古詩文解讀與教學設計二年級

內容簡介

《古詩文解讀與教學設計》覆蓋國小統編版語文教材（上下冊）中的所有古詩文，每篇古詩文配有至少一篇的解讀與教學設計，每篇解讀與教學設計包含“教材解讀”“教學理念”“教學目標”“教學設計”“教學拓展”五大欄目設定。本書是該系列叢書古詩文專題中二年級一冊，針對二年級統編版教材中的十四篇古詩文，進行解讀並提供教學設計。每冊的“教材解讀”，不僅是單純的“古詩文解讀”，更是從學生古詩文學習的需求角度來解讀文本。側重於“古詩文教學內容的解讀”，從語文學習的角度來解讀這篇古詩文的教學價值，提煉出符合小學生認知水平和接受水平的教學內容，最終指向的是如何讀好，如何讀懂，如何讀深。“教學設計”緊緊圍繞並落實古詩文所在單元的“語文要素”，如：“閱讀時能從所讀的內容想開去”“查閱相關資料，加深對課文的理解”“體會文章是怎樣用具體事例說明觀點的”等。設計板塊凸顯學生的語文實踐活動，以學生的學習活動為課堂實施的主要方式，當然，也要關注一個問題，即統編版教材中的古詩編排並非全部都與語文要素緊密相扣，若不能實施要素落實的，還是要根據單元人文主題和古詩文的文本特點，在遵循學生年段特點和學習規律的基礎上全面考量。力求通過不斷地研磨和最佳化，達成篇篇為精品的編寫目標。本書是該系列叢書古詩文專題中的一冊，針對二年級部編版教材中的10多篇古詩文進行解讀並提供教學設計。

圖書目錄

二年級上冊教學設計

*梅花

*小兒垂釣

登顴雀樓

望廬山瀑布

*江雪

夜宿山寺

敕勒歌

二年級下冊教學設計

村居

詠柳

*賦得古原草送別(節選)

曉出淨慈寺送林子方

絕句

憫農(其一)

*舟夜書所見

古詩文解讀與教學設計二年級

基本介紹

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