卞成日

卞成日，男，延邊大學人文社會科學學院社會學專業講師。主要從事城鄉社會學、發展社會學研究。

人物經歷

教育經歷

本科：2010年09月—2014年06月，延邊大學人文社會科學學院，社會學專業

碩士：2014年09月—2017年06月，延邊大學人文社會科學學院，中國少數民族史專業

博士：2021年09月—至今，吉林大學哲學社會學院，社會學專業

工作經歷

2017年09月—2023年04月，延邊大學人文社會科學學院社會學專業，輔導員

2017年09月—2019年09月，延邊大學人文社會科學學院，團委書記

2023年04月—至今，延邊大學人文社會科學學院社會學專業，教師

學術論文

卞成日,蘆恆.韓國志願服務發展報告[M]//張翼,田豐.中國志願服務發展報告（2022-2023）.北京:社會科學文獻出版社.2024:379-402.

蘆恆,卞成日.城鄉交流中的多尺度網路與重構——以韓國的經驗為例[J].中國農業大學學報（社會科學版）,2023(05):40-53

卞成日,蘆恆.超老齡社會的來臨：韓國鄉村老齡政策譜系及其展開[J].世界農業,2023(08):38-50.

卞成日,高承龍.社會主義先進文化融入少數民族大學生思想政治教育的新途徑[J].邊疆經濟與文化,2020(01):83-86.

卞成日,倪卓.社會主義核心價值觀融入民族地區高校校園文化建設的路徑研究[J].吉林省教育學院學報,2020,36(06):65-68.

卞成日.新媒體視閾下少數民族大學生思想政治教育面臨的困境與對策[J].滇西科技師範學院學報,2020(03):53-56.

卞成日.明末清初至1945年期間朝鮮人移民中國東北地區的歷程[M]//李梅花,朴今海.朝鮮族研究論叢(8).延吉:延邊大學出版社,2016:247-256.

卞成日.論朝鮮族大學生對民族節日的認同意識——以邊境民族地區Y大學為例[J].民族論壇,2015(07):43-47.

科研項目

主持項目

吉林省教育廳項目“鄉村振興背景下吉林省民族地區城鄉互動機制研究”（JJKH20230598SK）

吉林省民委項目“吉林省民族地區縣域城鄉融合發展的路徑研究”（JM-2022-45C）

延邊大學教育科學“十三五”規劃重點項目“社會主義核心價值觀融入民族地區高校校園文化建設研究”（ZD2018002）

參與項目

國家社科基金重大項目“東亞鄉村振興的社會政策比較研究”（18ZDA119）

國家社科基金重大項目“中國邊疆跨境民族流動的歷史、現狀與趨勢研究”（23&ZD258）

獲獎記錄

2023年，吉林省社會學年會“中國式現代化與東北社會高質量發展”學術年會，優秀論文二等獎

2021年，吉林省社會學年會“可持續發展的中國社會學”學術年會，優秀論文二等獎

2020年，吉林省高等教育學會第十六屆優秀高教科研成果獎，論文類三等獎

2019年，延邊大學第八屆“挑戰杯”課外學生科技作品競賽“優秀指導教師”

2019年，延邊大學“三下鄉優秀指導教師”

2018年，延邊大學“學生工作先進個人”

2018年，延邊大學“優秀團務工作者”