基本介紹
- 中文名：南通市海門區海南國小
- 坐落於：海門市行政中心北側
- 屬性：是海門市教育局直屬國小
- 始建於：2001年11月
- 地址：江蘇省南通市黃海中路21號附近
地理位置,占地,師資力量,特色校訓,成就,
地理位置
海門市海南國小坐落於海門市行政中心北側，是海門市教育局直屬國小，江蘇省實驗國小。
簡介
海南國小是一所古老而年輕的學校。說她古老，是因為海南國小的前身是百年名校江蘇省海門師範附小的南校區。說她年輕，是因為海南國小始建於2001年11月，2002年8月竣工，2006年8月學校才獨立建制。
占地
海南國小占地面積37000平方米，建築面積15428平方米，由上海同濟大學規劃設計院設計，學校按8軌制國小規模建設，一共造了5幢大樓。其中教學樓3幢，48間教室；綜合樓1幢，18間專用教室；還有一幢辦公大樓，建築面積2449平方米。當時總投資2200多萬元。
師資力量
學校現有31個教學班，1623名學生。在編教職工84人，其中教師80人，職員4人，中學高級教師4人，本科學歷達75%。現有江蘇省特級教師1名，海門市級以上骨幹教師34人，占教師總數的42.5%。
海南國小以“創造適合師生髮展的教育，讓師生享受教育的幸福”為辦學宗旨，堅持“依法治校、民主理校、文化鑄校、質量立校、科研興校、特色顯校、名師揚校、設施亮校”辦學方略，以“登攀”校訓為引領，積極營造“和諧、創新”的校風，以及“博愛、務實、尚智”的教風和“樂學、善思、明理、力行”的學風，初步形成了“創造教育”辦學特色。
特色校訓
提起海南國小，有兩個詞是繞不開的。一是“登攀”校訓，二是創造教育的特色。
海南國小為什麼以“登攀”為校訓呢？在2006年1月，也就是海南國小獨立建制之前，那時我是海師附小的校長，我組織海師附小南、北校區全體教職工開展了一次專題大討論，主題為“叩問附小精神”。
因為那時的百年老校需要亮出一種精神，踐行一種精神，才能更好地光大附小品牌。經過大討論，大家真切地感到這種精神就是“攀登”精神。2006年8月，海師附小南校區獨立建制了，海南國小懷著對百年老校的一份眷戀，對百年底蘊的一種傳承，將“攀登”二字改為“登攀”作為海南國小的校訓。
“世上無難事，只要肯登攀”。我們認為，登攀是一種精神，一種不畏艱難、一往無前的可貴精神；登攀是一種姿態，一種積極向上、不斷超越的追求姿態；登攀是一種歷程，一種披荊斬棘、勇攀高峰的艱辛歷程；登攀是一種體驗，一種勇於創新、痛並快樂著的幸福體驗。
登攀就是追求理想，超越自我；登攀就是創造適合師生髮展的教育，讓師生過上一種幸福完整的教育生活。
海南國小為什麼要打造“創造教育”辦學特色呢？這主要是基於學校的傳統特色和未來發展，選擇“創造教育”作為“登攀”的個性化路徑。具體地說，一方面是由於學校一貫十分重視科技教育與童話教育，注重對學生進行創造性思維與創造人格的培養；另一方面是因為創造是人的基本品性，教育本身就是人類最偉大的創造，要辦好學校，做好教育教學工作都離不開創造，我們應該去創造教育。
創造教育是一個使用頻率極高、耳熟能詳的教育專用名詞，一般都把“開發學生創造力，培養學生創造人格的教育”稱為創造教育。從詞性上看，一般都把創造教育視作偏正詞組，理解為“創造的教育”。而我們對創造教育的內涵理解，也是富有創造性的。
我們從語義學視角出發，把創造教育更多地作為一個動賓關係的詞組來加以理解。這樣，創造教育就不再僅僅是“創造的教育”，而是“去創造教育”。
因此，我們認為，創造教育既可以表征為一種教育思想、教育觀念、教育精神和教育智慧，也可以體現為一系列創造性的教育教學與管理實踐“新舉措”。創造教育不僅是指一種教育教學方法上的改革，同時還涉及到學校管理、隊伍建設、課程實施等方面的教育革新，是一種帶有全面性、結構性的教育創造。一句話，創造教育就是創造適合師生髮展的教育。
我們的創造教育行動路徑是：
創生“辦學思想”，啟建“登攀”文化
創建“南小共識”，引領“登攀”文化
創立“發展公約”，奠基“登攀”文化
創優“成長環境”，濃郁“登攀”文化
創設“給力機制”，夯實“登攀”文化
創新“教育行動”，豐厚“登攀”文化
創積“學校成果”，彰顯“登攀”文化
“創造教育”的實施，賦予海南國小“登攀”的動力、活力和魅力。
成就
五年來，學校海門市級以上骨幹教師由原先的13人增加到今天的34人，培養了江蘇省特級教師1名。在各級刊物發表教育論文250餘篇，在各類教育論文評比中300餘人次獲獎。2009年3月，3名教師由江蘇教育出版社正式出版了自己的教育專著。在全國、省和市級有關教育部門組織的優質課評比中，20人次獲一等獎，特級教師徐傑執教的公開課《生物與環境》登上了國際研討會的舞台。350餘篇學生習作在全國各類刊物上發表，2011年9月學生習作集《推開窗兒》由江蘇教育出版社出版，在江蘇省“金鑰匙”科技競賽以及航模、車模比賽中近百人次獲獎，2010年2月李忞睿同學參加國家教育部在上海舉辦的全國第三屆中小學生藝術展演活動獲得書法類一等獎。由山東省足協、共青團煙臺市委、煙臺市關心下一代委員會主辦的第九屆全國少兒足球邀請賽上，我校足球隊獲得了亞軍。由海門市教育局主辦的“中國海門首屆‘珂締緣’杯U10全國少兒足球邀請賽”中，又榮獲冠軍。
學校先後獲得了中國創造學會創造教育實驗基地、中國陶行知研究實驗學校、中國教育學會美術教育特色學校、全國小公民道德建設先進單位、全國新教育實驗優秀學校、全國科技教育示範單位、江蘇省青少年科技教育先進集體、南通市創造教育特色學校等61項各類先進榮譽稱號。辦學經驗在全國陶研會實驗學校校本課題現場會上以及省、市有關會議上交流，並發表在《陝西教育》《特色教育探索》《名師之路》《學校管理》《行知研究》等刊物上。先後接待了河南省焦作市、重慶市長壽區、鄭州市中原區以及江蘇淮安、無錫等30多個教育考察團，還成功地承辦了“全國科學教育暨科學閱讀專題研究會”“全國新教育第九屆研討會”分會場活動。
創造無際涯，登攀不言止。
