北京石景山區遠洋沁山水幼稚園

校園位於遠洋沁山水社區內，毗鄰西長安街，緊鄰捷運一號線，與45萬平米國際雕塑公園隔路相望。園區以蒙台梭利教學為特色，以雙語教學為亮點，採用多元智慧型教學的主題整合方式，使孩子在良好的學習環境中德、智、體等方面全面發展。校園建築面積2000餘平方米，內設不同主題區域的蒙台梭利教室，外配相應的遊樂設施以供兒童玩耍。

基本介紹

• 中文名：北京石景山區遠洋沁山水幼稚園
• 創辦時間：2010年10月10
• 類別：私立幼稚園
• 所屬地區：中國北京

北京石景山區遠洋沁山水幼稚園

伊頓慧智雙語幼稚園—北京遠洋沁山水校園是伊頓國際教育集團繼朝陽區、順義區和昌平區之後，在北京 石景山區的最新力作。伊頓慧智雙語幼稚園的進駐不僅為遠洋沁山及周邊社區業主的孩子們提供優質的啟蒙教育，同時也與景山學校遠洋分校形成完美的幼小銜接。

北京石景山區遠洋沁山水幼稚園

伊頓慧智雙語幼稚園—北京遠洋沁山水校園已於2010年10月10日盛大開園!

"3C"教育價值觀

北京石景山區遠洋沁山水幼稚園注重培養每個孩子的自信心、責任心、獨立性和解決問題的能力並鼓勵和引導孩子們的好奇心、求知慾以及勇於探索的精神，使他們能夠充分挖掘自身的創造力和個人潛能。我們不僅重視教育，還注重兒童性格和品德的塑造；在教育中始終貫徹著伊頓國際教育集團的"3C"教育價值觀——創造力、品格和多元文化(Creativity, Character, Culture)：

創造力(Creativity）

學會一種技能很好, 但更好的是掌握學習的方法。兒童創造性天賦的培養是要用自然的方法去啟迪他們的思想, 開拓他們的眼界。而伊頓注重培養孩子獨立思考的能力, 習慣性的去分析問題和並發現解決問題的最好辦法；不斷提高他們的創新思維和開拓精神，讓您的孩子贏在創造性思維的起跑線上。

品格(Character）

誠實正直、尊重、富有同情心和責任心、寬容和堅毅自信… 這些都是成就一個健全品格的要求。父母無時無刻不在關心孩子的成長和修養；伊頓和您一樣, 關注的不僅是課程的學習和技能的培養, 孩子的生活以及優秀品格的塑造更為重要！

多元文化(Culture)

孩子未來的成功, 不僅在於熟悉本土生活環境還要更多了解周圍國際的多元文化。 伊頓這個快樂的聯合國大家庭容納了來自世界各地的多元傳統和文化, 並且將之融入到孩子們日常生活的每一件趣事中。 無論您生活在何處，伊頓獨有的創造力、多元文化和品格教育，將讓您的孩子具備卓越的素質和能力去面對現在和未來各種環境中出現的困難及挑戰。

伊頓教師

蒙台梭利教師被尊稱為“蒙台梭利導師”，她承擔著幫助和推動孩子學習的責任。她是孩子成長和發展的榜樣，環境的創造者，資源提供者，行為示範者，孩子成長與發展的觀察者和記錄者。她提倡尊重、關愛每個孩子，承認並維護每個孩子獨一無二的個性。同時，她還給家長提供幫助，組織家園配合，共同關注孩子的成長。北京朝陽區大屯裡幼稚園的教師有愛心和責任心，工作中堅決秉承“伊頓的孩子就是我們的孩子”的服務宗旨。在致力於讓孩子們吸收新知識、幫助他們快樂成長的同時，更注重孩子們的全面發展：幫助每個孩子在各方面都得到全面的關注，通過各項“工作”使得孩子們在社交能力、情感發展、身體素質和認知方面都得到促進和發展。為了使幼兒教師成為具有國際水平以及擁有國際認證的蒙台梭利教師，伊頓蒙台梭利教師培訓學院每年將培養大批深具愛心、有創造力和世界水準的教育師資和教育伯樂。

教育特色

蒙台梭利，不僅代表著一種哲學理念，也代表著一種教育方法。蒙台梭利教育是國際領先的兒童教育理念，北京朝陽區大屯裡幼稚園結合其優秀理論，將其本土化，創立了具有中國特色的蒙氏教學方法並沿用至今。園區採用雙語教學，外教全天跟班的英語教育，讓孩子們在玩中學、在遊戲中輕鬆獲得標準的英語，感知語言的美妙。

教學環境

為了促進孩子的自我學習，北京朝陽區大屯裡幼稚園為孩子精心設定的教學環境包括教室、教具和環境氣氛等，每類環境的套用都對孩子的學習有不同程度的幫助。教師提供必要的教學資源，包括為孩子們創造一個安全和積極的活動氛圍。教師因此而獲得孩子的信任，這種信任能夠讓孩子敢於嘗試新的工作，增強他們的自信心。

家園共育

我們深知，孩子健康快樂的成長需要學校和家長共同的努力。因此，北京朝陽區大屯裡幼稚園已經建立了多種渠道和家長進行溝通，例如：家長開放日、每月幼兒學習報告、家長半日教學觀摩活動、學期家長會、幼兒期末報告、家長學校聯合會和班級部落格等。這些渠道的建立和實施，不僅可以使家長更詳細地了解孩子在學校的學習和生活情況， 也使教師們藉助家長資源來幫助自己改善教學，家園共育將促進伊頓教師、家長和幼兒三者的共同成長。

信任與尊重

保持一個快樂而充滿活力的學校環境的關鍵是在學生與學生之間、老師和學生之間建立相互尊重，這種尊重是一種價值。作為社區幼稚園，我們必須積極地相互幫助，一起成就個人以及團隊的目標。對於如何建立相互尊重與禮貌待人的教育自然地體現在學校的各種課程里，尤其是那些需要團隊參與的活動課程。孩子在蒙台梭利的教學環境中自然地學會如何善待他人和提高學習效率、養成具有團隊的精神和尊重他人的良好素質。