創造學教程（第2版）

《創造學教程（第2版）》是清華大學出版社於2022年出版的書籍，作者是郭業才、郭燚、張秀再、吳禮福。

基本介紹

• 中文名：創造學教程（第2版）
• 作者：郭業才、郭燚、張秀再、吳禮福
• 出版社：清華大學出版社
• 出版時間：2022年7月1日
• 定價：69 元
• ISBN：9787302602958

內容簡介

本書前5章主要介紹創造學原理，包括創造學概述、創造力及其開發、創造性思維與訓練、創造原理與技法、發明創造實施流程等內容。後3章偏重實踐，介紹創造性成果保護，主要包括科技論文寫作、專利申請、軟體著作權登記等內容。 本書以“學科通識性、表述趣味性、內容新穎性、交叉融合性、成果保護性”為指導思想編排教學內容，體現了系統性與拓展性，強調了實用性與實踐性，強化了新穎性和交叉性，增強了趣味性與可讀性。本書以課程思政為引領，將內容與思政元素有機融合，通過教學活動，使學生樹立正確的人生觀和價值觀； 突出創新實踐，對培養創新人才能起到很好的啟迪和促進作用。 本書可作為普通高等院校本科生或研究生的創造學教材和輔導讀物，也可作為企事業單位開展創造性教育活動的培訓教材或繼續教育培訓教材和自學參考書。

目錄

第1章創造學概述

1.1創造學及其發展

1.1.1創造學的含義

1.1.2創造學發展概況

1.2與創造學相關概念間的關係分析

1.2.1發現與發明

1.2.2創新、創造與創造力

1.2.3幾種關係

1.3創造學的研究目的和研究內容

1.3.1創造學的研究目的

1.3.2創造學的基本原理

1.3.3創造學研究的基本內容

1.4創造學與傳統科學和素質教育的關係

1.4.1創造學與傳統科學的關係

1.4.2創造學與素質教育的關係

第2章創造力及其開發

2.1創造力概述

2.1.1創造力的含義

2.1.2創造力構成要素

2.1.3創造力功能模型

2.2創造力特點

2.2.1創造力具有普遍性和特殊性

2.2.2創造力是人的自然屬性和社會屬性

2.2.3創造力具有能動性和可開發性

2.3創造力開發模式與途徑

2.3.1創造力開發模式

2.3.2創造力開發的途徑

第3章創造性思維與訓練

3.1思維概述

3.1.1思維的含義

3.1.2思維的分類

3.2創造性思維概述

3.2.1創造性思維的含義

3.2.2創造性思維的特徵

3.3創造性思維過程

3.3.1華萊士的四期論

3.3.2“序列鏈”理論

3.3.3“發散輻合”理論

3.3.4“三境界式”理論

3.4創造性思維的基本形式

3.4.1發散思維與集中思維