吉林大學工業工程系創建於2000年，次年開始招生。在機械工程一級學科下設立工業工程專業碩士點和博士點。
基本介紹
- 中文名：吉林大學工業工程系
- 外文名：Industrial Engineering Department of Jilin University
- 創辦時間：2000年
- 所屬地區：中國·吉林·長春
- 隸屬：吉林大學機械科學與工程學院
- 系主任：孔繁森
- 黨支部書記：馬艷華
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學校簡介
吉林大學於2000年在製造學科的基礎上籌建工業工程專業，2001年開始招生。在機械工程一級學科下設立碩士點和博士點。工業工程系隸屬於吉林大學機械科學與工程學院，每年招收2個班約60名本科生，約10名碩士研究生。其中本科學制為四年，畢業時授予工學學士學位。
學校文化
1、宗旨
工業工程是一門工程學科，但它不同於一般的工程學科，它不僅包括自然科學和工程技術，還包括社會科學和經濟管理方面的知識。它是一門技術和管理有機結合的邊緣學科，在國民經濟發展中扮演重要的角色。因此，本系所設立的宗旨在於為國家培養能為企業界提升生產與管理績效的優秀工業工程師，以促進國家的經濟發展。
2、使命
（1）培養具有專業素養，敬業、樂群及人格健全的一流工業工程人才。
（2）從事融合理論與套用，促進科技與經濟發展之工業工程學術研究。
（3）提供學術資源與研究成果以服務社會。
3、願景
（1）培養出能整合理論與套用，為社會所需之工業工程人才。
（2）提升本系學術研究以達國際水平。
（3）促進產、學、研之合作，為社會提供服務。
（4）維持且強化本系在社會及企業界的優良聲望。
師資力量
吉林大學工業工程系師資力量雄厚，現有博士生導師4名、碩士生導師12名；教授10名、副教授6名，其中45歲以下的青年教師占比超過60%，形成了一支知識結構、年齡結構以及專業技術職務結構均較合理的學術隊伍。其中孔繁森教授為教育部高等學校工業工程類專業教學指導委員會委員，鐘翠萍副教授為從台灣特聘而來的專職教師。
本科生培養
吉林大學工業工程專業旨在培養學生具有堅實的數學、外語和計算機基礎，掌握系統的機械科學基礎理論和基本技能，熟悉現代化機械產品設計技術、先進制造技術和工業控制技術，了解市場經濟運作的基本知識，懂得人力、物資、設備、技術、信息的綜合運用，初步具有進行機械產品設計、製造知識，獲得初步的科學研究、科技開發、組織管理和社會活動能力訓練以及相應的技術經濟分析與生產組織管理的能力。
學生畢業後可在有關企業、服務業、國家機關、科研單位以及高等院校從事技術或管理工作，也可以從事相關的科研和教學等工作。
學風建設
吉林大學工業工程系非常重視對本科生的培養，積極倡導本科生優良的學習氛圍。2014年工業工程系在吉林大學逸夫機械材料館八樓學術報告廳舉辦了“加強本科生學風建設大會”。大會由工業工程系主任、博士生導師孔繁森教授主持，工業工程系全體教師及本科生參加了大會。
大會首先由孔繁森教授做題為《加強本科生學風建設，培養有理想、有夢想年輕人才》的專題報告，孔教授從大學精神、社會需求和市場需求導向等方面展開，對工業工程系本科生培養模式進行了剖析。孔教授認為，高層次、高水平、創新性、開放性的新型工業工程本科生是吉林大學機械學院工業工程系本科生培養的目標。工業工程專業將以培養21世紀科學、技術、學術、政治和創造力的領軍人物為己任，所培養出的人才將富於探索精神並渴望解決問題，具有代表其清晰思維和熟練掌握語言的交流技能，具有豐富的多樣化的經驗。孔教授對與會的本科學生提出了殷切的希望，並對工業工程系2014年以來在加強學風建設方面所做的關於實踐關節增加淘汰率等方面的制度約束進行了通報，與會學生對報告內容反映強烈。
之後，工業工程系鄭午教授就系學風建設和學生培養做了講話，他強調加強本科生學風建設必須要從學生和教師兩頭共抓共管，用科學的管理方式和制度約束去執行，方能取得應有的效果。鄭老師還就系裡各位老師的研究方向，向與會學生進行了介紹。鄭教授深入淺出的講解，使得與會師生受益匪淺。
工業工程協會
為了加強本科生的學術參與度同時培養本科生的創新能力，吉林大學工業工程繫於2014年3月創建吉林大學工業工程協會（以下簡稱協會）。協會的宗旨是依託研究生的學術研究課題，為本科生提供更多的專業學術學習機會，以增強本科生的學術能力與創新意識。隨後的2014年12月21日在清華大學舉辦的第九屆東風日產杯—清華IE亮劍全國工業工程套用案例大賽總決賽中，我系孔繁森教授指導的工業工程綜合課程設計獲得一等獎。這一成績是協會的創立後的主要成果產出之一，也是我系在本科生培養中長期堅持素質教育的成果。
本科生活動
吉林大學工業工程系本科生活動較為豐富，在機械科學與工程學院學生會志願者工作部的引導下每年都會舉行班級團日活動。2012年3月，工業工程系11級13班舉辦主題為“弘揚雷鋒精神，真情奉獻社會”的團日活動，同學來到長春市公平國小探望孩子們，並為他們帶來了通過募捐得到的價值五千餘元的嶄新圖書。據悉，公平國小就讀學生多為進成務工人員子女和單親家庭孩子。同學們的到來，燃起了他們對知識的渴望，安撫了他們孤獨的內心。通過這次活動，同學們深深感受到了當代大學生的社會責任。
研究生培養
吉林大學工業工程學科主要研究方向有：
1、製造系統工程研究方向。主要研究內容有：柔性製造系統理論，快速可重組製造理論方法研究以及設計製造一體化技術等研究，綠色製造等理論方向。
2、質量工程、可靠性及認證認可方向。主要研究內容有：製造過程的可靠性保證技術，維修決策系統的研發，人機協同製造過程質量保證技術研究以及認證認可及設備監理機制研究。
3、人因工程與工業安全方向。主要研究內容有：產品的工效標準設計，人機分工及適應，人機信息互動，安全工程與產業疲勞。
4、供應鏈管理研究方向等。主要研究內容有：物流工程學，現代工業工程理論與方法研究，網路平台創新方法研究等。
其中碩士研究生的研究方向還包括：生產工程、汽車零部件創新設計方法研究等。
博士研究生的研究方向還包括：運作與生產系統的不確定性和複雜性研究、汽車零部件產品的開發與創新設計、製造過程的質量控制等。
實驗室
吉林大學工業工程實驗室投資興建於2001年9月，共建成4個實驗室並投入使用：生產過程研究實驗室、生產系統仿真實驗室、人因工程實驗室、工業安全與環境實驗室。實驗室配備3名專職實驗教師，儘可能採用計算機對實驗室來進行管理，目前實驗室設備管理、崗位日誌、實驗記錄等內容已經實現計算機管理。工業工程實驗室可開設各類實驗20餘個，可承擔工業工程專業5門專業課的實驗教學任務。
生產過程研究實驗室
配有兩條倍速鏈生產線，可進行裝配線平衡研究、操作分析、工業生產環境檢測等綜合性實驗。通過實際零部件的裝配實驗，掌握秒表法、MOD法等工作研究方法，以便為能夠在生產實踐中更好地確定工時定額打下良好的理論基礎。生產過程研究實驗室的實驗設備主要有裝配生產線、車用減震器、計時秒表、攝像機等。
生產過程研究實驗室
生產系統仿真實驗室
配備計算機20台，計算機中安裝有Flexsim、eM_power及Proplanner專業版各一套。除了安裝仿真軟體外，還安裝有PsyKey心理教學系統及自己開發的具有自主智慧財產權的智慧型維修決策維修系統等專業軟體（教育版或試用版），為學生（特別是研究生）提供了比較寬廣的學習空間。
人因工程實驗室
針對本科生的人因工程課程教學，提供基本測量和分析實驗，如針對微氣候、人體外部特徵、主要生理機能的實驗等；同時結合本科生高年級人因工程進階課程和研究生課程，提供諸如人機互動、可用性分析、複雜人體測量、動作捕捉與計算機仿真等多種專題實驗條件。
工業安全與環境實驗室
