合肥市第三十四中學

合肥市第三十四中學是一所市屬完全中學，學校位於長江西路522號，長江西路與潛山路交口。1958年建校。學校占地17800平方米，校舍建築面積達12000平方米。布局合理，立體綠化，環境優美。現有25個教學班，其中國中7個班，高中18個班（含一個美術特色班），在校學生達1600多人，在職教職工110人。高中會考被省教育廳命名為“安徽省高中畢業會考先進學校”；在合肥市辦學水平評估檢查中被合肥市教育局認定為“辦學水平優秀等級學校”。

基本介紹

• 中文名：合肥市第三十四中學
• 創辦時間：一九五八年
• 所屬地區：長江西路522號
• 現任校長：王習躍

學校簡介

合肥市第三十四中學自一九五八年建校以來，已經度過了50多個個春秋。在幾代人的不懈努力下，學校發生了翻天覆地的變化。學校位於長江西路522號，長江西路與潛

合肥市第三十四中學

山路交口。推窗立見五里飛虹，倚門盡睹秀美蜀山。南與政務文化新區為伴，西與高新技術開發區作鄰。融合著高科技城濃濃的氛圍，應和著優越的社區環境。

學校占地17800平方米，校舍建築面積達12000平方米。學校擁有兩幢教學樓，一幢綜合實驗樓，有8個設備先進的理、化、生實驗室，有標準的教學微機室、教師電子備課室，有設備先進的圖書室、閱覽室、音樂室、美術室檔案室、儀器室。學校有3個現代化的多媒體教室和報告廳以及校園寬頻網路系統，電教設備、理化生實驗室、綜合檔案室均達省一類標準。學校布局合理，立體綠化，環境優美。

合肥市第三十四中學是一所完全中學，有著近50多年的辦學歷史，近幾年來，在市、區教育部門的重視和支持下，學校大力秉承自身的優良辦學傳統，廣泛吸納現代教育辦學理念和經驗，堅持貫徹黨的教育方針，堅持實施素質教育，堅持以生為本，因材施教，提高了辦學水平，彰顯了辦學特色，贏得了良好的辦學聲譽。

合肥市第三十四中學

學校現在有25個教學班，其中國中7個班，高中18個班（含一個美術特色班），在校學生達1600多人。學校高中畢業會考、高考多次受到市教育局表彰；高中會考被省教育廳命名為“安徽省高中畢業會考先進學校”在合肥市辦學水平評估檢查中被合肥市教育局認定為“辦學水平優秀等級學校”。近幾年中考、高考成績不斷刷新。

近年來，在市、區教育局的領導和關懷下，我們加強學校的軟硬體建設，加強目標管理，制度管理，依法治校治教，學校已步入良性循環軌道。教育、教學質量在穩步前進，越來越好；以弱勢生源，取得了強檔成果，贏得了社會廣泛的讚譽。我們全校教職員工將凝心聚力，勵精圖治，努力把合肥市第三十四中打造成合肥西大門一顆璀璨的明珠。

領導班子

學校有一支年富力強，充滿朝氣的領導集體，他們以身作則，團結民主，奮力開拓，不謀私利，精誠圖治，銳意創新。校長王習躍，作風紮實穩健，勤於政事，善於管理，能幹實事，發揚民主，善納百言，注重管理的科學性和藝術性。在他的帶領下，學校領導成員業務精，作風實，嚴格自律，清正廉潔，具有較強的權威性和感召力。

王習躍：黨總支書記兼校長

尹欣：分管教學副校長

李俊：分管行政副校長

曹光學：辦公室副主任

:蔡軼：總務處副主任

林先紅：　政教處副主任

韓久文： 保衛科副科長

張波：團委副書記

領導寄語

校長寄語

親愛的學子們:

歡迎報考合肥市第三十四中學。該校是一所辦學歷史悠久的市屬完全中學，推窗立見五里飛虹，倚門盡睹秀美蜀山，學校環境優美，交通便利，是合肥市辦學水平優秀等級學校。該校的辦學理念：以德立校、依法治校、教研興校、質量強校。教育理念：教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。管理理念：事事有人乾、人人有事乾、時時人在乾。

王習躍校長

在上級教育主管部門和社會各界的關心支持與幫助下，該校全體師生髮揚“團結、勤奮、求實、創新”的精神，不畏艱難，勇往直前，同心同德，繼往開來。全體教師，為人師表，傳道授業，自我加壓，爭先創優。師資力量進一步增強，學生的行為進一步規範，新課程改革全面啟動，校園文化多姿多彩，學校硬體設施完善，學校各項工作近幾年均取得長足進步。藝術特色教育優勢凸顯，已成為該校高考升學的一大亮點。近年，學校分別獲得高中會考二、三等獎及高中教學綜合評價三等獎。

親愛的學子們，合肥三十四中學，教育理念是著眼於培養學生“既成人、又成才” ；教育教學實施要領是“重素質、重基礎”，為學生的終身發展服務。如果說同學們今天的成績是昨天努力的結晶，那么同學們現在的準確定位和明智選擇就是明天成功的保證。我們有理由相信，通過我們學校、家庭與學生共同的努力，將會讓來該校求學的學子們“成人”、“成才”變成現實，為學生終身發展打下堅實的基石。

“舟大者任重，馬駿者遠馳”。新的起點，新的高度。在即將到來的新的學年，我們將以提高教育教學質量為己任，進一步內抓管理，外樹形象，努力工作。進一步樹立質量意識、競爭意識、服務意識。進一步做到愛校如家、愛生如子、愛崗敬業。以更飽滿的熱情，高昂的激情迎接新的挑戰！

黨總支寄語

在21世紀，人們已經形成了一種共識：當今社會的競爭是以經濟和科技為中心的綜合國力的競爭，但歸根到底是教育的競爭，而教育競爭歸根到底又是取決於學生質量的高低。在整個教育體系中，學生是主體，所有的教育都是圍繞學生展開的。沒有了學生，教育也就不存在了，教育的真諦是要把學生塑造成未來社會的頂樑柱。三十四中的學生應該具有誠信、求知、勤奮、自信、耐挫、尊重、互助精神。

隊伍建設

學校在職教職工110人，其中本科學歷75人，中學高級教師27人，全國模範教師1人，市級優秀教師1人，省學科教師技能競賽一等獎1名，市學科教師技能大賽一等獎2名，是一支師德高尚，苦練勤教，樂於科研，精於創業，結構合理，學科配套的教師隊伍。

學校在提高教師素質上，主要狠抓以下幾個方面工作：

認真抓好教師的理論學習

素質教育不是一個教學模式的變更，而是我國教育的深刻變革，因此觀念的改變，素質教育的實踐，需要有現代教育理論的指導。為此，學校制定了嚴格的領導班子、教師的學習制度和讀書筆記檢查制度，印發了大量的有關素質教育的理論和實踐資料，開展素質教育報告會、研討會、演講會等形式強化學習效果，並積極鼓勵和組織教師撰寫論文，在校內外交流和報刊雜誌上發表。據不完全統計，該校教師在各種會議上交流、在各種雜誌上發表的論文達400多篇。

加大培訓力度。

該校35歲以下的青年教師已達40%左右，學校重點從師德、基本功、教育水平、繼續教育、科研能力五個方面對青年教師進行強化培訓。定期舉行教學基本功比賽，特別是國語、微機培訓和實驗操作過關考核，要求人人達標。為了激勵教師儘快掌握和使用微機，我們除了給辦公室、教務處、總務處、保衛科、財務科配備微機外，還設了一個教師微機閱覽室，學校提出：面臨二十一世紀，教師不懂微機，將失去教育權。

開展以老帶新的教學活動

學校通過青年教師拜師會，學校發聘書，以新老接對，互學共進的形式，落實老教師對青年教師的傳幫帶。青年教師通過培訓和傳幫帶，教育教學水平有大幅度的提高。

建立激勵機制，實施低職高聘

學校實行了教職工全員聘用契約制，在公開、公平、公正的原則下，雙向選擇，競爭上崗，對落聘人員進行了合理的安排，對學年度考核居末位的同志實行了告誡。與此同時，對優秀的教師實施低職高聘，目前該校有兩位教師在校內享受高一級職稱待遇。

認真做好職業道德教育工作。

為了加強教師的職業道德教育，使廣大教師有強烈的責任感，良好的治學態度，勤懇耕耘的敬業精神，根據《中國小教師職業道德要求》、《中華人民共和國教師法》，配合落實市教委的《合肥市中國小教師師德建設方案》，學校制訂了《合肥三十四中教師職業道德量化考核評估細則》，並納入學年度考核中“德”項的計分。目前，該校正在廣泛開展“師德八條”的學習活動，有力地促進了該校師德整體水平的提高。

教學設備

學校布局漸趨合理，立體綠化，環境優美。

學校擁有一幢面積5100平方米的綜合實驗樓，有8個設備先進的理、化、生實驗室，有標準的微機室、多媒體室、語言實驗室、電子備課閱覽室，有設備先進，管理先進的圖書室、閱覽室、音樂室、美術室、儀器室、多功能室、檔案室。擁有圖書4萬餘冊，報刊雜誌200多種。電教設備、理化生實驗室、綜合檔案均達省一類標準。學校還擁有符合現代化教學標準的高質量封閉式體育場和占地1200平方米的地下車庫。二十八個教室都配備了投影儀和幕牆，有一個校內廣播網。

辦學成果

獲獎名稱

發獎單位

獲獎; 時間

備註

2005屆高中畢業會考二等獎	合肥市教育局	2005.12
2006屆高中畢業會考三等	合肥市教育局	2006.9
“明榮知恥愛崗敬業”演講賽組織獎	合肥市教育工會	2006.7
迎奧運市屬學校教工桌球比賽團體優秀獎	合肥市教育工會	2007.9
2007高中教學工作綜合評價三等獎	合肥市教育局	2007.10
合肥首屆“暑假讀一本好書活動”優秀組織獎	合肥市教育局	2008.10
市屬學校教工《校園華爾茲》集體舞比賽三等獎	合肥市教育工會	2008.10
合肥市《第一套中國小校園集體舞》比賽三等獎	合肥市教育局	2008.4
平安校園	合肥市綜治辦、合肥市教育局	2009.6

合肥市綠色學校	合肥市教育局、合肥市環保局	2009.11
合肥市文明單位	合肥市委市人民政府	2009.12
合肥市“衛生先進單位”	合肥市愛國衛生運動委員會	2009.12

地理位置