北大教父

北大教父

《北大教父》是清華大學出版社於2014年7月1日出版的圖書,作者是葉志剛。

基本介紹

  • 書名:北大教父 
  • 作者:葉志剛
  • 出版社:清華大學出版社
  • 出版時間:2014年7月1日
  • 頁數:323 頁
  • 定價:68 元
  • 開本:16 開
  • ISBN:9787302369974
  • 外文名:The Legend of a Chinese Teacher
  • 語種:簡體中文
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,編輯推薦,名人推薦,

內容簡介

本書翔實地記錄了一個又一個少年在作者身邊完成人生蛻變的全過程,揭示了作者調查的,孩子不愛學習的表象背後的,令人震驚的真相。本書作者用獨樹一幟的教育方案代替說教,並讓孩子完成了看似完全不可能完成的超高強度學習任務,激發了孩子的無限可能,讓家長和老師震撼不已。作者完全接納和肯定孩子的個性,將這些在別人眼裡如同洪水猛獸般可怕的個性變成孩子脫胎換骨實現騰飛的基礎,並讓孩子收穫受用終身的財富。 這些給孩子帶來可觀變化的教臘符樂幾育方案及詳細實踐細節的披露,不僅對處於困境中的老師和家長如同雪中送炭,同時也為對孩子非常滿意的師長提供重新評估孩子和構建孩子未來的重要參考。 無論你的事業多么如日中天,一個不成器的孩子足以讓你晚景淒涼。

圖書目錄

第一章怎樣教育網癮少年
第二章怎樣教育小霸王
第三章怎樣教育留學失敗的孩子
第四章怎樣教育孤僻懦弱的孩子
第五章怎樣教育豪門子弟
第六章怎樣教育寒門子弟
第七章怎樣說服孩子上耶魯
第八章怎樣教育自閉症
第九章我的成長曆程
第十章怎樣經營教育機構
第十一章怎樣建立教育機構和家長間的相互信任
第十二章怎樣和學生的父母打交道
第十三章怎樣從教育機構得到更好的漏仔埋服務——對家長的進言
第十四章怎樣步入我們這個行業——對年輕人的進言
第十五章我的教育思想
第十六章怎樣取得“革命領導權”
第十七章怎樣發現主要矛盾
第十八章怎樣通過社會活動解決主要矛盾
第十九章怎樣幫助孩子樹立人生目標
參考文獻

作者簡介

葉志剛,一位具有傳奇色彩的中國青年教師,從教十一年來,他成功解決了眾多極為棘手的教育難題,被《中國日報》譽為曼托,被他的學生家長稱為孩子的“教父”。
葉志剛在教育過程中最注重“有效”並將之付諸實踐,這與美國教育家約翰·杜威的實用主義教育哲學和實踐不謀而合。他的每一個教育方案都是在對學生進行詳細調查後,才為學生量身定製的,並且方案只專屬於這一個孩子。他用辨膠糠各種匠心獨具的社會實踐活動,解決了學生們的發展動力和人生目標整乘酷記問題,在他的引導下,學生的品行和學習成績發生了令人嘆服的變化……
“我們研製的是發動機,是飛機起飛的前提。” ——葉志剛

編輯推薦

葉志剛:中國精英子女教育行業開創者。
迄今為止葉志背膠剛已為49個政商界精英家族成功培養接班人,被學生家長稱為“教父”。
本書為葉志剛首度公開自己的教育心得,堪稱一部最實用、最權威的精英家庭的男孩教育書。
"這個社會太殘酷了,以至於每個人都需要兩個父親來照顧。" ——《教父》

名人推薦

“包括我在內,你所有的學生家長都犯下了愚蠢的錯誤,年輕時的他們用幸福同魔鬼做交易,以為有一天會擁有一切,到頭來卻發現自己的孩子恨他們。算他們聰明,還懂得求助,算我們幸運,還有你這樣的老師。
志剛,我們每個人都能從你的身上學到很多,看看現在的你,你是浩南最佩服的老師,你幫我兒子找到了人生的方向,你是他的教父。
——浩南的父親
危急時刻,我請葉老師做啟明的導師,挽救我去宙榜們陳家於危亡之時,對於葉老師,我們陳家全族感恩終身。
——啟明的爺爺
天才教師的成就,是隨著他們的生而存在,隨著他們的死而消逝的。受益的只是那些和天才教師有個人接觸的學生,這個事實所造成的浪費和損失是無法估量的。要防止這種浪費,唯一的方法就是設法把天才教師直覺地進行過的工作加以分析,以便從他們的工作中提煉一些東西可以傳達給別人。
——美國實用主義教育擔婚頸家 約翰·杜威(John Dewey)
拯救男孩最佳實踐!在男孩教育這個世界性難題中,這是我見過的最困難且最有效的案例。
——教育實踐家蔣和諧”

名人推薦

“包括我在內,你所有的學生家長都犯下了愚蠢的錯誤,年輕時的他們用幸福同魔鬼做交易,以為有一天會擁有一切,到頭來卻發現自己的孩子恨他們。算他們聰明,還懂得求助,算我們幸運,還有你這樣的老師。
志剛,我們每個人都能從你的身上學到很多,看看現在的你,你是浩南最佩服的老師,你幫我兒子找到了人生的方向,你是他的教父。
——浩南的父親
危急時刻,我請葉老師做啟明的導師,挽救我們陳家於危亡之時,對於葉老師,我們陳家全族感恩終身。
——啟明的爺爺
天才教師的成就,是隨著他們的生而存在,隨著他們的死而消逝的。受益的只是那些和天才教師有個人接觸的學生,這個事實所造成的浪費和損失是無法估量的。要防止這種浪費,唯一的方法就是設法把天才教師直覺地進行過的工作加以分析,以便從他們的工作中提煉一些東西可以傳達給別人。
——美國實用主義教育家 約翰·杜威(John Dewey)
拯救男孩最佳實踐!在男孩教育這個世界性難題中,這是我見過的最困難且最有效的案例。
——教育實踐家蔣和諧”

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