博弈論課程思政案例精選

內容簡介

課程思政是高等教育落實立德樹人根本任務的重要環節，全面推進高質量的課程思政關係高校培養什麼樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。不同於示範課程建設，課程思政全覆蓋建設規模大、涉及面廣，如何確保建設質量成為一個突出問題。高質量課程思政建設既要求強化頂層設計，也要求建立起行之有效的推進方式和評價體系。具體來講，我們認為要解決以下三個關鍵：（1）需要對課程思政建設成果形成一套客觀的量化評價體系，確保建設質量的基本底線；（2）將課程思政建設成果以合理的方式納入教師考評體系，形成高校課程思政建設可持續的內驅力；能夠實時將中國特色社會主義建設的理論與實踐成果融入課堂教學；（3）提高課程思政優秀成果的可分享性，將優秀成果有效地推廣到全國相關的專業課程中。這不僅可以降低課程思政建設的成本，也能夠提高總體課程思政教學質量。

上海財經大學課程思政領航學院在課程思政全覆蓋建設實踐中發現，課程思政案例作為專業知識點和思政元素的有機融合體，是專業課程思政建設和教學的基本單元，也是課程思政建設成果評估與推廣的基本單位。而且，類似於MBA案例，課程思政案例具有學術成果屬性，其著作權可以具體化到教師個人，或合作開發，或獨立建設，思政素材在實踐中會源源不斷地產生，教師可以持續地進行課程思政案例建設。所以，如果能夠建立起一套有效的課程思政案例評價體系，就能夠以課程思政案例為基礎構建可高質量複製、可量化評估的全覆蓋課程思政建設模式。

博弈論課程思政案例精選

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