發展教育
包鋼三中具有適應學生全面發展、符合素質教育體系的育人環境。學校裝備了先進的理、化、生實驗室、音樂教室、練功房、教師電子備課室、多功能報告廳,以及供師生閱覽的圖書館。硬體設施的全面提升為加快學校的發展步伐,健全辦學功能奠定了堅實的基礎。
包鋼三中一直堅持走“以教學科研促教育質量提高”的科研興教之路,堅持走培養名師、開創名校的教育可持續發展之路,堅持走依法治校、向管理要效益的科學管理之路,堅持走“讀書育人,全面發展”、辦特色學校,育特長人才之路。展望未來,三中人信心百倍,必將破長風、掛雲帆,直達教育的聖殿。
學校榮譽
一直以來,包鋼三中湧現出了一大批名牌教師,擁有內蒙古學科帶頭人一名,內蒙級骨幹教師2名,包頭市骨幹教師3名,市處級學科帶頭人、原包鋼教育處教學能手11名,原包鋼教育處名牌教師三名,校級標兵教師十八名。優質的師資,鑄就了優秀的教育教學成績,自2002年起連續三年升入重點中學包鋼一中的比率在33%以上,列包鋼教育處第一。每學年均有二百餘名學生在各級各類學科競賽中獲處級以上獎勵。
在2002年包鋼教育處“三名”工程評比中, 三中被評為首批名校,校長、書記被評為名校長、名書記。2003年被評為“自治區現代教育技術優秀學校”,2004年被評為包頭市教育教學管理先進學校,多次獲包鋼公司級先進集體稱號。學校榮獲包頭市“十二五”實驗教學學校、義務教育示範校、文明單位,內蒙體育衛生藝術教育先進學校,國家優質教育資源重點示範校等榮譽稱號,成為中國最具影響力學校之一。2014年,該校學生又獲得“中國漢字聽寫大會”內蒙賽區第一名的殊榮,並代表內蒙赴央視參加全國比賽。學校辦學成績突出,中考成績在包頭市名列前茅:2013年,總分600分以上83人,居全市第一,總均分居包頭市第三。
學校文化
精 神:腳踏實地、積極向上、科學發展、追求卓越
學校發展戰略規劃目標:文化陶冶、立德樹人、美好生長
校 風:樂學善教、和諧創新
教 風:敬業愛生、嚴謹務實
學 風:求真感恩、樂學善思
特色文化
學校開展以“班班創特色,班班有特色,特色之花齊開放”為主題的創建特色班級活動,此項活動激勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發展,激發學生的創造力和團結協作意識,增強集體榮譽感,提高班級管理的水平,形成學校德育管理環環相扣緊密結合的一體化模式,為班主任和全體學生全面發展搭建了豐富的平台.
辦學思想
文化精神:腳踏實地、積極向上、科學發展、追求卓越
發展戰略:質量立校、名師強校、特色興校、文化潤校
教育理想:為學生的發展提供優質的教育資源,為教師的發展搭建寬闊的科研平台,為學校的發展積澱深厚的文化底蘊
辦學理念:以發展科研來發展教師,以發展教師來發展學生,以發展學生來發展學校
辦學目標:讀書做人、全面發展
學 風:求真感恩、樂學善思
校 風:樂學善教、和諧創新
教 風:敬業愛生、嚴謹務實
教育觀:先成人、後成才
教師觀:教書育人
學生觀:德、智、體全面發展
團隊精神:要團結 要正派 要幹活
工作要求:向細節要完美、向規範要習慣、向時間要效率、向落實要質量
校長寄語
包鋼三中是有所作為的學校,是持續發展的學校。
包鋼三中的發展,是“和而不同”的發展。“和”即學校的發展始終借包頭教育的大勢,與之同生共長共同發展;“不同”,即在發展的過程中不能迷失自我,要努力打造學校特色,讓學生成為學校最好的名片。
包鋼三中的發展,是文化內涵的發展。這種文化是企業文化與事業文化的結合,是傳統文化與現代文化的結合。它彰顯著“腳踏實地、積極進取、科學發展、追求卓越”的學校文化精神,形成了學校可持續的發展力和競爭力。辦教育應該有特色,辦學校就是辦文化。特色發展,文化發展,是包鋼三中永遠的品格。