《史家教育集團骨幹教師科研能力提升項目研究成果》是2019年中國發展出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：史家教育集團骨幹教師科研能力提升項目研究成果
- 作者：史家教育團
- 出版時間：2019年
- 出版社：中國發展出版社出版
- ISBN：9787517710462
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
史家教育集團重視教師科研能力的提升，與北京師範大學教師教育研究中心合作，藉助北京師範大學的高端平台對史家國小全校教師開展輪訓，通過導師一對一的培訓指導有效提升骨幹教師的科研意識與科研能力。《史家教育集團骨幹教師科研能力提升項目研究成果》為30名骨幹教師在這一研修項目中的研究成果。
《史家教育集團骨幹教師科研能力提升項目研究成果》內容分為三個部分。一部分是包含指導教師批註的學員研究報告，內容涉及學校管理、學科教學、學生髮展等多個主題，核心聚焦於教師領導力、學生核心素養、合作學習、校本課程開發與教材重構、創意活動等多方面，涵蓋語文、數學、外語、科學、美術等多種學科，研究成果具有較強的覆蓋面與代表性。第二部分是教師的反思報告，集中反映了這些教師參與項目的動機、自身的收穫、所遇到的問題和後續發展建議。第三部分是北京師範大學指導教師的反思報告，將導師對學員的指導定位、指導內容與指導建議進行了客觀呈現。這三個部分不僅反映了整個項目中導師與學員在指導過程中各自的心路歷程，而且體現了骨幹教師科研能力提升的具體過程，對於其他教師的專業成長具有較強的借鑑意義。
圖書目錄
新入職教師培訓手冊 呂閩松
研究反思
依託名師工作坊提升教師領導力 楊麗
研究反思
國小語文課堂學習共同體構建初探——合作學習模式構建及內容定製 王建雲
研究反思
導師指導反饋 周鈞
2
構建“閱讀金字塔”課程體系的行動研究 陳亞虹
研究反思
語文課堂實施組合閱讀的教學案例及分析 高金芳
研究反思
國小“三段五級式”日記教學的實踐研究 王秀鮮
研究反思
培養低年段小學生語文課外閱讀興趣的教學策略 張牧梓
研究反思
導師指導反饋 易進
3
運用“韻化三字歌”培養小學生行為習慣的行動研究 趙慧霞
研究反思
基於博物館實踐活動提升小學生綜合素養的實踐研究 李紅衛
研究反思
基於繪本閱讀提升國小低年級學生語文能力的行動研究 王華
研究反思
導師指導反饋 桑國元
4
國小體育遊戲教學中合作意識培養的研究 劉禹
研究反思
幼小銜接期對家長的幫助與指導策略的行動研究 曹艷昕
研究反思
國小高年級課內外閱讀有效整合策略的行動研究——基於家校合作的模式 孔繼英
研究反思
構建國小美術“FREE”創意活動模式的行動研究 李寶莉
研究反思
導師指導反饋 齊建國
5
國小天文校本課程立體化體系建設的行動研究——以史家實驗學校為例 張培華
研究反思
基於提升學生“文化基礎”核心素養的“粘土動畫”校本課程建設研究 王燕紅
研究反思
導師指導反饋 盧立濤
6
營造和諧的班級環境布置行動研究——基於班級環境布置改善為視角 闞維 金利梅
研究反思
基於學生生活經驗的國小英語教學設計的案例研究 李民惠
研究反思
國小英語課堂中有效設問激活學生思維能力的行動研究 宋莉
研究反思
7
運用益智遊戲提升小學生空間觀念的研究 景立新 孫桂麗
研究反思
國小高年級學生數學基本活動經驗積累的教學實踐探究——以《綜合與實踐》課為例 李文
研究反思
提高小學生數學問題解決能力的畫圖策略的行動研究 王瀅
研究反思
構建“和諧·生態”綜合實踐課程體系的行動研究 高李英
研究反思
導師指導反饋 高瀟怡
8
“七彩陽光巧課程”案例研究 吳明
研究反思
國小科幻畫活動課程的教學研究 李陽
研究反思
國小勞技課培養學生設計能力的行動研究 趙晶
研究反思
導師指導反饋 杜屏
9
國小數學課程整合——數學教材內容重構趙蕊
研究反思
大數據時代培養學生數據分析觀念——整體方案設計對學生數據分析觀念的影響 高雪艷
研究反思
基於項目學習（PBL）提高小學生數學問題解決能力的實踐與研究——以“綜合實踐活動課程”為例 李冬梅
研究反思
導師指導反饋 白濱
