《反過來（畫圖）想——巧用還原數學思想解題》是響水縣教育局教研室提供的微課課程，主講老師是朱延東。
基本介紹
- 中文名：反過來（畫圖）想——巧用還原數學思想解題
- 類別：微課課程
- 主講老師：朱延東
- 提供學校：響水縣教育局教研室
課程簡介,設計思路,
課程簡介
從快速口答“王曉星給張寧8張畫片後都是40張，原來各多少張？”滲透“反過來想”的數學“還原”思想，重點畫圖研究“王曉星給張寧8張畫片後兩人同樣多（還多2張），原來誰多？多多少？”進一步套用反過來想的解題策略，然後增加一個條件——兩人共有86張，巧用“還原”思想嘗試解答，最後思維拓展挑戰自我，突出“讓學引思”導學主張.發展孩子數學素養.
設計思路
抓住“和差問題”的關鍵因素——“差多少？”進行一題多變一題多問，思維逐步發展，從“王曉星給張寧8張畫片後”結果（40張、同樣多、還多兩張）畫圖反過來想（還原）原來多少張？再增加一個條件：共有86張嘗試解答，突出“讓學引思”導學主張，最後思維拓展挑戰自我，完美收局.
