北安市二井中心校

二井鎮中心校於2001年5月由原自民教育辦和二井教育辦合併重新組建而成。全鎮有九年一貫制學校3所，村級國小12所。

二井鎮中心校現有教職工272人，中學教師107人，國小教師165人，中學本科學歷38人，本科率33.3%，國小專科以上學歷147人，專科率88%；中學高級教師4人，中學一級教師83人，國小超高級教師1人，國小高級教師78人。

基本介紹

• 中文名：二井鎮中心校
• 組建時間：2001年5月
• 前身：自民教育辦和二井教育辦
• 教職工：272人

國小教育

2001年，中心校全面貫徹黨的教育方針，重視德育工作，適齡兒童入學率100%，流失率為零。在校生人數1 980人畢業生人數521人。

2002年,加強思想品德建設，貫徹“未成年人保護法”。適齡兒童入學率100%，流失率為零。在校生人數1 652人，畢業生人數421人。2003年,加強了學校管理，深化了教育教學改革，適齡兒童入學率100%，流失率為零。在校生人數1 345人，畢業生人數453人。2004年,推行了新課改，教育教學質量不斷提高，適齡兒童入學率100%，流失率為零。在校生人數1 287人，畢業生人數376人。

中學教育

2001年,全面貫徹黨的教育方針，把德育工作放在首位，在校生人數651人，畢業生人數98人。2002年,加強學生的政治思想教育，增強學生的法制觀念，加強學校的管理，在校生人數618人，畢業生人數87人。2003年,積極推進教育教學改革，不斷提高教育教學水平。

二井鎮中心校在校生人數543人，畢業生人數80人。2004年,以法治校、以德治校，使學生德、智、體、美、勞全面發展。增強安全意識，加強了學校的安全工作，在校生人數521人，畢業生人數85人。

學校管理

中心校為加強管理，建立了一整套的規章制度，充分發揮各校領導和班主任的協調，組織、領導作用，嚴格教風校紀，為教育教學工作的順利開展，創造了良好的外部條件。2001年，進一步完善了教師的各項培訓制度，使教師的學歷培訓，計算機培訓，國語培訓及崗位培訓等，逐步形成了制度化、規範化。全面提高了教師的教學水平和管理水平，為提高教學質量奠定了基礎。

2002年，加強了對學生的管理，注重養成教育，貫徹《中小學生日常行為規範》，《中小學生一日常規》。嚴格的紀律管理，有效地約束了學生的組織紀律，保證了課堂教學質量。2003年，充分發揮了班主任的作用。加強班級管理，愛護學校的一草一木。2004年，加強依法治校和依法治教，向師生宣傳法律知識，了解《教師法》，《教育法》，《未成年人保護法》等。開展法律知識競賽，掌握基本的法律常識，增強依法執教意識。

德育工作

學校堅持以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導。以中共中央《公民道德建設實施綱要》和《加強和改進中國小德育工作的意見》為指導，全面提升辦學理念，牢固樹立“以人為本”的教育思想，在德育建設上探索追求，不斷最佳化育人環境，逐漸形成了一整套新的管理模式。2001年，以“五心”教育為核心，以社會公德教育和良好的行為習慣教育為理念，以養成教育為突破口，以豐實多彩的德育活動為載體。被市教育局評為德育工作先進集體。2002年，學校堅持以德育為中心，加強學生的品德建設，同時還不斷深入開展新型的德育建設。

2003年，開展“加強和改進未成年人思想道德建設”為主題的教育活動，突出了對學生愛國主義情感的教育和國情教育。學校被評為市教育局“三育人”先進集體。2004年，以努力構建平等、民主、和諧、合作的師生關係活動為載體，增加了“以人為本”理念，加強德育工作，學校被評為黑河市中國小德育工作先進集體。

文明建設

大力加強精神文明建設力度，在“兩個文明”建設中真正做到組織領導，思想工作，措施投入四到位。2001年，學校提出了“內強素質、外樹形象”開啟美化校園環境活動。2002年，建立“兩個文明”一起抓領導體制和工作機制，學校師生的整體素質得到了明顯提高，精神文明建設得到了長足發展。為各校爭創“市級文明單位”打下了堅實基礎。

2003年，學校繼續以創造文明環境，倡導文明校風，提高文明素質，樹立文明形象為重點。進一步加大了文明單位的創建力度。2004年，以創建文明單位為載體，全面推進精神文明建設，創建活動突出師生思想道德和科學文化素質。確定各項工作目標，以文明單位為基礎，學校爭創文明單位標兵。

設施建設

2001年，投資7萬元修建了建華中學圍牆。2002年，投資10萬元建設多媒體教室。2003年，投資3.5萬元為自平國小、自興國小購置微機12台，2004年，維修自良、自治校舍400平方米、投資4.2萬元。

科研工作

為了提高學校教師的科研能力和水平，使學校的教科研工作進一步規範化、制度化，使課題研究紮實、穩步地向前推進，保證課題如期優質地完成。學校制定了“教育科研管理制度”，進一步明確了“課題領導小組”，“課題評審小組”，“課題組長”和“課題組成員”的職能，規定了課題管理辦法，強化了課題過程管理的機制，制定了教育科研檔案的管理制度，為教育科研工作順利發展奠定了良好的基礎。

2001年，在原有市級科研課題研究基礎上，結合學校的實際情況，申請立項省級重大科研課題《國中語文教學構建和完善素質教育課堂模式的研究》、《學生轉化工作的研究》、《加強實驗教學、培養學生創新素質的研究》、科研課題的研究嚴格執行研究計畫，根據課堂教學實際踏踏實實開展實驗研究工作。2002年，學校又承擔了“十五”期間國家級科研課題的實驗研究工作。2003年，承擔探究數學學科創新教育課堂模式的研究。2004年，承擔自主學習在語文教學中的研究。

教學成果

教科研工作，2001年,任順強在黑河市優秀教師評選中被評為優秀教市。在全省中學生奧運作文竟賽中有5名選手獲一等獎，有8人獲得二等獎和優秀獎。有6人考入北安一中。2002年，李金霞、程繼紅、邵春玲在黑河市教師基本功大賽中分獲一、二等獎，有7人考入北安一中。

2003年，中心校組織的各項教學活動中，教育教學質量有很大提高，學校被評為“素質教育先進單位”楊立軍、李衛紅、王微在黑河教師基本功大賽中分別獲得一、二等獎，楚玉華獲黑河市公開課、優質課，有8人考入北安一中。2004年，石彥廷、劉亞鳳在地理說課比賽中獲得東北三省一等獎，李衛紅、楊立軍獲黑河市教師基本功大賽一等獎，喬新影、雷迎新、代貴紅獲黑河市說課一等獎，杜曉華、金華、蔡勇獲黑河市青年教師英語教學基本功大賽一等獎。