加古里子故事繪本系列

內容簡介

加古里子根據兒童指導會20年來的經歷，創作了這套膾炙人口的故事繪本系列。豐富的一線教學經歷，加上科學縝密的思維，輔以幽默，使得這套繪本跨越世代，深受讀者喜愛。他通過每個故事，寓教於樂，講述了不同的主題。例如，《蜻蜓運動會》教孩子如何用智慧擊退邪惡力量，同時讓孩子們明白團結的重要性等等。 1.《紅蜻蜓運動會》紅蜻蜓寶寶們在運動會上玩遊戲。回家的路上被蝙蝠大盜裝進了袋子裡。紅蜻蜓寶寶們想起了運動會上的撞球遊戲，發揮智慧，最終撞破袋子，戰勝了邪惡的蝙蝠大盜。讓孩子明白集體的力量，用智慧和善良戰勝邪惡。 2.《小偷學校》屬於日本傳統戲劇風格的繪本。風格強烈，獨樹一幟。講述了小偷學校的校長和學生們，荒誕無稽的故事。人物形象生動活潑，雖然是小偷，卻刻畫得呆萌可愛。最終小偷們被關進了監獄裡。作者認為，孩子其實並不是生來就懂得善惡的。有時候也喜歡做些小小的惡作劇，...(展開全部) 加古里子根據兒童指導會20年來的經歷，創作了這套膾炙人口的故事繪本系列。豐富的一線教學經歷，加上科學縝密的思維，輔以幽默，使得這套繪本跨越世代，深受讀者喜愛。他通過每個故事，寓教於樂，講述了不同的主題。例如，《蜻蜓運動會》教孩子如何用智慧擊退邪惡力量，同時讓孩子們明白團結的重要性等等。 1.《紅蜻蜓運動會》紅蜻蜓寶寶們在運動會上玩遊戲。回家的路上被蝙蝠大盜裝進了袋子裡。紅蜻蜓寶寶們想起了運動會上的撞球遊戲，發揮智慧，最終撞破袋子，戰勝了邪惡的蝙蝠大盜。讓孩子明白集體的力量，用智慧和善良戰勝邪惡。 2.《小偷學校》屬於日本傳統戲劇風格的繪本。風格強烈，獨樹一幟。講述了小偷學校的校長和學生們，荒誕無稽的故事。人物形象生動活潑，雖然是小偷，卻刻畫得呆萌可愛。最終小偷們被關進了監獄裡。作者認為，孩子其實並不是生來就懂得善惡的。有時候也喜歡做些小小的惡作劇，所以這本書里的小偷們得到了孩子的共鳴。只有當孩子真正去了解何謂善惡，才能最終跨越善惡的門檻。 3.《藍眼睛黑眼睛棕色眼睛》三個不同眼睛的小孩，其實代表了不同洲際、國度的孩子。他們一起玩著捉迷藏、吹泡泡，開電車，這些全世界共通的遊戲。因為對孩子來說，玩是很重要的。三個孩子的形象是用彩紙剪下、拼接、貼上而成的。通過這本書，增強幼小的孩子對形狀、色彩的感知。家長也可以和孩子一起做這些手工遊戲，促進親子交流。 4.《沙沙和他的朋友》這本書設定在了非洲。孩子們可以通過這本書，更好地了解非洲的動物、植物，開拓國際視野，了解更多外面的世界。 5.《臭桔林的瓢蟲》這本書通過一個系列的生動故事，插入了極其幽默的細節。讓孩子更多地了解昆蟲的習性，四季的變遷。本質上屬於自然科普類型的繪本。 6.《紅螞蟻和黑螞蟻》紅螞蟻們用智慧和集體的力量戰勝了邪惡的黑螞蟻團伙。這個故事來源於作者和孩子們相處時的經驗和靈感。同樣是善良和正義戰勝邪惡的故事。中間螞蟻們喝醉酒唱的即興台詞又為本書增加了趣味性，同時也為家長和孩子互動留下了空間。 7.《胡蘿蔔地里的小豬》這本書針對性相對較強。讓不喜歡吃胡蘿蔔的孩子喜歡上胡蘿蔔。同時，欺騙小豬們的幾個動物得到了應有的懲罰，同時也得到了小豬們的原諒。讓孩子學會寬容和諒解。同時，曾經懶惰、貪吃的小豬們愛上了勞動，變成了勤勞、善良的孩子。通過這本書，同樣講述了孩子的成長，品德的培養。 8.《嘿喲嘿喲嗡嗡嗡》一個熱愛音樂的國度里，生活著快樂的人們。但是，嫉妒又小心眼的惡魔搶走了他們所有的樂器。於是，大家就用廢舊瓶子等等，創造了新的樂器。同樣被惡魔丟到了天上。這下可怎么辦呢？大家又想起了會唱歌的鳥兒、動物。最後，這些也被搶走了。大家都愁眉苦臉，打不起精神。這時，一個孩子說，這算什麼呀。咱們還有嘴，可以唱歌呀。於是大家快樂地唱起了歌。無論什麼時候，受到什麼樣的壓迫，只要堅持自我，就能越過困境。挖掘內心的寶藏和無限的潛能。孩子長大以後，如果遇到了困境，如果想起了這本繪本，也許會給他們勇氣和力量。加古里子 1926 年，出生於日本福井縣，1948 年，畢業於東京大學工學部套用化學系，工學博士。曾在化學研究所工作，熱衷於從事社會福祉以及兒童教育的研究和推廣。1973 年退休後，致力於研究兒童文化、兒童問題，並從事海外教育實踐活動，兼任電視新聞報導員、大學講師。在兒童繪本、科學讀物創作、廣播電視、兒童教育等多個領域，都有突出的貢獻。自1959 年起，受“日本繪本之父”松居直的鼓勵開始繪本創作，迄今為止，已經出版超過500 部繪本作品。代表作有《加古里子的故事繪本》系列等。曾獲日本產經兒童出版文化獎、日本科學讀物獎等多項大獎，並獲得2012 年國際安徒生獎提名。

加古里子故事繪本系列

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