《北京市中國小智慧校園建設規範（試行）》，2023年4月22日在2023年北京市數字教育大會上正式發布的規範。
基本介紹
- 中文名：北京市中國小智慧校園建設規範
- 發布時間：2023年4月22日
發布,內容,
發布
2023年4月22日，2023年北京市數字教育大會正式發布《北京市中國小智慧校園建設規範（試行）》。
內容
《建設規範》明確了智慧校園的基本內涵、層次架構、主要內容和配置標準，分類指導中國小校、高等學校結合辦學實際加快智慧校園建設與套用，激發學校教育數位化轉型活力。
北京中國小智慧校園建設內容包含智慧型環境、套用融合創新、學校教育數據及套用、網際網路服務及套用、數字素養與技能、保障及運行服務、數字資源、信息安全與可信環境、信息化特色發展等9個部分內容，重點突出共建共享和智慧套用。
北京將創新教室環境。加快技術賦能新型教室建設，提升普通教室、專用教室技術賦能水平，融合虛實空間，增強學習體驗。建設智慧教室，全過程採集教學與學習行為數據，促進個性化學習；依託區域教育雲和教學資源平台、智慧型學科輔助工具、線上學習社區及第三方服務，實現教學雲端一體化，線上線下混合教學。建設新型專業教室，支持科學教育、創新教育與跨學科實踐，包括學科數位化探究實驗室、創新實驗室、創客教室與開放創新空間等；發展虛實融合新型空間，包括智慧學習中心、教師發展數字中心、智慧體育中心、智慧圖書館和文化生活空間等。
在學生成長數據及套用方面，北京將面向德智體美勞等全方面特徵數據，加強數據套用研究，推進綜合素質評價講過程、顯成效。圍繞立德樹人、五育並舉，聚焦教育評價突破需求，提高學生成長數據伴生性、動態性和育人性價值，挖掘大規模學生髮展數據常模及多維度特徵，提高全面育人、和諧育人和個性化育人成效；持續開展“學生畫像”建設，推動學生綜合評價發展及套用水平；學生成長數據套用具有人本化育人成效和普及性套用發展價值，以及面向區域或全市範圍可推廣性價值。
在學生數字素養方面，北京將適應數位化、網路化和智慧型化育人環境要求，提升學生信息意識、計算思維能力、數位化學習與創新能力以及信息社會責任。提高學生在數位化環境下信息查詢、甄別、整理和套用能力，學生能利用技術進行自主學習、交流合作和創新創造；能在網路環境下開展自我調節性學習，利用各種學習資源、平台及教育App進行任務安排，開展混合式、探究式、項目化學習，追求深度學習，養成終身化學習；會利用網路環境，學習人工智慧知識，經歷計算思維、設計思維和創新思維等思維培養，能製作數字作品，積極參加區級以上教育部門組織的相關活動；注意身心健康、信息安全和產權保護，遵守網路文明禮儀，有意識開展自我保護，主動抵制不良信息，發展負責任的技術套用素養。
