古代漢語4

基本介紹

內容簡介

古代漢語這一門課程，過去在不同的高等學校中，在不同的時期內，有種種不同的教學內容。有的是當作歷代文選來教，有的是當作文言語法來教，有的把它講成文字、音韻、訓詁，有的把它講成漢語史。目的要求是不一致的。　
經過1958年的教育革命，大家進一步認識到教學必須聯繫實際，許多高等學校都重新考慮古代漢語的教學內容，以為它的目的應該是培養學生閱讀古書的能力，而要達到這一個目的，必須既有感性知識，又有理性知識。必須把文選的閱讀與文言語法、文字、音韻、訓詁等理論知識密切結合起來，然後我們的教學才不是片面的從而提高古代漢語的教學效果。至於漢語史，則應該另立一科；漢語史是理論課，古代漢語是工具課，目的要求是不相同的。

北京大學在1959年進行了古代漢語教學的改革，把文選、常用詞、古漢語通論三部分結合起來，取得了較好的教學效果。此外還有許多高等學校都以培養閱讀古書能力作為目的，改進了古代漢語的教學。

作者簡介

王力教授（1900－1986）字了一，廣西博白人。著名語言學家，中國現代語言學的奠基人之一。1924年赴上海求學，1926年考入清華國學研究院，師從梁啓超、趙元任等，1927年赴法國留學，1932年獲巴黎大學文學博士學位後返國，先後在清華大學、西南聯合大學、嶺南大學、中山大學、北京大學等校任教授，並先後兼任中國科學院哲學社會科學部委員，中國文學改革委員會委員、副主任，中國語言學會名譽會長，全國政協第四、五、六屆委員，第五、六屆常務委員等職。王力先生從事中國語言學研究逾半個多世紀，他在漢語語法學、音韻學、辭彙學、漢語史、語言學史等方面出版專著四十餘種，發表論文200餘篇。他研究領域之廣，取得成就之大，中外影響之深遠，在中國語言學家中是極其突出的。王力先生的語言學研究始終是與教學聯繫在一起的，他在半個多世紀的教學生涯中，培養了一批又一批語言學專門人材，為中國語言學事業的發展作出了重要貢獻。王力先生在法國留學期間，翻譯出版二十餘種法國小說、劇本；抗戰期間，寫了大量的散文，被譽為戰時學者散文三大家之一。

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書評
本書目錄簡介：第十二單元江淹別賦；第十三單元兩漢樂府民歌等等。

圖書目錄

第十二單元
文選：賈誼吊屈原賦
揚雄解嘲
劉伶酒德頌
陶潛自祭文
孔稚珪北山移文
江淹別賦
庚信春賦
李華弔古戰場文
韓愈進學解
子產不毀鄉校傾
劉禹錫陋室銘
杜牧阿房宮賦
蘇軾前赤壁賦
常用詞（十二）
古漢語通諭：（二十七）賦的構成
（二十八）古漢語的修辭
第十三單元
文選：[兩漢樂府民歌]
有所思
上邪
孤兒行
隴西行
上山采蘼蕪
[漢魏六朝詩]
古詩十九首
行行重行行（1390）庭中有奇樹（1391）迢迢牽牛星（1392）
曹操步出夏門行（觀滄海）
曹丕燕歌行
陳琳飲馬長城窟行
曹植白馬篇
左思詠史
陶潛飲酒
讀山海經
詠荊軻
謝雲運登池上樓
……
附錄一天文圖
附錄二詩韻常用字表
附錄三詞譜
附錄四曲譜
附錄五曲韻常用字表
常用詞音序檢字總表
編後記
重排校改後記
二OO四年重印校改說明

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