《去日本上設計課》是一部由(日)柘植所著書籍，上海人民美術出版社出版發行。
基本介紹
- 中文名：去日本上設計課
- 作者：(日)柘植
- 原作品：色彩デザイン?配色のルールを學べる本
- 譯者：木蘭花
- 出版社：上海人民美術出版社
- 出版時間：2019年4月
- 頁數：160 頁
- 定價：88.00 元
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787558612251
內容簡介,作者簡介,目錄 ,
內容簡介
還在憑感覺選擇顏色嗎？
還在羨慕大神們的超強色感嗎？
還在沒有頭緒地尋找配色方案嗎？
53個案例，拯救你的配色設計！
日本設計師柘植hiropon先生在本書中選取了53個配色設計案例，親自示範如何根據色彩原理，將失敗的配色設計修改成令人眼前一亮的好方案。
他通過修改前“×”與修改後“○”的對比，直觀地分析修改前的缺陷，提煉設計要點，教你根據客戶的不同要求調整配色與設計細節，實現點石成金的大轉變。
無論是設計師、設計學生，還是需要學習配色知識的讀者，都將在本書的幫助下獲得專業能力的極大提升！
作者簡介
柘植hiropon（柘植ヒロポン）平面設計師。1971年生於日本愛知縣，畢業於名古屋大學設計專業。主要從事書籍設計、廣告設計，同時還撰寫關於設計的文章。作品有《配色設計原理》（色彩デザイン?配色のルールを學べる本）、《簡單配色教科書》（やさしい配色の教科書）、《新手設計師的工作》（新人デザイナーの仕事）。
目錄
前言………003
閱讀指南…008
第一章單色與雙色設計017
限制“色彩的數目”，讓設計給人留下更深刻的印象……018
單色設計/讓圖形更醒目…020
單色設計/讓文字更漂亮…022
單色設計/使曲線更優美…024
單色設計/改變濃度，使單色變多色…………………………026
單色設計/單色＋紋理……028
雙色設計/用暖色統一……030
雙色設計/用冷色統一……032
005
第二章統一色彩049
雙色設計/明度對比………034
雙色設計/色相對比………036
雙色設計/純度對比………038
雙色設計/互補色對比……040
雙色設計/專色疊加………042
雙色設計/將彩色圖像分解為雙色……………………………044
雙色設計/將灰度模式圖像轉換為雙色調模式圖像…………046
關於第一章《單色與雙色設計》……………048
用“色彩調和”的配色來統一設計…………………………050
用同類色統一……………052
用類似色統一……………054
用同一色調統一…………056
用漸變配色統一…………058
用同色調配色統一………060
用單色配色統一…………062
用基調配色統一…………064
用反覆配色統一…………066
用重心的位置統一設計…068
用白色統一設計…………070
用共通色統一設計………072
關於第二章《統一色彩》……………………074
第三章色彩的強化075
第四章用色彩創造意象105
用“醒目”的配色強化印象…………………………………076
用中性色搭配出獨特的力度…………………………………078
用強調色製造動感………080
用白加黑使畫面更明快…082
強調中心，突出主角……084
增大上色面積，創造有力形象………………………………086
用同色系配色營造出層次感…………………………………088
通過對比，強調畫面……090
用前進色表現突出效果…092
用黑白色強調彩色部分…094
用黑色凝聚畫面…………096
用隔離色加以強調………098
用複數色創造華麗感……100
提高視認度，使文字一目了然………………………………102
關於第三章《色彩的強化》…………………104
用色彩表現意象…………106
用色彩表現年齡…………108
用色彩表現男性…………110
用色彩表現女性…………112
用色彩表現信賴感和清潔感…………………………………114
007
用色彩表現高級感………116
用色彩表現體育運動……118
用波普風格表現熱鬧的氣氛…………………………………120
用色彩表現可愛感（卡哇伊）………………………………122
用色彩表現季節（春、夏）…………………………………124
用色彩表現季節（秋、冬）…………………………………126
用色彩表現國家…………128
用色彩表現日本風情……130
用色彩表現純天然感……132
用色彩表現人造的神秘感134
用色彩表現時尚感………136
關於第四章《用色彩創造意象》……………138
專欄：與色彩有關的工作……………………140
將Illustrator中的對象物體設定為特別色……………………142
用Illustrator進行專色疊加……………………………………144
將彩色圖像轉換為雙色…146
將彩色圖像設定為兩種專色…………………………………149
將灰度圖像轉換為雙色調模式圖像…………………………152
將彩色圖像轉換成灰度模式圖像……………………………155
