南寧師範大學教育技術協會

南寧師範大學教育技術協會屬於套用技術型協會，是由有志於某一技術領域的學生在專業教師的指導下，以套用技術、教學實踐為主要活動形式，為提高學生綜合素質和創新能力而組建的學生民眾性自治組織，著力於培養協會人員技術，發揮各自的興趣愛好，提高自身的能力。

基本介紹

• 中文名：南寧師範大學教育技術協會
• 外文名：Association for Educational Technology

發展歷程

2011——2012學年由覃家營擔任會長，教育技術協會成立

2012——2013學年由黃獻梅擔任會長

2013——2014學年由譚積斌擔任會長

2014——2015學年由梁秋遠擔任會長，此年度教育技術協會成為校級社團

2015——2016學年由黃宇擔任會長

2016——2017學年由黎育松擔任會長

2017——2018學年由丘馥禎擔任會長

2018——2019學年由農余彪擔任會長

2019——2020學年由楊易頻擔任會長

2020——2021學年由梁凱晴擔任會長

技術培訓

培訓內容

PPT課件製作，圖形圖像處理，攝影，攝像，視頻製作，微課製作等。

軟體培訓

PPT、Photoshop，會聲會影，Camtasia studio、Premiere，After Effect，Flash等。

硬體培訓

單眼，錄像機。

機構職能

秘書處

（1）做好協會與學院之間的聯繫；

（2）協助會長管理各部門和會員進行工作監督和管理；

（3）配合、協調各部門開展工作。

外聯部

（1）負責團工作的校際交流，協助其他部門做好學生團體的互訪交流工作；

（2）聯誼兄弟系、各社團開展各種活動；

（3）本協會開展較大型活動拉贊助等。

宣傳部

（1）及時的向外部宣傳本協會的有關活動的事宜，加強協會的外部影響；

（2）負責協會各項宣傳工作；會議報導，稿件，展板，海報及網上宣傳等。

（3）負責本協會內部文化氛圍的營造及本協會文化的巨觀管理。

軟體部

（1） 製作與教育教學的課件，如PPT、flash、photoshop等；

（2） 培訓會員使用各種教學軟體；

（3） 組織同學們參加一些課件比賽與其組織同學參加一些教師課件製作講座。

（4） 組織同學參加與教育技術相關的活動、講座等。

影像部

（1）根據協會的需要，拍攝協會內部活動的照片，收集一些社會上的有趣照片；

（2）對本協會會員講授攝影方面的知識，與其攝影機的使用情況；

（3）開展攝影展豐富同學們的校園文化生活，定期開展一些攝像實踐課。

（4） 對本協會會員培訓一些攝像方面的知識，以及攝影機的使用。

（5） 製作與本專業有關的教育方面或本協會有關視頻，製作本協會宣傳視頻等。

（6） 定期開展一些攝像實踐課，讓同學對攝像技術的了解和興趣的培養。

（7） 開展攝像影視展豐富同學們的校園文化生活。

主要成就

（一）社團專業實踐活動豐富多彩。

教育技術社團除每年組隊參與開展“三下鄉”社會實踐活動和日常專業技能培訓活動外，社團技術成員還會帶領同學們對院校組織開展的重要會議，專業知識講座以及聯歡晚會進行現場錄製和後期編制，有效鍛鍊了同學們的動手實踐能力。

（二）社團品牌效應日益凸顯。

教育技術協會的會員分別從最初的40多人發展壯大到現在數百人，從一個院級社團發展為校級社團。微課大賽成了我們協會的精品活動，參賽選手由原來計算機與信息工程學院一個學院發展到全校多個院系參賽，參賽選手數量得到了明顯增加，達到了預期的活動效果，品牌效應日益凸顯。

（三）促進校風學風優向發展。

在套用技術型社團的帶動下，計算機與信息工程學院逐漸形成了學生涌躍申報科研項目，積極參加課題研究的良好風氣。為了培養教育技術協會科研力量，本協會以階梯形式培養人才，以老帶新促進成長。正如教育技術協會的成員、全國大學生課件製作大賽一等獎獲得者譚積斌同學所言：“是教育技術協會給了我一個實踐鍛鍊的平台，是全國課件製作大賽給了我展示技能的舞台，是指導老師給了我成長的動力”。在他的帶動影響下，協會各成員積極參與專業技能活動，投身於科研項目的研究，進一步推動了教育技術協會的發展。在本協會走出的人才代表有：譚積斌，梁秋遠，韋永聖等。

（四）社團管理走向規範化、科學化。

從最初在學院都不起眼的小社團發展到今天眾人矚目的校級社團，我協會一直在進步，本協會有著老師與研究生師兄師姐的指導。我們根據社團實際，從社團招新、幹部培養、換屆和建立健全規章制度等各環節規範管理，促進了社團穩定、健康、持續發展。

教育技術協會的建設實踐探索說明：領導高度重視是套用技術型社團良性發展的前提；濃厚的學術氛圍是套用技術型社團良性發展的基礎；雄厚的師資指導力量套用技術型社團良性發展的核心。

（五）協會的辦公之處

在學校的支持之下，本協會在廣西師院長崗校區校門口處擁有自己的工作室，平時在工作室開展一寸照拍攝，這樣可以很好地鍛鍊協會人員拍照技巧以及PS技術。

協會培訓工作部分在校門口工作室進行，工作室為我們協會培訓提供了場地保障。工作室較為安靜，平時協會人員可以在工作室剪視頻或修圖之類練習，免收外界影響。

對專業影響

（一）以小部分力量帶動專業學習，做本專業學生群體中第一個吃螃蟹的人。

（二）傳承專業文化，如：攝影攝像，視頻製作等。

（三）協助舉辦專業活動，如：中秋之夜，教技聯誼，教技杯等專業傳統活動。

下一步計畫

（一）進一步拓寬資金渠道，通過為社會有償服務，設立套用技術型社團發展基金，為社團持續發展提供資金保障。

（二）圍繞學校中心工作，為學校向上級匯報提供課件製作服務；圍繞學校開展實習工作，提供微課製作服務。通過向其他學院招收社團成員，全面提高大學生現代教育技術，以技術技能提升專業能力，以思想教育提高學生素質。

（三）在學生中選撥技術人才，組成技術服務攻堅隊，同時加強宣傳，打造社團形象，提高社團在學校的影響力，吸引各方面、各類型人才參加社團活動。

（四）打造校際學生學術論壇，邀請兄弟高校同類型學生社團參加，學習先進經驗，擴大品牌活動的影響力。