南昌大學信息工程學院由計算機科學與技術系、電子信息工程系、電氣與自動化工程系、計算中心、電工電子教學實驗中心5個單位組成。學院將重點抓學生的學風和考風,抓四、六級英語考試通過率,抓計算機等級考試通過率,抓畢業設計過程的管理和控制。學院專業實驗設備完備,可滿足相關教學、科研和工程實驗需要。
基本介紹
- 中文名:南昌大學信息工程學院
- 英文名:information engineering college of Nanchang university
- 簡稱:南昌大學信工學院
- 校訓:放飛青春,激活思想
- 創辦時間:2003年7月
- 所屬地區:江西省南昌市
- 主要院系:自動化系`計算機科學與技術系、信息管理系、電子信息工程系等
- 現任校長:王玉皞
- 知名校友:汪慶年、官鵬生等
- 教職工:283人
- 本科學生:約3900人
學院介紹,師資力量,專業設定,現任領導,學院黨委委員,信息管理系,計算中心,機構設定,教學,管理,科研情況,人才培養,獲獎情況,各系概況,學院辦公室,其他,
學院介紹
南昌大學信息工程學院是2003年7月由原南昌大學電氣與自動化工程學院、電子信息工程學院、計算機與信息學院、計算中心合併組建而成。學院現有計算機科學與技術系、信息管理系、電子信息工程系、電氣與自動化工程系、計算中心、電工電子教學實驗中心6個單位。南昌大學和中興通訊有限公司共同組建的南昌大學中興通訊工程學院也涵蓋在內,其中學校投資2500萬元建立的中興通訊實驗室是目前全國高校規模最大、設備最先進的通信實驗室之一;學校投資300餘萬建立的電力系統仿真實驗室也是目前全國高校規模較大、設備較先進的實驗室之一。
地圖
師資力量
學院現有教職工283人,其中教師215人,教輔人員45人,行政人員22人。教師中副教授93人,教授45人,有博士學位的50人,有碩士學位的140人。學院現有本科學生約3900人,統招碩士研究生約480人,工程碩士、同等學歷、高校教師等在職研究生約500人。
專業設定
學院現有電機電器及其控制、電力系統及其自動化、電力電子、自動化、電子信息工程、通信工程、生物醫學工程、計算機科學與技術、數字媒體技術、網路工程、電子商務、信息管理與信息系統10個本科專業(方向),其中計算機科學與技術、數字媒體技術、網路工程屬電氣信息III類,大學一、二年級屬電氣信息III類專業,大學三年級開始分流,09年新增卓越工程師班,有四個走向。電機與電器、電力系統及其自動化、電力電子與電力傳動、控制理論與控制工程、通信與信息系統、信號與信息處理、計算機軟體與理論、計算機套用技術8個碩士點。學院還招收電機與電器、電力系統及其自動化、電力電子與電力傳動、控制理論與控制工程、電氣工程、通訊與信息系統、計算機套用技術、計算機軟體與理論、軟體工程專業的同等學力或工程碩士學生。學院的計算機套用技術、通訊與信息系統、電力系統及其自動化、自動化4個學科為省級重點學科,電子信息工程、通信工程、自動化、計算機科學與技術、電力系統及其自動化、信息管理與信息系統6個專業為江西省品牌專業。此外,學院還與法國普瓦提埃大學、法國ENSEA學院(電子、信息及其套用高等學院)、法國ENSEIRB學院(波爾多國立電子信息通訊高等學院)、英國阿伯泰.鄧迪大學合作培養電子與通信專業、電氣與自動化專業、軟體工程與信息技術專業的本科生和研究生,與國外大學共同培養計算機、電子、電氣等領域的碩士和本科層次的國際性人才,並進行相關學科的學術交流。學院現有2個二級學科博士點:信息管理與信息系統、工業控制工程;7 個一級學科碩士點: 信息與通信工程、計算機科學與技術、軟體工程、電氣工程、控制科學與工程、圖書館、情報與檔案管理;14個二級學科碩士點:電機與電器、電力系統及其自動化、電力電子與電力傳動、控制理論與控制工程、高電壓與絕緣技術、電工理論與新技術、檢測技術與自動化裝置、通信與信息系統、信號與信息處理、計算機套用技術、計算機系統結構、計算機軟體與理論、情報學、圖書館學。2011年,"十二?五"新增兩個江西省重點學科:計算機科學與技術、信息與通信工程。此外,學院還與法國普瓦提埃大學、法國ENSEA學院(法國巴黎國立電子、信息及其套用高等學院)、法國ENSEIRB學院(法國波爾多國立電子信息通訊高等學院)、英國阿伯泰.鄧迪大學、英國格林威治大學合作培養電子與通信專業、電氣與自動化專業、軟體工程與信息技術專業、電子物流專業的研究生。
學院計算中心、電工電子中心、通信實驗中心均是江西省實驗教學示範中心,其中電工電子中心與通信實驗中心2008年聯合申報被評為國家實驗教學示範中心,電工電子中心黨支部2006年被評為江西省高校先進基層黨組織、江西省先進基層黨組織和全國先進基層黨組織。該中心已獲得財政部資助的省部共建項目"測控實驗平台"1000萬元。電氣與自動化工程系的電力系統仿真及其控制實驗室也獲得財政部資助的省部共建項目第一批經費700餘萬元。 學院大樓建築面積約6.6萬平方米,計算中心、電工電子教學實驗中心大樓建築面積約2.2萬平方米。學院的教學設備資產約8000萬。學院現有教職工283人,其中教師215人,教輔人員45人,行政人員22人。教師中副教授93人,教授45人,有博士學位的50人,有碩士學位的140人。學院現有本科學生約3900人,統招碩士研究生約480人,工程碩士、同等學歷、高校教師等在職研究生約500人。
學院主要的研究方向有:智慧型電網、雲計算、物聯網、虛擬現實、機器人、生物醫學工程、資料庫、軟體工程、計算機控制技術、通信技術與系統、信號檢測與處理、信息系統及套用、圖像處理與機器視覺、信息安全、電路分析與設計、射頻微波技術及套用、電力電子技術、電力系統自動化、電機電器及其控制系統、信息管理系統、人工智慧、自動控制理論、信號傳輸理論等等。 學院鼓勵學生參加各種大賽並對獲獎學生予以獎勵。近年來,我院學生曾榮獲全國"五四"紅旗團支部、全國網路電腦知識大賽團體亞軍、全國優秀網路小姐、"CCTV杯"全國英語演講大賽一、二等獎、"挑戰杯"全國大學生課外學術科技作品競賽二、三等獎、美國大學生數學建模一等獎和三等獎、全國大學生數學建模競賽一、二等獎、全國大學生電子設計競賽二等獎,曾連續10年榮獲江西省電子大賽團體總分第一名,在全省和全國的各種大賽上共獲得160餘項大獎。學院德智體全面發展地培養學生,使畢業生的就業率每年都保持了較高的水平。
現任領導
信工學院現任領導
學院( 系、中心)黨政領導
院 長:王玉皞
黨委書記:夏志輝
副 書 記:羅宋萍
副 院 長:汪慶年、劉曄、萬凡
學院黨委委員
王玉皞、夏志輝、羅宋萍、劉 曄、方金龍
萬 凡、萬曉鳳、龔花萍、陶俊才、 汪慶年
電氣與自動化工程系
主 任:黃玉水
副主任:
計算機科學與技術系
主 任:王命延(兼)
副主任:徐 蘇
電子信息工程系
主 任:
副主任:萬國金(正處)
信息管理系
主任:龔花萍
計算中心
主 任:陶俊才
副主任:陳 煉
電工電子實驗中心
主 任:汪慶年
副主任:張福陽
機構設定
教學
計算機科學與技術系
電子信息工程系
電氣與自動化工程系
信息管理系
計算中心
電工電子教學實驗中心
管理
學院辦公室
學生工作辦公室
教務辦公室
研究生辦公室
科研情況
學院專業實驗設備完備,可滿足相關教學、科研和工程實驗需要。學院資料室藏書5萬餘冊,期刊110種。近年來,學院完成科研經費近800萬元,完成科研項目200項,其中國家級項目15項,省級項目140項,其他項目75項;學院教師在各種國際、國內學術刊物和學術會議上發表論文1000餘篇,其中收入SCI、EI、ISTP檢索刊物的論文近100篇。學院主要的研究方向有網路資料庫、軟體工程、人工智慧、計算機控制技術、圖像圖形處理、信號檢測與處理、資料庫與軟體集成、電力電子技術、電力系統自動化、電機電器及其控制系統、信息管理系統、人工智慧、Rough集合理論、自動控制理論、信號傳輸理論等等。
學院將用一流眼光和一流標準自我定位,引入一流的管理思想、管理體制和管理方法,建立嚴格的人才選拔機制和競爭機制,鼓勵和承認青年教師冒尖,重獎在教學和科研上成績卓越的教師,努力提高管理效率。
學院希望通過提高科研水平來提高教學水平,通過加強科研來搞活學院,儘可能多利用學院大學科組合的優勢,從更廣泛的渠道爭取科研項目和資金,讓教師有更多的機會參加科研項目和工程實踐。
人才培養
學院要求加強對教師整體教學科研水平提高的工作,鼓勵教師參加生產實踐、下實驗室,加強教學研究活動。加強實踐教學環節,增加實驗室的開放時間,引入和使用仿真軟體,強化教學過程中的互動性。同時,要求大力推行雙語教學,積極引進和開發CAI課件,普及電子教案,努力提高教師的綜合教學水平。
學院對學生的培養上將注重強化基礎,打通專業,著重學生英語和計算機套用能力以及工程實踐經驗的培訓。注重培養學生學會今後如何對自己的生活做出選擇,而不是在一種高度專業化的教育體制和哲學下,培養學生被動地掌握某種技能。
學院要求教師不能以固定不變的人才質量標準來衡量學生,不能以幾乎同樣長度的學制、相同的知識結構、呆板不變的授課方式、缺乏新意的課程內容來對不同特點、不同層次的學生進行教學。要求教師按多元的教育質量觀、用開放靈活的教育教學體系來保護和發展學生的差異和個性,以多元、寬鬆的教育制度來給學生提供了充分的發展空間,使他們能夠掌握卓越的技能來應付異常複雜的社會,而不是僅僅盯著分數。
獲獎情況
學生獲獎情況
學院鼓勵學生參加各種大賽並對獲獎學生予以獎勵。近年來,我院學生曾榮獲全國"五四"紅旗團支部、全國網路電腦知識大賽團體亞軍、全國優秀網路小姐、"CCTV杯"全國英語演講大賽一、二等獎、"挑戰杯"全國大學生課外學術科技作品競賽二、三等獎、美國大學生數學建模一等獎和三等獎、全國大學生數學建模競賽一、二等獎、全國大學生電子設計競賽二等獎,曾連續10年榮獲江西省電子大賽團體總分第一名,在全省和全國的各種大賽上共獲得160餘項大獎。學院德智體全面發展地培養學生,使畢業生的就業率每年都保持了較高的水平。
各系概況
電子信息工程系
電子信息工程系包含的信息與通信工程一級學科為江西省"十二五"重點學科,通信與信息系統、信號與信息處理為兩個二級學科碩士點。通信工程為國家級特色專業和江西省本科品牌專業,是教育部和江西省實施"卓越人才計畫"的專業。該系先後獲國家自然科學基金項目12項,國家863計畫地球觀測與導航技術領域項目1項,工業與信息化部首批物聯網專項資金項目一項,科技部國際合作計畫項目一項,省部級科研項目50多項,縱向橫向項目經費4000多萬元,發表學術論文300餘篇,其中被SCI檢索70多篇、EI檢索150多篇,出版學術專著及教材10本,獲10多項省級以上教學成果獎。現有專任教師59人,其中教授12人,副教授19人,高級實驗師3人,長江學者特聘教授1人,千人計畫1人,"贛鄱英才555工程"人選5人,井岡學者1人,井岡之星(青年科學家)1人,江西省新世紀百千萬人才工程人選1人,江西高校中青年學科帶頭人6人和中青年骨幹教師4人,江西省高校教學名師1人,碩士生導師20人。該系與國內著名的中興通信公司合作,現建設有GSM、CDMA、程控交換、小靈通、視訊、傳輸六個國內一流的通信系統實驗室。
電氣與自動化工程系
電氣與自動化工程系包括的二級學科"控制理論與控制工程"於1986年7月獲碩士學位授予權,是我校最早獲得碩士學位授予權的專業之一,2009年獲得控制工程工程碩士學位授予權,2010年獲得控制科學與工程一級學科碩士學位授予權,2011年獲得機械工程下工業控制工程二級學科博士學位授予權。二級學科"電機與電器"於1986年7月獲碩士學位授予權,是我校最早獲得碩士學位授予權的專業之一,1993年12月二級學科"電力電子與電力傳動" 獲碩士學位授予權,2000年12月二級學科"電力系統及其自動化"獲碩士學位授予權,同時電力系統及其自動化學科也是江西省重點學科。2006年1月取得電氣工程一級學科碩士學位授予權,以及電氣工程的工程碩士學位授予權。其中的二級學科取得碩士學位授予權更早電力系統及其自動化。該學科經過多年的建設發展,逐步形成了以教授、副教授和中青年博士及碩士研究生為主的穩定的教研隊伍,現有碩士研究生導師12人,已成功申請到2項中外合作項目,經費總計182萬元。到2011年止,學科點已培養各類碩士研究生近300人。近5年來,學科點完成科研經費800多萬元,研究領域覆蓋下設5個二級學科,發表論文150多篇,其中SCI檢索18篇、 EI檢索83篇、 ISTP檢索33篇。代表性軍工項目:直升機電源自動載入控制系統。 該系的自動化專業是江西省品牌專業。
計算機科學與技術系
計算機科學與技術系的"計算機科學與技術"是國家級特色專業和江西省本科品牌專業,是教育部和江西省實施"卓越人才計畫"的專業。計算機科學與技術一級學科為江西省"十二五"重點學科,現有計算機科學與技術和軟體工程兩個一級學科碩士點和信息管理與信息系統一個二級學科博士點,獲國家自然科學基金項目6項,國家"863"計畫項目2項,省部級科研項目50多項,縱向橫向項目經費5000多萬元,發表學術論文300餘篇,其中被SCI檢索60多篇、EI檢索160多篇,出版學術專著及教材10本,獲多項省級以上教學成果獎。現有專任教師43人,其中教授10人,副教授15人,,長江學者特聘教授1人,井岡學者1人,井岡之星(青年科學家)1人,江西省新世紀百千萬人才工程人選3人,江西高校中青年學科帶頭人4人和中青年骨幹教師3人,博士生導師 4人、碩士生導師36人。本專業與英國阿伯泰.鄧迪大學合作培養碩士10餘年,取得了良好的效果。
信息管理系
信息管理系的信息管理與信息系統為江西省級品牌專業。該系承擔科研項目50餘項,其中國家自然科學基金1項。國家社會科學基金3項。獲得省部級科技進步三等獎3項。現有教師20人,其中博士生導師1人、碩士生導師9人。具有博士學位的教師占40%。培養了大批優秀專業人才。
電氣與自動化工程系
發布日期:2014-10-12 瀏覽數: 1070
電氣與自動化工程學系的歷史最早可追溯至1958年江西工學院的成立,當時的電機工程系設有無線電、工業企業自動化、發配電、電機等專業。其中的工業企業自動化、發配電、電機專業就是電氣與自動化工程學科中的控制理論與控制工程、電力系統及其自動化、電機與電器專業的前身。2014年經過院系調整,電氣與自動化工程系由自動化教研室、電力系統及自動化教研室、電機電器教研室、測控技術與儀器教研室組成。
通過多年的發展和努力,我校在1986年獲得電機與電器、控制理論與控制工程(江西省重點學科和特色專業)碩士學位授予權,這也是我校最早獲得碩士學位授予權的專業,在1993年獲得電力電子與電力傳動碩士學位授予權,在2000年獲得電力系統及其自動化(江西省重點學科)碩士學位授予權,在2006年獲得電氣工程一級學科碩士學位授予權,在2011年獲得控制科學與工程一級學科碩士學位授予權。在2013年獲得工業控制工程二級學科(自主設定)博士學位授予權。具有自動化、電氣工程及其自動化(電力系統及自動化方向、電機與電器方向)、測控技術與儀器本科專業。
目前,電氣與自動化工程系碩士研究生每年招生人數在60人左右,本科生招生人數每年在280人左右。2014年博士研究生開始招生。
該學科經過多年的建設發展,逐步形成了以教授、副教授和中青年博士及碩士研究生為主的穩定的教研隊伍。
基礎條件
(1)已具備的工作條件
信息工程學院在近幾年的發展中,已有省級重點學科、國家特色專業、省級特色專業,本著“突出重點,兼顧一般,發揮優勢,量力而行”的原則,將現有學科做強做大。
表1 大型儀器設備平台
平台名稱 | 經費投入(萬元) | 類別 |
測控實驗平台 | 1000 | 省部共建項 |
電力系統及工業控制實驗室 | 500 | 省部共建項 |
電氣工程 | 100 | 學校投資第一批國家級卓越工程師計畫 |
自動化 | 200 | 省級特色專業 |
500KW智慧型光伏發電系統 | 800 | 住建部 |
(2)已具備的師資隊伍規模及結構(年齡、學歷、職稱、出國留學比例等方面的結構)
電氣與自動化工程學科現有教師47人,其中教授15人,副教授19人;具有博士學位的15人;有國外學習和工作經歷的11人。具體見表2。
表2 電氣與自動化工程學科師資隊伍規模及結構
3)已承擔的國家級項目及省級重大項目
3)已承擔的國家級項目及省級重大項目
專業技 術職務 | 人數合計 | 35歲 以下 | 36至45歲 | 46至55歲 | 56至60歲 | 61歲以上 | 具有博士 學位人數 | 國外留學 背景人數 |
教授 | 15 | 0 | 3 | 8 | 2 | 2 | 18 | 11 |
副教授 | 19 | 1 | 11 | 6 | 1 | 0 | ||
講師 | 13 | 4 | 7 | 2 | 0 | 0 | ||
總數 | 47 | 5 | 21 | 16 | 3 | 2 | 18 | 11 |
近幾年來,已承擔的科研項目共176項,總經費為2728萬元,其中國家級項目32項,省部級項目46項,企業科技協作項目98項。
學院辦公室
學院辦公室是行政、黨委管理工作的綜合職能部門,具有對全院行政、黨委工作的組織、指導、協調、服務和監控功能,兼有對學校、學院各項法規、制度、辦法的貫徹執行。學院辦公室對穩定學院教學秩序,提高辦學水平起重要作用。
1.在院長、書記領導下,執行黨和政府的方針、政策和上級的有關指示精神以及學院的決定、決議,並負責布置、督促、檢查執行情況,催辦落實。
2.當好院長、書記的參謀,協助院長、書記了解情況,調查研究,為院長、書記決策提供真實可靠的信息資料。
3.根據院長、書記的指示或院務會的決議,負責組織起草全院綜合性工作計畫、報告、總結、規劃、決議等檔案及有關規章制度,發布有關行政事項的通報和通知等。
4.負責組織安排院務會、全院性行政會議及院長、書記不定期召開的其他專題會議,並做好會議記錄,整理會議紀要。根據會議決定及時發出通知,並檢查會議決定的貫徹執行情況。
5.受理學院各職能部門的請示、報告,及時呈送學院領導批示並轉有關部門處理。
6.負責上級及本院行政公文、公函的登記、批辦、轉辦、催辦、傳閱、歸檔及保管工作。
7.負責學院印章的保管和使用。
8.負責上級機關和兄弟院校來院客人的接等工作,安排食宿、交通和返程車、船票。
9.負責接待和處理院內外民眾的來信來訪工作。
10.負責電話、傳真、收發、檔案室、打字室等工作。
11.負責信息收集、反饋,校友聯誼等有關工作。
12.負責學院的各種學刊、校報、專集的編輯出版工作。
13. 經常主動與新聞媒體進行聯絡和交流,增進友誼,交流情感,樹立學院在外界的良好形象。
14.負責學院各種綜合統計工作以及學院報刊、雜誌訂閱和分配工作。
15.完成領導交辦的其他工作。
其他
我們希望高校能夠成為學生心靈的故鄉,希望學生在學校不僅能學到某種生活所需的技能或方法,更希望學生能在這裡培養思想、陶冶情操。就像哈佛大學的校訓所說:"與柏拉圖為友,與亞里士多德為友,與真理為友"。學院將鼓勵和幫助學院的學生積極開展各種學術講座活動,引進新思想、新觀念、新信息、新技術、新方法,增強學院的學術氣氛和文化氛圍。讓學生放飛青春,激活思想。近年來,我院學生在各種全省和全國的大賽上獲得獎項140餘項。
學院將重點抓學生的學風和考風,抓四、六級英語考試通過率,抓計算機等級考試通過率,抓畢業設計過程的管理和控制。鼓勵學生參加教師的科研課題和工程實踐,獎勵參加四、六級英語考試、計算機等級考試獲得高分的學生,鼓勵學生參加各種大賽並對獲獎學生予以獎勵等等。