本書聚焦當代高校創意寫作課堂的教學實踐，亦是充滿創意的創作指南。書中收錄了50種創意寫作課堂教學實例，開拓性地提供了大量新穎的訓練方法，有助於解決學生在寫作上經常出現的問題。這50位編撰者都是已經出版或發表過作品的作家，以及經驗豐富的演講者和教育者，他們來自世界各地，包括遊記作家、生活和美食專欄作家、劇作家、詞作家、小說家和詩人。涵蓋了各種創作類型，既有傳統內容，又有創新的創意寫作課程。·以學生的創意寫作實踐練習為核心·注重對群體互動的配置和調動·注重對教學創意的設計和開發
基本介紹
- 書名：創意寫作教學:實用方法50例
- 作者：伊萊恩·沃爾克 (Elaine Walker)
- 類型：文學
- 出版日期：2014年3月1日
- 語種：簡體中文, 英語
- ISBN：7300187293
- 外文名：Teaching Creative Writing Practical Approaches
- 譯者：呂永林
- 出版社：中國人民大學出版社
- 頁數：239頁
- 開本：16
- 品牌：中國人民大學出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《創意寫作教學:實用方法50例》由中國人民大學出版社出版。
作者簡介
伊萊恩·沃爾克，在英國威爾斯班戈大學教授創意寫作。創作魔幻現實主義小說、非虛構作品和詩歌，同時在一個搖滾樂隊擔任主唱。
圖書目錄
自我激發的破冰之旅：建立小組互動
動物描寫
小說編輯：一個創造性的批評過程
熱身練習、文本細讀和句子
遊記寫作：從教室到喀土穆
自由間接風格的靈活性
藍籌練習：在短篇小說中挑戰“現實”的單一化
引入極簡主義：閃小說與微小說
走出孤獨：小說寫作中的合作機制
模擬名流：進入角色深處
創造自我宣言：一條通向既定目標寫作的有趣途徑
紙上瑜伽：進入寫作
雄辯術：贊成或反對某種主張
巧借婚慶用品店的創意：獲取靈感的捷徑
在作品中重視地點描寫
適合膽小者的格律詩
風格模仿：詞類和句法的創造性使用
根據人物願望構造情節
詩歌嘹亮：一堂詩歌表演工作坊課
創意寫作工作坊課中的網路技術套用：
部落格和維基
美食評論：調動感官和個人記憶
數碼琴弦：指導一堂音頻工作坊課
用還是不用：第二人稱“你”在作品中的使用
無紙工作坊教學：節省木材，增強互動，不拘一格
把作品寫在明信片上：捕捉散文的詩意瞬間
找到適合兒童文學的敘述口吻
與莎士比亞和蒙田一同寫作：借鑑前人之法，成就未來作家
土、空氣、火和水：一堂創作與表演並重的工作坊課
包裝禮物：一個創造詩歌的協作遊戲
寫你知道的：將日常經歷寫成小說
架構完美的短篇小說：如何創造飽滿的故事情節
動手操練實驗劇：舞台藝術的製作與導演
探究多重視角：書寫扣人心弦的故事
評論文章寫作教學
如何寫一首爛詩
關注隱含意義：詩歌語言的效能與啟示
開啟青少年文學寫作中的“真實聲音”
舞台上的“交接之道”：讓舞台劇本動起來
從自身實際出發：讀你知道的書
製造懸念
利用你的一切特長：擁抱創意（寫作）
歌詞創作教學：一種綜合體驗
打破常規：超越實用性和合理性
奇思異想：從神話而來的創意寫作
建立詩歌工作室
30/30項目：培養一種天天寫作的好習慣
將漫步運用到創意寫作中去：溜達、觀察和描述
小說家的調查精神
同大師一道寫作：在模仿中發現創造力
帶著感覺去寫：喚起情景指導寫作中的風格、韻致和情感
編後記：寫在書外
主題·分類索引
參考文獻
動物描寫
小說編輯：一個創造性的批評過程
熱身練習、文本細讀和句子
遊記寫作：從教室到喀土穆
自由間接風格的靈活性
藍籌練習：在短篇小說中挑戰“現實”的單一化
引入極簡主義：閃小說與微小說
走出孤獨：小說寫作中的合作機制
模擬名流：進入角色深處
創造自我宣言：一條通向既定目標寫作的有趣途徑
紙上瑜伽：進入寫作
雄辯術：贊成或反對某種主張
巧借婚慶用品店的創意：獲取靈感的捷徑
在作品中重視地點描寫
適合膽小者的格律詩
風格模仿：詞類和句法的創造性使用
根據人物願望構造情節
詩歌嘹亮：一堂詩歌表演工作坊課
創意寫作工作坊課中的網路技術套用：
部落格和維基
美食評論：調動感官和個人記憶
數碼琴弦：指導一堂音頻工作坊課
用還是不用：第二人稱“你”在作品中的使用
無紙工作坊教學：節省木材，增強互動，不拘一格
把作品寫在明信片上：捕捉散文的詩意瞬間
找到適合兒童文學的敘述口吻
與莎士比亞和蒙田一同寫作：借鑑前人之法，成就未來作家
土、空氣、火和水：一堂創作與表演並重的工作坊課
包裝禮物：一個創造詩歌的協作遊戲
寫你知道的：將日常經歷寫成小說
架構完美的短篇小說：如何創造飽滿的故事情節
動手操練實驗劇：舞台藝術的製作與導演
探究多重視角：書寫扣人心弦的故事
評論文章寫作教學
如何寫一首爛詩
關注隱含意義：詩歌語言的效能與啟示
開啟青少年文學寫作中的“真實聲音”
舞台上的“交接之道”：讓舞台劇本動起來
從自身實際出發：讀你知道的書
製造懸念
利用你的一切特長：擁抱創意（寫作）
歌詞創作教學：一種綜合體驗
打破常規：超越實用性和合理性
奇思異想：從神話而來的創意寫作
建立詩歌工作室
30/30項目：培養一種天天寫作的好習慣
將漫步運用到創意寫作中去：溜達、觀察和描述
小說家的調查精神
同大師一道寫作：在模仿中發現創造力
帶著感覺去寫：喚起情景指導寫作中的風格、韻致和情感
編後記：寫在書外
主題·分類索引
參考文獻
