石景山區紅旗國小(北京市石景山區紅旗國小)

石景山區紅旗國小

北京市石景山區紅旗國小一般指本詞條

紅旗國小是一所有著60餘年悠久歷史的公立學校,學校校風穩健,教學環境獨具匠心,處處彰顯著溫馨陽光的教育氛圍;教師嚴謹敬業,關注每一位學生的成長。學校多次被北京市石景山區人民政府評為“人民滿意學校”,受到家長和社會的稱讚。

基本介紹

  • 中文名:北京市石景山區紅旗國小
  • 簡稱:紅旗國小
  • 創辦時間:1958年
  • 辦學性質:公立國小
  • 校訓:團結 勤奮 求實 創新
  • 地址:北京市石景山區高井甲32號
  • 主要獎項:精神文明先進單位
  • 知名校友:中央電視台著名主持人唐建
  • 所屬地區:北京市石景山區五里坨街道
  • 現任校長:路彥芬
  • 對口中學:人大附中石景山學校
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學校介紹

學校簡介

紅旗國小建校於1958年,原為北京軍區聯勤部子弟國小,有著深厚的紅色文化和革命傳統。現為北京市公辦國小,共有教學班12個,教師35人。紅旗國小教師團隊是石景山區一道亮麗的風景線,學校擁有最年輕的高級教師,擁有最年輕的市區骨幹教師,擁有石景山區最具特色的教師演講團,是最愛讀書的教師團隊,是走在課程前沿的團隊。

校徽

紅旗國小校徽外形設計是同心雙環相扣,象徵著師生同心,在老師的庇護下學生團結友愛;內外環中間內嵌石景山區紅旗國小的中英文名稱;圓環之中主體是一面飄揚的紅旗,在凸顯了“紅旗國小”這個富含深厚意義名稱的同時,也象徵著我校師生在教育事業中繼續發揚革命先輩努力進取的精神,在新時代攀爬知識的高峰;最下面的數字是學校的建校年份,體現了我校的悠久歷史。校徽的整體設計採用中國紅模仿印章的效果,同樣凸顯學校的一個“紅”字。

校園文化

紅旗國小在陶行知先生 “知行統一”的教育原則和學校“進步就是成功”辦學理念指引下,校園文化建設本著無聲育人、美觀實用的原則進行。體現了學校的辦學思想,又各有側重,涵蓋了創建文明校園、中國夢主題文化、傳統文化和課程文化等有機融合。

一層

一樓樓道為“課程長廊”。重點體現了五門校本課程的內容,有關於《小衛士》國防教育課程教材的節選,有關於《小詩人》傳統文化課程學生創作的詩篇,有關於《小華佗》課程學生繪製的營養健康小報,還有《小水娃》游泳課程學生訓練的精彩瞬間展示。本樓層,還安裝了扎板,布置班級特色文化和教育活動的作品;建設水景牆、電視牆、五星學生榜,凸顯了紅旗人牢記歷史,開創未來,再創佳績的精神內涵。

二層

二樓樓道為“中國夢長廊”,布置了中國傳統節日文化的內容,還有中國航天科技、中國夢內容、環保知識等內容的文化牆。安裝了紅旗榜樣專欄,展示教師和學生的先進事跡,共全校師生學習。行政通道安裝展示框,布置教師工會活動精彩瞬間。學生有組織地參觀學習校園文化的內容,自發地閱讀理解其中的文字。小講解員隊伍,還全方位地講解樓內環境文化的內涵,學生的文明禮儀和人文素養在這些活動中,不斷提升。會議室,裝飾牆面,體現了精心精細精緻精品的辦學文化。

三層

三樓樓道為“藝術夢長廊”,充分體現了傳統文化和藝術特色。安裝了羊皮和純木製作的中國傳統燈具,主題教育牆面充滿現代感和藝術氣息,學生作品展示區,是一個立體的展示空間,既有繪畫、書法等平面作品,又有手工製作的紙藝、泥塑等立體成果。

門廳

門廳充分體現了學校的辦學理念與思想,有校徽,有五星學生展示牆,有特色校本課程等內容,彰顯著紅旗人繼承老一輩勤奮創新的光榮傳統,每天進步一點點,努力做最好的自己。在豐富的課程中,學生學習實踐,提升核心素養,人人努力成為擁有美德美智美創美藝美體的紅旗人。

學校榮譽、獎勵

1.國家英語網路作業課題實驗基地
2.全國國防教育示範校
3.中國當代好課堂加盟校
4.首都文明校園、石景山區文明校園示範學校
5.市教育學會幸福素養教育研究會工作
6.京城最具幸福感領軍國小
7.北京市書香燕京中國小閱讀指導先進單位
8.北京市國小規範化建設工程先進集體
9.首都未成年人思想道德建設創新案例學校
10.北京市健康促進學校
11.北京市家門口的特色國小
12.北京中赫國安俱樂部校園小足球合作校
13.北京市社會主義核心價值觀教育優秀成果獎
14.北京市愛國主義教育優秀成果獎
15.石景山區教育系統師德建設先進單位
16.石景山區德育主題特色校
17.石景山區優秀德育課程
18.2020年4月26日,學校被認定為北京市第二批義務教育學校管理標準達標學校。

教育科研課題

國家級課題

1.《可持續發展理念指導下構建學校校本課程體系的研究》
2.《開發部隊營院內的紅色教育資源 開設國防教育校本課程的實踐研究》

市區級課題

1.《利用多種課程資源最佳化英語作業的研究》
2.《藉助文本資源提升小學生寫作能力的研究》
3.《國小低段外來務工子女良好課外閱讀習慣培養的研究》
4.《開發節日體驗課程,提升小學生英語核心素養的實踐研究》
5.《充分利用教材文本資源提高小學生習作能力的研究》
6.《在綜合實踐活動中培養小學生數學思想的實踐研究》

學校地址

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