《向學問道：我的歷史教學探究》是2016年首都師範大學出版社出版的圖書，作者是段明艷。
基本介紹
- 中文名：向學問道：我的歷史教學探究
- 作者：段明艷
- 出版社：首都師範大學出版社
- ISBN：9787565632310
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《向學問道：我的歷史教學探究》是作者近年來關於高中歷史教學研究的理論與實踐總結，共分四章。第一章以政治、經濟、文化、改革四個模組中的一課為例，重點探討課堂教學立意的方法和意義；第二章從導言課教學、歷史概念教學、教師史料運用、學生“史料研習”等方面，呈現多樣的歷史教學方法；第三章包括作者閱讀隨筆和利用微信公眾號指導學生歷史閱讀的方法與感受；第四章是作者課題研究經歷與經驗分享。
圖書目錄
第一章 模組立意下的課堂教學
引子：說說模組教學中的專題立意
第一節 西方古典民主政治教學探索
第二節 世界當代經濟史教學中的史觀、立意和難點
第三節 思想史教學中的文本、邏輯、精英、社會
第四節 中國古代改革的教學立意與設計
第二章 探索多種教學方法
引子：用多樣的方法教授多彩的歷史
第一節 感受歷史魅力的導言課教學
第二節 談談歷史概念教學
第三節 詩詞在歷史課堂教學中的套用
第四節 民間家書在歷史教學中的運用
第五節 高中生“史料研習”狀況調研分析
第三章 師生共進的歷史閱讀
引子：讀書是最幸福的事兒
第一節 教師閱讀偶記
第二節 引導學生閱讀
第四章 自我超越的課題研究
引子：中學教師也需要做課題
第一節 課題研究促我成長
第二節 高中英文歷史教學研究
第三節 將口述史引人中學歷史教學
尾聲：追尋教育的本質
後記
