口腔解剖生理學是西安交通大學於2017年9月11日首次在中國大學MOOC開設的慕課課程、國家精品線上開放課程。該課程授課老師是孫慧玲。據2020年9月中國大學MOOC官網顯示，該課程已開課6次。
該課程共有7個章節，主要講述口腔、顱、面、頸部諸部位的正常形態結構、功能活動規律及其臨床套用；除第1章節沒有單元測驗和章節討論外，每個章節後均設有單元測驗、章節討論和擴展閱讀。
基本介紹
- 中文名：口腔解剖生理學
- 類別：慕課、國家精品線上開放課程
- 授課平台：中國大學MOOC
- 授課教師：孫慧玲
- 提供院校：西安交通大學
- 開課時間：2017年9月11日（首次）
課程性質,開課信息,課程簡介,課程大綱,課前預備,預備知識,學習資料,授課目標,教師簡介,
課程性質
- 課程定位
口腔解剖生理學是一門以研究口腔、顱、面、頸部諸部位的正常形態結構、功能活動規律及其臨床套用為主要內容的學科，是口腔醫學中的一門重要基礎課程，是其它口腔基礎課程和口腔臨床課程的前期必要課程。
開課信息
開課次數 | 開課時間 | 學時安排 | 參與人數 |
|---|---|---|---|
第1次開課 | 2017年09月11日至2018年01月15日 | 2-4小時每周 | 6094 |
第2次開課 | 2018年03月19日至2018年05月31日 | 5305 | |
第3次開課 | 2018年09月03日至2018年12月03日 | 3-5小時每周 | 4731 |
第4次開課 | 2019年03月01日至2019年06月01日 | 5779 | |
第5次開課 | 2019年09月07日至2019年11月16日 | 6396 | |
第6次開課 | 2020年02月15日至2020年05月10日 | 13013 |
課程簡介
口腔解剖生理學共設有7個章節，主要包括緒論、牙體解剖生理、牙列與咬合、頜面部骨及咀嚼肌、顳下頜關節、頜位與下頜運動、口腔功能等內容；主要講述了口腔、顱、面、頸部的層次和器官形態，講述了其結構特點及毗鄰關係，講述了牙、牙合、頜骨、顳頜關節和咀嚼肌諸部位的形態及生理功能。
課程大綱
第一章：緒論 緒論 擴展閱讀 第二章：牙體解剖生理 2.1 牙的演化 2.2 牙的組成、分類及功能 2.3 臨床牙位記錄法 2.4 牙的萌出和乳恆牙更替 2.5 牙體解剖常用名詞 2.6 牙的表面解剖標誌 2.7 上頜切牙 2.8 下頜切牙 2.9 上頜中切牙的雕刻 2.10 尖牙 2.11 上頜前磨牙 2.12 下頜前磨牙 2.13上頜第一前磨牙的堆塑 2.14 上頜磨牙 2.15上頜第一磨牙的雕刻 2.16 下頜磨牙 2.17下頜第一磨牙的雕刻 2.18 乳恆牙的區別 2.19 乳切牙 2.20 乳尖牙 2.21 乳磨牙 2.22 牙體形態的生理意義 2.23 牙髓腔解剖--概述 2.24 牙髓腔解剖--前牙 2.25 牙髓腔解剖--前磨牙 2.26 牙髓腔解剖--磨牙 2.27 牙髓腔套用解剖 第二章單元測驗 拓展閱讀 第二章章節討論題 第三章：牙列與咬合 拓展閱讀 3.1 牙列 3.2 牙尖交錯牙合 | 3.3 不同發育階段牙合特徵 3.4 面部標誌與面部協調關係 第三章單元測驗 第三章 章節討論題 第四章：頜面部骨及咀嚼肌 4.1 上頜骨 4.2 下頜骨 4.3 咀嚼肌 第四章單元測驗 第四章章節討論題 拓展閱讀 第五章：顳下頜關節 5.1 顳下頜關節的構成 5.2 顳下頜關節的血液供應與神經支配 5.3 顳下頜關節的運動 5.4 顳下頜關節負重與改建 擴展閱讀 第五章單元測驗 第五章章節討論題 第六章：頜位與下頜運動 拓展閱讀 6.1牙尖交錯位 6.2後退接觸位 6.3 下頜姿勢位 6.4 三個基本頜位的位置關係 6.5 前伸牙合頜位與側牙合頜位 6.6 下頜運動 6.7 下頜運動的記錄方法 第六章單元測驗 第六章章節討論題 第七章：口腔功能 7.1 咀嚼運動的作用與影響 7.2 咀嚼運動 7.3 咀嚼時牙的動度與磨耗 第七章單元測驗 第七章章節討論 拓展閱讀 |
課前預備
預備知識
學習口腔解剖生理學需要掌握了一定的人體解剖學、生理學基礎知識。
學習資料
1. 皮昕主審，王美青主編.口腔解剖生理學（7版）. 北京：人民衛生出版社，2012.7
2. Wheeler's Dental Anatomy, Physiology, and Occlusion （Major M.Ash,Jr; Stanley J.Nelson, 2010, 9th Edition）
3. Dental Anatomy and Oral Physiology （Manjunatha B.S., 2013 1st Edition）
4.Endodontics（Kishor Gulabivala; Yuan-Ling Ng, 2014 4th Edition）
授課目標
1. 知識目標：通過對牙齒、牙列、咬合、咀嚼肌、顳頜關節的解剖形態、結構和口頜系統的生理功能等理論知識的學習後，學習者能夠用文字語言講述每一個牙齒的外部形態及其內部形態特徵；學習者能夠對牙列、咬合、咀嚼肌、顳下頜關節的解剖形態、結構和口頜系統的生理功能等與其之間的相互關係有深刻認識；通過對雕刻、堆塑蠟牙的基本技能的學習，學習者能夠自己動手雕刻、堆塑蠟牙。
2. 技能目標：運用已掌握的牙齒形態的理論知識，學習者能夠繪製所有牙齒每個牙面（技能目標：運用已掌握的牙齒形態的理論知識，學習者能夠繪製所有牙齒每個牙面（5個牙面/牙齒）的二維形態特徵，並在繪製的二維牙齒形態基礎上能夠雕刻、堆塑出三維立體的牙齒；運用牙列、咬合、頜骨、咀嚼肌、顳下頜關節的解剖形態、結構和口頜系統的生理功能等理論知識，學習者能夠分析不同個體（首先分析自己）的牙列、咬合特徵，並分析口頜系統的各個組成部分在其中所起的作用。
3. 情意目標：培養學習者接受情意目標：培養學習者接受“基本功”訓練的枯燥事實，接受自己剛開始雕牙、塑牙作品的不完美；培養學習者對雕牙、塑牙作品持續學習的態度；培養學習者感受牙齒形態之美，發現口腔醫學之美學藝術特徵，熱愛口腔醫學。
教師簡介
該課程教師團隊均來自西安交通大學，其中孫慧玲為副研究員職稱。
