謇研究的心得，深受張謇思想的影響，如“父教育，母實業”的思想。張謇是近代南通著名的實業家、教育家，對南通近代發展起著舉足輕重作用，深受南通人民的愛戴與敬仰。近代的經濟繁榮發達與張謇的現代理念有著血脈一樣的關係；南通文化地域性格打造與張謇思想的傳承也有著深刻的關係；南通精神的文化傳統內涵更是與張謇有著密切的關係。南通援疆，選擇從教育援疆，從醫療援疆入手，打開更廣闊的局面，也可以看出，南通傳統文化的務實基因，先進品質的影響。
三、作品反映了當代南通拼搏創新精神。改革開放四十多年，正是南通經濟社會發展創造奇蹟，創造輝煌的重要時期。南通當代先進思想和精神，也是在該拼搏創新的時代得以打造和弘揚。援疆人把南通這種當代先進精神，化為對當地人民深厚的情感和美好道德，融入美麗的草原多情的土地，融入具體的扶貧致富的行動中。特別是建立紡織產業園的創意，爭取到了共享資源，共同富裕的雙贏機遇，確實體現了傳統的文化智慧和現代思想的力量。
- “時時放心不下”的牽掛
作為一部優秀報告文學，《和你在一起》成功地描寫了一代南通援疆人，塑造了他們生動飽滿的人物形象。採訪中，作家接觸了許許多多的援疆人，而創作中，作家只選擇了一些典型性突出的人物，他們是南通援疆人的代表。南通班的語文老師湯振洪，來援疆時已經57歲了。他來到伊寧二中，每周要執教兩個班27節語文課，還要批改120名學生的作文。這樣的工作量，是來伊寧前的兩倍。3年援疆任務結束後，他把自己的三千多冊書捐給了伊寧二中。年輕的張靜老師擔任班主任，天天和同學接觸有了很深的感情。學生有困難，要退學，她就急了，拿出自己的錢，幫助困難學生。有時錢不夠，實在幫不了，她就動員內地的閨蜜們，有錢出錢，有力出力。她已經二次援疆，把她的愛，都給了一屆又一屆的越來越有出息的孩子們。
擔任伊寧二中校長的周雲旗是個“風風火火闖新疆”的熱血漢子，他給自己定了個難啃的“硬骨頭”的“三年三突破”目標，其中提出三年內北大清華錄取新生要有伊寧二中的學生這個突破，事後連他自己都承認，捏了一把汗。其實，周校長是條敢作敢為的漢子，也是個細心之人。他敢做出這樣的承諾並非靠運氣，而是靠經過細緻調查研究，充分評估伊寧孩子們的潛在能力，靠他對援疆老師們的充分信任，靠大家沒日沒夜的工作。終於在2015年，等到第一個孩子考入清華，實現伊寧二中零的突破的一天。看似傳奇，不是傳奇，是援疆老師們實實在在的心血付出。伊寧二中建成人民滿意的高級中學，周校長成了伊寧的明星人物，他和老師們都得到了人民民眾的尊敬。
在這片遼闊的土地上，到處都能看到南通老師們的身影，南通的醫生們的身影，南通的企業家的身影以及幹部們的身影，他們都在為伊寧的發展奔忙著，奮鬥著。10年前，沙飛援疆時，正趕上伊犁地區遭受特大洪災，第一件事就是扎進災區，幫助受災民眾越冬防寒。可是洪水把道路沖跨了，把房子沖塌了。零下20多度，老百姓走不了路，進不了屋。這個情景，深深觸痛著沙飛，是他永遠抹不去的記憶。十年後，他再次申請援疆，就想看看伊寧的路，伊寧的房。一心想給老百姓多修路，多建房。可見，只要當過援疆人，一生都會牽掛著這片土地。
寫得最好塑造得最成功的當數作品主人公張華。他是一個很勤勉敬業的好乾部，服從組織安排來伊寧援疆，擔任伊寧縣委副書記、江蘇省南通市援疆工作組組長。本想一邊工作，一邊擠點時間繼續研究張謇。可是，這一乾就是六年。按規定，他完成任務後，可以回南通，但他主持的紡織產業園剛剛上馬，一時還離不開。他主動留下來再乾三年。在伊寧工作的日日夜夜，他把自己變成了地地道道的伊寧幹部，對這裡的一切如數家珍，情感里還多了一份“時時放心不下”的牽掛：捨不得，放不下，離不開。正是這份牽掛，使他的心永遠和這片土地在一起。他業餘創作的一首詩《和你在一起》，就詩意地表達這種“時時放心不下”的心情。他每天太忙，無法專心研究張謇，但張謇的精神早已融在他的工作之中。他抓住問題的牛鼻子，把當地教育當著援疆工作的一個重點來攻堅，與張謇思想一脈相承。他辦實業的思路、智慧和思維格局，更是深得張謇真傳。張謇認為，辦一縣事，要有一省眼光，辦一省事，要有一國眼光，辦一國事，要有世界眼光。這是南通人特有的遠大目光，也是典型的南通精神，而共產黨人張華就帶著南通人務實遠識的品格，帶著南通人傳統的文化精神，在伊寧這片熱土努力踐行著新時代中國特色社會主義思想，創新性地提升了南通傳統精神的思想境界，使南通精神站到了時代精神高地。作品說張華是當代的張謇。這一點睛，整個形象都活了。
作品影響
- 入選名錄
《和你在一起》曾入選2021年中國作家協會重點作品扶持項目。
- 新書首發式
2023年3月28日，周桐淦長篇報告文學《和你在一起》新書首發式在新疆維吾爾自治區伊犁哈薩克自治州舉行。
- 研討會
2023年4月7日，周桐淦長篇報告文學《和你在一起》研討會在南京舉行。會議由中國作家協會重點作品扶持辦公室、江蘇省作家協會主辦，伊寧縣委宣傳部、江蘇鳳凰文藝出版社協辦。
作品評價
- 中國作家協會副主席吳義勤：《和你在一起》是書寫援疆工作的新收穫和新突破。它是見證，更是思考，思考一代援疆人是如何在國家的號召下在新疆走出了一條新的發展之路；它是記錄，更是創造，是為一代援疆人的思想風貌和精神世界塑身畫像；它是歌頌，更是激勵，以文學的方式鼓舞全國各族人民在中國式現代化新征程上奮勇向前，追求更加美好的生活。
- 江蘇對口支援伊犁哈薩克自治州前方指揮部黨委書記、總指揮朱斌：《和你在一起》以飽滿的感情、豐富的素材、生動的故事，描寫了一批可敬可佩、可歌可泣的援疆幹部，展示了新一代江蘇援疆人催人奮進、感人至深的工作場景和內心世界，是一部書寫邊疆建設、援疆樣本的書，是一部對援疆工作進行深入思考的具有豐富思想內涵的書。
- 江蘇省作家協會黨組書記鄭焱：周桐淦用手中的筆，寫下了對新疆伊寧最深的情，用溫暖人心的文字記錄了江蘇援疆幹部以國家利益為重、舍小家為大家的高尚情操，令人敬佩和感動。
- 江蘇省作家協會副主席丁捷：《和你在一起》展示了新一代江蘇援疆人激情滿懷、無私奉獻的人生底色與精神面貌。
- 南京師範大學教授王暉：作者在寫作時有意識呼應書名“和你在一起”的內涵，特彆強調南通市和伊寧縣是代表中國東部和西部的兩個點，本質是東西互動、資源共享的共同體，而非一種單向的、居高臨下式的關照。
- 江蘇省作家協會副主席汪政：如何處理重大題材，把重大題材換成感人的細節、鮮活的思考，而不是正面強攻、不是說教，是周桐淦這部作品的新經驗。《和你在一起》還踐行了習近平總書記“堅持以人民為中心的創作導向，在深入生活、紮根人民中進行無愧於時代的文藝創造”的創作要求。《和你在一起》也是跨文化、跨地區報告文學寫作上的一個範例，周桐淦成功打造了一種遠距離寫作的新模式，對江蘇作家乃至中國作家在這個領域的探索做出了貢獻。
出版信息
書名 | 出版時間 | 出版社 | ISBN |
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《和你在一起》 | 2023年1月 | 9787559475077 |
