化工安全技術(第四版)

化工安全技術(第四版)

《化工安全技術(第四版)》是2019年化學工業出版社出版的圖書,作者是劉景良。

基本介紹

  • 中文名:化工安全技術(第四版)
  • 作者:劉景良
  • 出版時間:2019年05月01日
  • 出版社:化學工業出版社
  • ISBN:9787122335654 
  • 類別:大中專教材
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,編輯推薦,

內容簡介

《化工安全技術》(第四版)注重於對化工安全生產基礎知識的介紹及安全生產意識的培養,便於學生熟悉和掌握生產過程的危險識別與控制技術技能,兼顧安全基礎知識的通用性及系統性。全書共十章,包括概論、危險化學品、防火防爆技術、工業防毒技術、承壓設備安全技術、電氣安全與靜電防護技術、化工裝置安全檢修、職業危害防護技術、安全分析與評價、安全管理及相關附錄。為適應教學改革的要求,在每章前均設有“知識目標”“能力目標”,在每章後設有“課堂討論”“思考題”“能力測試題”;書中還配有一定數量的事故案例及案例分析,可以滿足案例教學的需要。 《化工安全技術》(第四版)可作為高職教育化工技術類及相關專業的公共課教材,也可作為高職教育安全類專業的專業課教材,還可作為從事化工生產及相關領域的技術人員和管理人員的培訓用書及參考書。 《化工安全技術》(第四版)注重於對化工安全生產基礎知識的介紹及安全生產意識的培養,便於學生熟悉和掌握生產過程的危險識別與控制技術技能,兼顧安全基礎知識的通用性及系統性。全書共十章,包括概論、危險化學品、防火防爆技術、工業防毒技術、承壓設備安全技術、電氣安全與靜電防護技術、化工裝置安全檢修、職業危害防護技術、安全分析與評價、安全管理及相關附錄。為適應教學改革的要求,在每章前均設有“知識目標”“能力目標”,在每章後設有“課堂討論”“思考題”“能力測試題”;書中還配有一定數量的事故案例及案例分析,可以滿足案例教學的需要。 《化工安全技術》(第四版)可作為高職教育化工技術類及相關專業的公共課教材,也可作為高職教育安全類專業的專業課教材,還可作為從事化工生產及相關領域的技術人員和管理人員的培訓用書及參考書。

圖書目錄

書名頁
內容提要
著作權頁
前言
第一版前言
第二版前言
第三版前言
第一章 概論
第一節 化工生產的特點與安全
一、化工生產的特點
二、安全在化工生產中的地位
第二節 兩類危險源理論
第三節 化工生產中的重大危險源
一、重大危險源的定義
二、危險化學品重大危險源辨識
三、危險化學品重大危險源分級
事故案例
課堂討論
思考題
能力測試題
第二章 危險化學品
第一節 危險化學品分類和特性
一、危險化學品及其分類
二、危險化學品造成化學事故的主要特性
三、影響危險化學品危險性的主要因素
第二節 危險化學品的貯存安全
一、危險化學品貯存的安全要求
二、危險化學品分類貯存的安全要求
第三節 危險化學品的運輸安全
一、危險化學品運輸的配裝原則
二、危險化學品運輸的安全事項
三、危險化學品的包裝及標誌
事故案例
課堂討論
思考題
能力測試題
第三章 防火防爆技術
第一節 燃燒與爆炸基礎知識
一、燃燒的基礎知識
二、爆炸的基礎知識
第二節 火災爆炸危險性分析
一、生產和儲存的火災危險性分類
二、爆炸性環境危險區域劃分
第三節 點火源控制
一、明火
二、高溫表面
三、電火花及電弧
四、靜電
五、摩擦與撞擊
第四節 火災爆炸危險物質的處理
一、用難燃或不燃物質代替可燃物質
二、根據物質的危險特性採取措施
三、密閉與通風措施
四、惰性介質保護
第五節 工藝參數安全控制
一、溫度控制
二、投料控制
三、溢料和泄漏的控制
四、自動控制與安全保護裝置
第六節 火災及爆炸蔓延的控制
一、正確選址與安全間距
二、分區隔離、露天布置、遠距離操縱
三、防火與防爆安全裝置
第七節 消防安全
一、滅火方法及其原理
二、滅火劑
三、消防設施
四、滅火器材
五、初起火災的撲救
事故案例
課堂討論
思考題
能力測試題
第四章 工業防毒技術
第一節 工業毒物分類及毒性
一、工業毒物及其分類
二、工業毒物的毒性及其危害程度分級
三、工作場所空氣中有害因素職業接觸限值及其套用
第二節 工業毒物的危害
一、工業毒物進入人體的途徑
二、工業毒物在人體內的分布、生物轉化及排出
三、職業中毒的類型
四、職業中毒對人體系統及器官的損害
五、常見工業毒物及其危害
事故案例分析
苯中毒事故
事故案例分析
硫化氫中毒事故
第三節 急性中毒現場救護
第四節 綜合防毒措施
一、防毒技術措施
二、防毒管理教育措施
三、個體防護措施
事故案例分析
印度博帕爾毒氣泄漏事故
課堂討論
思考題
能力測試題
第五章 承壓設備安全技術
第一節 壓力容器安全技術
一、壓力容器的分類
二、壓力容器的定期檢驗
三、壓力容器的安全附屬檔案
四、壓力容器的安全管理和安全使用
五、壓力容器的破壞形式
事故案例分析
壓力容器爆炸事故
第二節 氣瓶安全技術
一、氣瓶的分類
二、氣瓶的安全附屬檔案
三、氣瓶的顏色
四、氣瓶的管理
五、氣瓶的定期檢驗
事故案例分析
環氧乙烷鋼瓶爆炸事故
液氨鋼瓶爆裂事故
第三節 工業鍋爐安全技術
一、鍋爐安全附屬檔案
二、鍋爐水質處理
三、鍋爐運行的安全管理
四、鍋爐常見事故及處理
事故案例分析
合成車間輔助鍋爐爆管事故
蒸汽鍋爐爆炸事故
第四節 壓力管道安全技術
一、壓力管道安全裝置
二、壓力管道安全管理
三、壓力管道事故
事故案例分析
尿素廠壓力管道泄漏事故
壓力管道爆炸事故
課堂討論
思考題
能力測試題
第六章 電氣安全與靜電防護技術
第一節 電氣安全技術
一、電氣安全基本知識
二、電氣安全技術措施
三、觸電急救
第二節 靜電防護技術
一、靜電危害及特性
二、靜電防護技術
第三節 防雷技術
一、雷電的形成、分類及危害
二、常用防雷裝置的種類與作用
三、建(構)築物、化工設備及人體的防雷
事故案例
課堂討論
思考題
能力測試題
第七章 化工裝置安全檢修
第一節 概述
一、化工裝置檢修的分類與特點
二、化工裝置停車檢修前的準備工作
第二節 化工裝置停車的安全處理
一、停車操作注意事項
二、吹掃與置換
三、裝置環境安全標準
四、盲板抽堵
第三節 化工裝置的安全檢修
一、檢修許可制度
二、檢修作業安全要求
三、動火作業
四、檢修用電
五、動土作業
六、高處作業
七、受限空間作業
八、吊裝作業
九、運輸與檢修
第四節 化工裝置檢修後開車
一、裝置開車前的安全檢查
二、裝置開車
事故案例
課堂討論
思考題
能力測試題
第八章 職業危害防護技術
第一節 灼傷及其防護
一、灼傷及其分類
二、化學灼傷的現場急救
三、化學灼傷的預防措施
第二節 工業噪聲及其控制
一、噪聲的強度
二、工業噪聲的分類
三、噪聲對人的危害
四、工業噪聲職業接觸限值
五、工業噪聲的控制
第三節 電磁輻射及其防護
一、電離輻射及其防護
二、非電離輻射及其防護
課堂討論
思考題
能力測試題
第九章 安全分析與評價
第一節 安全系統工程概述
一、安全系統工程的基本概念
二、安全系統工程的內容
三、“人-機-環境”系統
第二節 危險性預先分析與安全預測
一、危險性預先分析
二、安全預測
第三節 危險性評價方法簡介
一、危險性評價的一般概念
二、危險性評價方法
事故案例分析
天津津西大華化工廠“6·26”重大爆炸事故
課堂討論
思考題
能力測試題
第十章 安全管理
第一節 安全管理概述
一、安全管理的定義
二、安全管理與企業管理
三、安全管理的基本內容
四、現代安全管理的基本特徵
五、安全衛生管理與監測機構
第二節 化工企業安全生產管理制度及禁令
一、安全生產責任制
二、安全教育
三、安全檢查
四、安全技術措施計畫
五、生產安全事故的調查與處理
六、化工企業安全生產禁令
第三節 安全生產責任制
一、企業各級領導的責任
二、各業務部門的職責
三、生產操作工人的安全生產職責
第四節 安全目標管理
一、目標設定理論
二、安全目標管理的內容
三、安全目標管理的作用
第五節 企業安全文化建設
一、企業安全文化建設的內涵
二、企業安全文化建設的必要性和重要性
三、企業安全文化建設的實施
四、企業安全文化建設過程中應注意的問題
課堂討論
思考題
能力測試題
附錄
參考文獻

作者簡介

劉景良,天津職業大學,系主任、教授。 一、科研方面 1.主持完成教育部行業指導職業院校改革項目:安全生產行業人才需求與專業設定指導報告。 2. 主持完成天津市級教改項目化學工程與工藝學科專業建設的研究與實踐;鑑定結論:國內領先水平。 2.主持完成天津市教委科研項目:天津市安全生產現狀分析及其對策研究。 3.主持完成天津市教委科研項目:天津市安全生產管理隊伍調查分析及其對策研究。 4.主持完成中國職業教育學會項目:高職工科非安全類專業安全教材建設的研究與實踐。 二、教學方面 1.1990年至今,為高職學生主講職業衛生、安全管理、化工安全技術、工業通風除塵技術、工業防毒技術等專業課程; 2.1997年至2002年,在天津職業大學為中油大港油田安全技術管理幹部舉辦的“安全技術管理專業”成人大專班以及專業證書班中,分別主講了安全系統工程、安全管理、工業防毒技術、除塵技術、機械起重安全等課程。 三、為企業培訓方面 多次受邀為各類企業行有關企業安全管理、安全知識等方面的培訓。 四、社會主要兼職 1.全國安全職業教育教學指導委員會委員,綜合安全專指委副主任委員 2. 全國化工職業教育教學指導委員會安全與環保專指委副主任委員 3. 天津市工程技術高級安全工程師職稱評審委員會評審 4.天津市勞動保護科學技術學會理事等

編輯推薦

化工安全技術著眼於培養學生的化工安全技術專業知識和基本安全操作技能; 著重培養學生分析、解決實際問題的能力; 幫助學生樹立安全意識,訓練規範性操作; 養成良好的職業安全習慣。

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