勞動教育及其合理性研究

內容簡介

《勞動教育及其合理性研究》從勞動與學習、遊戲及閒暇之間的關係，兒童勞動與成人勞動的區別，勞動教育的特殊形式三個緯度，對勞動教育的獨特性進行了相關闡述，從而明晰勞動教育的獨特性，將勞動教育引向實踐。

圖書目錄

緒論

第一章扭曲的勞動教育

一、“勞動化”的教育

二、勞動缺失的教育

三、勞動泛化的教育

第二章兒童勞動的特殊性

一、相關範疇的辨析

二、兒童勞動與成人勞動的區別

三、兒童勞動的特殊形式

第三章勞動是兒童的內在需要

一、勞動是兒童成長的需求

二、勞動是促進兒童發展的一種方式

三、勞動是兒童趨向意義生活的歷程

第四章勞動教育的價值

一、勞動教育：兒童確證自我的媒介

二、勞動教育：塑造兒童人格的路徑

三、勞動教育：涵養兒童公共理性的方式

第五章勞動教育的實踐

一、勞動教育要走進自然

二、勞動教育要走入生活

三、勞動教育要回歸共同體

第六章勞動教育是教育的重要構成部分

一、本真勞動的顯現

二、兒童的精神成長需要

三、教育真諦的體現

結語：建構勞動教育的精神家園

參考文獻

後記

作者簡介

趙榮輝，教育學博士，師從我國著名學者劉文霞教授、金生鉉教授，相繼獲得教育學碩士、博士學位。現就職於內蒙古師範大學高等教育研究所，兼任內蒙古自治區教育學會學術委員會委員。主要研究方向為教育哲學，學術領域涉及勞動教育、職業教育、公民教育等。在國內重要教育刊物上發表過《論兒童勞動的合理性》、《論教育的“勞動化”》、《勞動教育：兒童確證自我的媒介》、《論教育民主與民主教育的共生》、《教育如何面對死亡一由汶川地震而思》等20餘篇學術論文。

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